小中高精品教案試卷PAGEPAGE1制作不易推薦下載2023高考語文〔人教版〕一輪優(yōu)練題〔8〕李仕才一、語言文字運(yùn)用1、以下各句中，沒有語病的一句是()A．五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水等五項(xiàng)。浙江的水資源還存在著供需缺口大、結(jié)構(gòu)矛盾突出、污染嚴(yán)重、有效利用率低，需要大力落實(shí)這一政策。B．?等著我?是央視打造的全國首個(gè)國家媒體尋人平臺(tái)。公安部打拐辦主任陳士渠、“寶貝回家〞創(chuàng)始人張寶艷，以及演藝界熱心公益的人士趙忠祥、濮存昕等，都將參與節(jié)目錄制。C．中國處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，由于社會(huì)制度與法制建設(shè)正在完善中，技術(shù)、法律和管理跟不上等原因，造成了食品平安問題屢現(xiàn)。D．兒童交通平安是家長(zhǎng)們最為關(guān)注的，學(xué)齡前及中小學(xué)教育除了對(duì)兒童交通平安教育進(jìn)行普及之外，不少社區(qū)也開設(shè)了生動(dòng)的體驗(yàn)教育課程，以培養(yǎng)孩子在危險(xiǎn)狀態(tài)下的應(yīng)變能力。答案B解析A項(xiàng)“存在〞缺少賓語中心語，在“有效利用率低〞后加“等問題〞。C項(xiàng)成分殘缺，“造成了〞的主語缺失，應(yīng)刪去“由于〞。D項(xiàng)介詞位置不當(dāng)，“除了〞應(yīng)移至“學(xué)齡前〞前。2、以下各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()①在“雷鋒熱線〞志愿者前來探望時(shí)，這位愛熱鬧的孤寡老人沖動(dòng)地坐了起來，在病床上振振有詞，和志愿者們分享他的人生經(jīng)驗(yàn)。②據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國人均捐贈(zèng)額遠(yuǎn)不如興旺國家，也低于經(jīng)濟(jì)水平相類似的國家，所以要促進(jìn)我國的慈善捐贈(zèng)，就應(yīng)該細(xì)大不捐，充分尊重捐贈(zèng)者的意愿。③年輕畫家毅然赴藏，深入藏民之中，打下了扎實(shí)的生活根底，創(chuàng)作?西藏組畫?時(shí)不蔓不枝，將西藏題材繪畫提升到了一個(gè)空前的高度。④年終，各種盤點(diǎn)甚囂塵上，其中“中國年度新銳榜〞備受關(guān)注。在該評(píng)選活動(dòng)中，“刷〞字中選年度漢字，“詩與遠(yuǎn)方〞“匠人精神〞等入選年度關(guān)鍵詞。⑤梳理以往案例，大額訂單催生“妖股〞的情況并不鮮見，在訂單從出現(xiàn)到消失的過程之中，一些資本大鱷上下其手。⑥貝多芬?第七交響曲?中的第二樂章，旋律優(yōu)美莊重卻處理得哀而不傷，在略帶傷感的曲調(diào)中，低音的弦樂旋律局部隨著音樂的前進(jìn)不斷積蓄著力量。A．①②⑤ B．①③④C．②⑤⑥ D．③④⑥答案B解析①振振有詞：形容理由似乎很充分，說個(gè)不休。此處褒貶失當(dāng)。②細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。此處使用正確。③不蔓不枝：原指蓮莖不分枝杈，現(xiàn)形容文章等簡(jiǎn)潔。此處使用錯(cuò)誤。④甚囂塵上：原形容對(duì)傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多形容某種言論十分囂張(含貶義)。此處使用錯(cuò)誤。⑤上下其手：玩弄手法，暗中作弊。此處使用正確。⑥哀而不傷：悲哀而不過分，多形容詩歌、音樂等具有中和之美；也形容感情或行為有節(jié)制，沒有過與不及之處。此處使用正確。3、以下各句中，表達(dá)得體的一句是()A．小靜把自己寫好的作文交給老師，恭恭敬敬地說：“請(qǐng)您拜讀，再給我面批！〞B．媽媽提醒你游戲別玩太久，你說：“你怎么那么煩??？讓我清靜清靜，一邊去！〞C．小剛因?yàn)槌煽?jī)不理想而郁悶，小海勸他說：“不是每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的料，你就看開一點(diǎn)吧！〞D．小偉愛講臟話，小明批評(píng)道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語才讓人舒心吶！〞答案D解析A項(xiàng)“拜讀〞為敬辭誤用。B項(xiàng)說話不注意對(duì)象，不禮貌。C項(xiàng)勸語暗含貶損之意，語意與目的不符。4、填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()民族是文化的主體，文化是民族的靈魂。①一個(gè)擁有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族具有頑強(qiáng)的生命力，②遭受重創(chuàng)③能浴火重生。④文化發(fā)揮作用不可能脫離作為文化載體的社會(huì)整體。文化是社會(huì)的構(gòu)成要素，是以經(jīng)濟(jì)為根底、以政治為核心的上層建筑中的觀念形態(tài)。一個(gè)民族的盛衰興亡，⑤單純?nèi)Q于文化，⑥取決于一個(gè)國家的綜合實(shí)力。①②③④⑤⑥A所以即使也可是不但而且B/即使也但不而是C所以雖然但可是不而是D/即使但但不但而且答案B解析第①處不用添加關(guān)聯(lián)詞語。第②處根據(jù)語境推斷是假設(shè)關(guān)系，選“即使〞。第③處注意和前面的關(guān)聯(lián)詞語組成“即使……也……〞。5、以下關(guān)于文化知識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．“大將軍〞在先秦、西漢時(shí)是將軍的最高稱號(hào)。如漢高祖以韓信為大將軍，漢武帝以衛(wèi)青為大將軍。魏晉以后漸成虛銜而無實(shí)職。明清兩代于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)才設(shè)大將軍官職，戰(zhàn)后即廢除。B．在古代官職任免升降術(shù)語中，“去〞指解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。辭職和調(diào)離屬于一般情況和調(diào)整官職，而免職那么是削職為民。C．“耄耋〞是指年紀(jì)很大的人。古時(shí)男女稱呼年齡是有區(qū)別的。一般來講，男性稱“壽〞，女性稱“福〞。D．八股文的題目出自?五經(jīng)?；八股文的內(nèi)容，不許超出?五經(jīng)?的范圍，要模擬圣賢的口氣，傳達(dá)圣賢的思想，考生不得自由發(fā)揮。答案D解析題目出自?四書??五經(jīng)?，內(nèi)容不許超出?四書??五經(jīng)?范圍。6、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)孔子在?論語·述而?中用“，〞兩句話說明與人同行，應(yīng)該堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他人的缺點(diǎn)應(yīng)引以為戒，這樣，無論善與不善，都可以為師。(2)李商隱?錦瑟?“，〞兩句中，運(yùn)用與名人有關(guān)的典故，傳達(dá)了其真摯而又幽深的情思。(3)辛棄疾在?永遇樂·京口北固亭懷古?中通過劉義隆草率出兵，想建功立業(yè)卻“〞的慘痛事實(shí)，鋒利地提出了一個(gè)歷史教訓(xùn)。答案(1)擇其善者而從之其不善者而改之(2)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑(3)贏得倉皇北顧二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成1～4題。張振德，字__季修，昆山人。祖情，從祖意，皆進(jìn)士。情福建副使，意山東副使。振德由選貢生授四川興文知縣?？h故九絲蠻地，萬歷初，始建土墻數(shù)尺，戶不滿千。永寧宣撫奢崇明有異志，潛結(jié)奸人，掠賣子女。振德捕奸人，論配之，招還被掠者三百余人。崇明賄以二千金，振德怒卻之，裂其牘。天啟__元年方赴成都與鄉(xiāng)闈事，而崇明部將樊龍殺巡撫徐可求，副使駱日升、李繼周等。重慶知府章文炳、巴縣知縣段高選皆抗節(jié)死，賊遂據(jù)重慶。時(shí)振德兼署長(zhǎng)寧__，去賊稍遠(yuǎn)，從者欲走長(zhǎng)寧。振德曰：“守興文，正也。〞疾趨入城。長(zhǎng)寧主簿徐大禮與振德善，以騎來迎，振德卻之。督鄉(xiāng)兵與戰(zhàn)，不敵，退集居民城守。會(huì)大風(fēng)雨，賊毀土城入。振德命妻錢氏及二女持一劍坐后堂，曰：“假設(shè)輩死此，吾死前堂。〞__乃取二印系肘后，北向拜曰：“臣奉職無狀，不能殺賊，惟一死明志。〞__妻女先伏劍死。乃命家人舉火，火熾自剄。一門死者十二人。賊至火所，見__振德面如生，左手系印，右手握刀，忿怒如赴敵狀，皆駭愕，羅拜而去。__事聞，賜祭葬，贈(zèng)光祿卿，謚烈愍__。敕有司建祠，世蔭錦衣千戶。振德既死興文教諭劉希文代署縣事甫半載賊復(fù)薄城誓死不去妻白亦慷慨愿同死城破夫婦罵賊并死__大禮守長(zhǎng)寧，城亦陷。大禮曰：“吾不可負(fù)張公。〞一家四人仰藥死。贈(zèng)重慶同知，世蔭百戶。(選自?明史·列傳第一百七十八?，有刪節(jié))1．以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)(A)A．振德既死/興文教諭劉希文代署縣事/甫半載/賊復(fù)薄城/誓死不去/妻白亦慷慨愿同死/城破/夫婦罵賊/并死B．振德既死興文/教諭劉希文代署縣事/甫半載/賊復(fù)薄城/誓死不去/妻白亦慷慨愿同死/城破/夫婦罵賊/并死C．振德既死興文/教諭劉希文代署縣事/甫半載/賊復(fù)薄城/誓死不去/妻白亦慷慨/愿同死城破/夫婦罵賊/并死D．振德既死興文/教諭劉希文代署縣事/甫半載/賊復(fù)薄城/誓死不去妻/白亦慷慨/愿同死城破/夫婦罵賊/并死[解析]正確的標(biāo)點(diǎn)：振德既死，興文教諭劉希文代署縣事，甫半載，賊復(fù)薄城，誓死不去。妻白亦慷慨愿同死。城破，夫婦罵賊，并死。2．以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)(C)A．“天啟〞是明代年號(hào)紀(jì)年，我國古代的紀(jì)年法比擬復(fù)雜，主要有年號(hào)紀(jì)年、帝號(hào)紀(jì)年、干支紀(jì)年、生肖紀(jì)年等。B．“署〞在古代是代理、暫任、試任某一官職的意思，“時(shí)振德兼署長(zhǎng)寧〞，即當(dāng)時(shí)張振德暫任長(zhǎng)寧的行政長(zhǎng)官。C．古人幼時(shí)取名，男子一般20歲取字，字和名沒有意義上的聯(lián)系，只是為了便于他人稱謂，如“張振德，字季修〞。D．“謚號(hào)〞指古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后追加的稱號(hào)，張振德逝世后，定謚號(hào)為“烈愍〞。[解析]字和名有意義上的聯(lián)系，這可以從很多古人名與字關(guān)系可以看出來。蘇軾，字子瞻，“軾〞與“瞻〞之間關(guān)系是“軾〞是“瞻〞的工具，?曹劌論戰(zhàn)?“登軾而望之〞。岳飛，字鵬舉，“飛〞與“鵬舉〞相當(dāng)于并列關(guān)系，大鵬鳥飛舉也。3．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)(D)A．張振德臨危不懼。他在擔(dān)任興文知縣期間，面對(duì)有反叛意圖的奢崇明毫不畏懼，逮捕了奢崇明勾結(jié)的奸人，并將其發(fā)配充軍。B．張振德敢于擔(dān)當(dāng)。他趕赴成都參加鄉(xiāng)試時(shí)，發(fā)生了巡撫徐可求被殺，知府、知縣守節(jié)而死事件，他冷靜地選擇了堅(jiān)守興文的立場(chǎng)。C．張振德敢于抗敵。他在兼任長(zhǎng)寧行政長(zhǎng)官時(shí)，長(zhǎng)寧主簿徐大禮派騎兵接他到離賊較遠(yuǎn)的長(zhǎng)寧，他堅(jiān)決推辭，立即奔赴抗敵前線。D．張振德抗敵英勇。大風(fēng)雨之日，城池被攻破，張振德安排好妻子女兒躲在后堂，并且給了一把劍讓她們自衛(wèi)，自己要與賊兵拼命。[解析]“讓她們自衛(wèi)〞分析不當(dāng)。給妻子、女兒劍，然后說“假設(shè)輩死此，吾死堂前〞，這里表示讓妻子、女兒寧可自殺也不投降不受辱之意，并不是讓妻子、女兒自衛(wèi)。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)乃取二印系肘后，北向拜曰：“臣奉職無狀，不能殺賊，惟一死明志。〞(5分)譯文：__他于是取出兩個(gè)印綁在肘后，向著北方拜道：“臣奉行職責(zé)沒有功績(jī)，不能殺死叛敵，只有一死說明心跡。〞__(2)振德面如生，左手系印，右手握刀，忿怒如赴敵狀，皆駭愕，羅拜而去。(5分)譯文：__張振德面色如生前，左手上綁著大印，右手握刀，神情憤怒如撲向叛敵的樣子，都驚愕失色，環(huán)圍而拜然后離去。__[解析]“乃〞“北向〞“無狀〞三處，每譯對(duì)一處給1分，譯出大意給2分。(2)“生〞“駭愕〞“羅拜〞三處，每譯對(duì)一處給1分，譯出大意給2分。[譯文]張振德，字季修，昆山人。祖父張情，叔祖父張意，都是進(jìn)士。張情做福建副使，張意做山東副使。張振德由選貢生授官四川興文知縣。此縣過去是九絲蠻的地界，萬歷初年才建起幾尺高的土城墻，居民不到千戶。永寧宣撫奢崇明有反叛圖謀，暗中勾結(jié)奸人，搶掠別人子女去販賣。張振德逮捕了奸人，判處他們充軍，招還三百多個(gè)被擄掠的人。奢崇明拿出兩千兩銀子賄賂張振德，張振德憤怒地拒絕，并撕碎了他的文書。天啟元年，張振德正趕赴成都參加鄉(xiāng)試，奢崇明的部將樊龍卻殺了巡撫徐可求，副使駱日升、李繼周等人。重慶知府章文炳、巴縣知縣段高選都堅(jiān)持節(jié)操而死，賊兵于是占領(lǐng)了重慶。當(dāng)時(shí)張振德兼代理管轄長(zhǎng)寧，離賊兵稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，他的隨從打算逃到長(zhǎng)寧去。張振德說：“堅(jiān)守興文，是正事。〞急忙跑進(jìn)興文城中。長(zhǎng)寧主簿徐大禮與張振德交好，派騎兵來迎接他，他推辭了。他指揮鄉(xiāng)兵與敵人作戰(zhàn)，抵擋不住敵兵，退入城中集合居民堅(jiān)守。恰遇大風(fēng)暴雨，賊兵搗毀土城而攻入城里。張振德命令妻子錢氏和兩個(gè)女兒手持一把劍坐在后堂，說：“你們就死在這里，我死在前堂。〞他于是取出兩個(gè)印系在肘后，向著北方叩拜說：“臣奉職無功，不能殺死叛敵，惟有一死說明心跡。〞他的妻子和女兒舉劍自殺。于是他命令家人點(diǎn)火，火盛后舉劍自剄。一門有十二個(gè)人共同赴死。賊兵來到火前，見張振德面色如生前，左手上系著大印，右手握刀，神情憤怒如撲向叛敵的樣子，都驚愕失色，環(huán)圍而拜然后離去?；实壑肋@件事，賜予祭奠并安葬，追贈(zèng)他為光祿卿，謚號(hào)烈愍。敕令主管部門為他建立祠堂祭祀，讓他家世代蔭庇作錦衣千戶。張振德去世后，興文知縣教諭劉希文代理縣里事務(wù)。剛半年，賊兵又來攻城，他誓死不離開。其妻白氏亦慷慨表示愿意同死。城被攻破后，夫婦倆罵賊，共同赴死。徐大禮鎮(zhèn)守長(zhǎng)寧，城也被攻陷。徐大禮說：“我不可有負(fù)張公。〞一家四口服毒自殺。被追贈(zèng)為重慶同知，世代受蔭庇作百戶。三、古詩鑒賞閱讀下面這首詩，然后答復(fù)以下問題。雨余小步王夫之蓮花蓮葉柳塘西，疏雨疏風(fēng)斜照低。竹籜[注]冠輕容雪鬢，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑飲雙溪水，砌草新添一寸荑。不擬孤山閑放鶴，鵓鳩恰恰向人啼。注籜(tuò)：竹筍上一片一片的皮。1．以下對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．首句點(diǎn)明“小步〞的地點(diǎn)，并描寫出雨后蓮塘的美麗景象。兩個(gè)“蓮〞字連用，具有音韻之美，也暗示出對(duì)美景的喜愛。B．第二句點(diǎn)明“小步〞的時(shí)間，并通過風(fēng)輕雨疏、夕陽西斜的景象，渲染出春雨初霽之時(shí)明麗、清新的氣氛。C．頷聯(lián)描寫詩人扶杖出行被困春泥的情狀，并通過描寫一路所見竹筍破土而出的景象，表現(xiàn)了春天的生機(jī)蓬勃。D．尾聯(lián)寫詩人為鵓鳩動(dòng)聽的啼叫所打動(dòng)，而不打算過孤山放鶴的隱逸生活，直抒胸臆，表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)下生活的喜愛之情。E．詩歌緊扣“雨余〞著筆，選取了“斜照〞“垂虹〞“砌草〞等常見而富有特色