第頁有關(guān)口語交際教案3篇口語交際教案篇1

目的要求：

1、通過語言實踐提高語言交際實力

2、了解作為一個旅行社詢問員在介紹風(fēng)景名勝及留意事項要留意的地方

重點(diǎn)：通過語言實踐提高語言交際實力

難點(diǎn)：交際中的臨場應(yīng)變實力

教學(xué)過程：

一、訓(xùn)練題目

召開一次旅游詢問班會，介紹本地或外地的風(fēng)景名勝及旅游留意事項。

二、訓(xùn)練指導(dǎo)

1、學(xué)生在以詢問員身份向游客介紹本地或外地的風(fēng)景之前要做好充分的打算，要全面了解風(fēng)景名勝及有關(guān)的人文學(xué)問，同時還要考慮向游客介紹巡游的路途，確定介紹的依次及重點(diǎn)。實踐過程當(dāng)中要留意與游客的互動，邊介紹要邊與游客交談。介紹時或客觀敘述，或形象描繪，或穿插人文學(xué)問，或啟發(fā)游客想象。應(yīng)采納多種介紹方法，有詳有略，切忌刻板乏味或夸大其詞。影響游客前往旅游的愛好。

2、游客提問要簡潔明白，提問要有針對性，詢問會結(jié)束后，請同學(xué)（游客）對詢問員的介紹和回答賜予評價。

三、訓(xùn)練過程

1、采納自愿報名，同學(xué)舉薦的方式選取4名同學(xué)作為詢問員，分別介紹不同的旅游景點(diǎn)，景點(diǎn)介紹時間5分鐘/人之內(nèi)。

2、由游客自由提問，問答時間10分鐘左右。

3、游客進(jìn)行自由評價，最終由同學(xué)進(jìn)行舉手表決，以情愿去某個景點(diǎn)的游客最多者為勝。

口語交際教案篇2

一、確立辯論雙方

１、讀教材中的提示，確立個人辯論觀點(diǎn)。

２、依據(jù)觀點(diǎn)異同分組：

正方：人人要講誠信，不能撒謊。反方：生活中可以說些善意的謊言。

二、觀摩錄像，了解辯論特點(diǎn)

１、導(dǎo)語：大家各有各的觀點(diǎn)，也各有各的依據(jù)。那該怎么辯論呢？是不是像平常爭吵那樣呢？請看錄像《高校生電視辯論大賽》。

２、總結(jié)辯論方法，辯論程序，明確留意事項。

三、舉薦人選，全班辯論

１、全班推選出６人，實行辯論，其他人和老師一起作評委。

２、點(diǎn)評辯論狀況，評出優(yōu)勝方。

３、師生共同總結(jié)辯論狀況。老師提示小組辯論要求。

四、分組辯論，人人參加

１、八個人為一組，三三合作，另外兩人作評委，小組內(nèi)綻開辯論。

２、各組評委評出優(yōu)勝方，并給出理由。

五、師生總結(jié)，明確相識

通過這次辯論，你對講誠信與善意的謊言有什么新的相識？

口語交際教案篇3

一、導(dǎo)入新課

1、生活不是一帆風(fēng)順的，每個人都可能遇到不順心的事。對此人們或難受或焦慮或苦痛，你或你的親朋好友有過這樣的生活體驗嗎？

2、今日，我們就一起來學(xué)習(xí)如何勸慰他人，使他們的心情安逸起來。

3、板書：學(xué)會勸慰

二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)得法

情境：解小惠是班上的同學(xué)，她學(xué)習(xí)仔細(xì)、成果優(yōu)異，家長對她的期望也很大。這一次考試，因為馬虎，答錯一題，沒能取得滿分的好成果，她難過得哭了。

1、學(xué)生試著從不同角度對解小惠進(jìn)行勸慰。

2、依據(jù)學(xué)生的發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生從憐憫、激勵、找回自信等方面進(jìn)行勸慰；試著換個角度，從自身方面設(shè)身處地進(jìn)行勸慰，勸慰時留意得體、語氣委婉。

3、小組合作，演一演這一情境。

4、上臺表演，全班溝通。（指明一學(xué)生扮演解小惠，另外其他幾位學(xué)生扮演解小惠的同學(xué)，臺下的學(xué)生充當(dāng)導(dǎo)演，進(jìn)行指導(dǎo)。）

5、媽媽勸慰：試請學(xué)生上臺表演。

6、自我勸慰：聽了這么多關(guān)切的話語，作為解小惠本人，她又應(yīng)當(dāng)如何來勸慰自己呢？

三、選定情境，自由練說

導(dǎo)入：考試失手、競選沒有勝利、親人離別等很多小事都會影響心情。我們該如何幫助他們消退苦惱呢？

出示情境，自由選擇話題，小組合作，現(xiàn)場溝通。

情境1：A同學(xué)是四（3）班的班長。這次參與大隊委競選，僅以三票之差落選了，她愣愣地坐在教室里發(fā)呆……

情境2：鄰居王奶奶的'兒子考上了托福，即將去美國留學(xué)。最近幾天，王奶奶總覺得心里少了什么，很失落……

小組選定話題，合作自由溝通。

四、創(chuàng)設(shè)生活情境，融會貫穿敏捷交際

導(dǎo)入：針對同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)上的很多小苦惱，學(xué)校即將開通一條“小苦惱熱熱線”，讓大家能有機(jī)會傾訴一下心中的苦惱，更主要的是讓更多的同學(xué)參加我們的節(jié)目，來與有苦惱的同學(xué)們進(jìn)行空中溝通，從而達(dá)到勸慰他們的目的。

1、選出嘉賓。

2、劃分場內(nèi)外觀眾聽眾，交待參加方法。

起先：（播放音樂）伴著悠揚(yáng)的樂曲，敬愛的同學(xué)們，老師們，大家好！“小苦惱熱線”今日與大家見面了。你的心情好嗎，你的臉上還有微笑嗎，成長的道路上總會有很多不順心事。當(dāng)你不快樂時，不妨參加我們的節(jié)目，把你的苦惱說出來，我們會盡量幫助你的。

接進(jìn)電話：

嘉賓與觀眾、聽眾溝通，老師總結(jié)。

結(jié)束：時間過得真快，今日的節(jié)目接近尾聲了，還有那么多摯友們想?yún)⑴c與我們的節(jié)目。希望與你們明天相約在“小苦惱熱線“，感謝嘉賓的參加。

五、總結(jié)：讓我們每個學(xué)生在