《酬謝中書(shū)書(shū)》復(fù)習(xí)題（含答案）一.基礎(chǔ)知識(shí)1．依據(jù)課文填空并解說(shuō)字詞。兩岸石壁，五色（）：________________曉霧將（）：________________（）競(jìng)躍：________________未復(fù)有能（）其奇者：________________解說(shuō)加下劃線的字詞①四時(shí)俱備（）②曉霧將歇（）③夕日欲頹（）④沉鱗競(jìng)躍：⑤念無(wú)與為樂(lè)者：⑥未復(fù)有能與其奇者：解說(shuō)以下各組一詞多義現(xiàn)象（1）、欲：夕日欲頹（將要）實(shí)是欲界之仙都（欲念）欲窮其林（想要）（2）、與：未復(fù)有能與其奇者（賞識(shí)）念無(wú)與為樂(lè)者（和）相與步中庭（連詞）選賢與能（通“舉”，介紹，選拔）文學(xué)知識(shí)填空《酬謝中書(shū)書(shū)》的作者是__陶弘景______，字透明，號(hào)___華陽(yáng)隱居_____。題目中的第二個(gè)“書(shū)”字的意思是___信_(tái)____。下面兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？(1)頂峰入云，清流見(jiàn)底。對(duì)偶(2)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。對(duì)偶，借代判斷以下說(shuō)法的正確與否，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。A．“月色入戶(hù)”把月光擬人化，寫(xiě)得自但是生動(dòng)。月光仿佛懂得這位遷客的孤獨(dú)無(wú)聊，主動(dòng)地與他作伴，存心安慰我們這位失落的詩(shī)人。（）B．“念無(wú)與為樂(lè)者”寫(xiě)出作者被貶時(shí)期難尋知己，逼不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。（）C．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)月字，卻無(wú)處不是潔白的月光。作者采納的是動(dòng)靜聯(lián)合，正面形容與側(cè)面襯托相聯(lián)合的方法。（）D．“何夜無(wú)月？哪處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，感觸深長(zhǎng)。它包括著作者宦海沉浮的凄涼之感和由此意會(huì)到的人生真理，在難過(guò)中又獲得某種安慰的心情。（）翻譯以下句子。（1）兩岸石壁，五色交輝。）兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映（2）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。清晨的霧氣馬上消失，猿猴和鳥(niǎo)的喊聲凌亂無(wú)章。（3）實(shí)是欲界之仙都。實(shí)在是人間天堂（4）青林翠竹，四時(shí)俱備。蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四時(shí)常青翠綠。（5）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。每當(dāng)夜晚，斜陽(yáng)將落，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。6）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者.自從謝靈運(yùn)以后，還沒(méi)有人能置身這佳美的山川之中。.課文理解題。1、《酬謝中書(shū)書(shū)》中總領(lǐng)全文的句子是：、山川之美，古來(lái)共談。2、《酬謝中書(shū)書(shū)》中全力描繪山之高、水之凈、境地清爽的句子是：、頂峰入云，清流見(jiàn)底3、文中的靜景是：頂峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。文中的動(dòng)景是：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。4、文中對(duì)這幅清麗自然、有板有眼的江南山川畫(huà)的贊嘆之句是：實(shí)是欲界之仙都。5、文中嘆息世人追趕功名，無(wú)暇賞識(shí)奇麗的山川，進(jìn)而波折的表達(dá)作者高傲的句子：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者6、“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？有文雅情懷的驕傲感以及希望與從古到今的林泉高士對(duì)比肩之、運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高峰流水三重風(fēng)光的對(duì)偶句是頂峰入云，清流見(jiàn)底8、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，表現(xiàn)出一派燦爛燦爛的氣象情景的對(duì)偶句是頂峰入云，清流見(jiàn)底9、將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)聯(lián)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣味的對(duì)偶句是曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；10、最能表現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。11、“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_(dá)了作者如何的思想感情？表達(dá)了作者陶醉山水的歡樂(lè)之情和與古今知己共賞美景的喜悅之感。與謝公比肩之意溢于言表。【參照答案】一.1、交輝：交相輝映。歇：消失。．沉鱗：潛游在水中的魚(yú)。與：參加，這里指賞識(shí)。①四時(shí)②清晨③墜落④潛游在水中的魚(yú)⑤考慮、想到⑥參加，這里指賞識(shí)3、1、將要；欲念；想要2、參加，這里指賞識(shí)；和，連詞；通“舉”，介紹，選拔4、陶弘景；華陽(yáng)隱居；信5..(1)對(duì)偶(2)對(duì)偶，借代6.A．√B．×C．√D．√（1）兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。（2）清晨的霧氣馬上消失，猿猴和鳥(niǎo)的喊聲凌亂無(wú)章。(交叉在一同)（3）實(shí)在是人間天堂。（4）蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四時(shí)常青翠綠。（5）每當(dāng)夜晚，斜陽(yáng)將落，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。（6）自從謝靈運(yùn)以后，還沒(méi)有人能置身這佳美的山川之中。二、1、山川之美，古來(lái)共談。2、頂峰入云，清流見(jiàn)底3、靜景：頂峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。動(dòng)景：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。4、實(shí)是欲界之仙都。5、自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。6有文雅情懷的驕傲感以及希望與從古到今的林泉高士對(duì)比肩之情。7“頂峰入云，清流見(jiàn)底”8頂峰入云，清流見(jiàn)底9曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴