威信2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：教育法比教育政策更具有敏捷性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：童話作為最具兒童文學(xué)特色的一種文體，其核心與本質(zhì)特征是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、虛構(gòu)

B、變形

C、幻想

D、幽默

3：老師運(yùn)用英雄人物的形象對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，這種方法屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、說(shuō)理教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實(shí)際熬煉法

4：素養(yǎng)教育的特點(diǎn)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、素養(yǎng)教育必需整體化

B、為每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展打好基礎(chǔ)

C、把外在的影響內(nèi)化為同學(xué)的內(nèi)在具有

D、涉及家庭、學(xué)校與社會(huì)及同學(xué)個(gè)人等綜合影響因素

E、學(xué)校升學(xué)率高

5：敘述是老師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個(gè)階段進(jìn)行（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)入、詳述和匯

B、導(dǎo)入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結(jié)

D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)

6：每當(dāng)想起劉胡蘭、黃繼光等英雄人物，就會(huì)喚起同學(xué)對(duì)那種堅(jiān)貞不屈行為的仰慕之情，并激勵(lì)著同學(xué)去戰(zhàn)勝困難，這屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺(jué)的道德情感

B、認(rèn)知的道德情感

C、想象的道德情感

D、倫理的道德情感

7：形式運(yùn)算階段的兒童，其思維特征是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、單維思維

B、多維思維

C、思維的木可逆性

D、以命題形式進(jìn)行

8：老師與同學(xué)之間的哪一種關(guān)系使師生關(guān)系具有明顯的私人性質(zhì)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、工作關(guān)系

B、非正式關(guān)系

C、情感關(guān)系

D、認(rèn)知關(guān)系

9：在哪個(gè)階段同學(xué)的倫理道德開(kāi)頭形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)前階段

B、學(xué)校階段

C、學(xué)校階段

D、高中階段

10：將課程劃分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和討論型課程的依據(jù)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、課程設(shè)置要求

B、課程管理層次

C、課程任務(wù)

D、課程內(nèi)容

11：“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

B、教育與政治的關(guān)系

C、教育與科技的關(guān)系

D、教育與文化的關(guān)系

12：學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、共青團(tuán)組織

B、教育處

C、總務(wù)處

D、班級(jí)

13：在老師職業(yè)道德規(guī)范中，能推斷老師行為是非善惡的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、廉潔從教

B、遵守公德

C、依法執(zhí)教

D、為人師表

14：國(guó)際上理解教育實(shí)質(zhì)是在教育中貫穿（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、主體教育觀

B、精英主義價(jià)值觀

C、學(xué)問(wèn)主義價(jià)值觀

D、多元主義價(jià)值觀

15：下列屬于信息的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、紙張上的文字

B、身份證中的相片

C、屏幕中顯示的圖像

D、信息媒體所表達(dá)的內(nèi)容

16：心理進(jìn)展是個(gè)體從誕生到成年期間所發(fā)生的心理變化。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：教學(xué)語(yǔ)言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部語(yǔ)言

B、提問(wèn)語(yǔ)言

C、對(duì)話語(yǔ)言

D、朗讀語(yǔ)言

E、獨(dú)自語(yǔ)言

18：依據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、14周歲

B、14周歲以上不滿16周歲

C、16周歲以上不滿17周歲

D、18周歲以下

19：在班杜拉看來(lái)，觀看學(xué)習(xí)中的仿照，可以有（）

多項(xiàng)選擇題

A、直接仿照

B、間接仿照

C、綜合仿照

D、象征仿照

E、抽象仿照

20：依據(jù)法律的規(guī)定．我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為老師負(fù)責(zé)制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：某中學(xué)對(duì)違反校規(guī)的同學(xué)進(jìn)行罰款，該校的做法（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、合理，學(xué)校有自主管理學(xué){來(lái)源.公.務(wù).員.考.試.信.息.網(wǎng)}生的權(quán)利

B、合法，樹(shù)立了良好的校風(fēng)

C、不合法，侵害了同學(xué)及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)

D、不合法，罰款之前應(yīng)得到主管部門(mén)的許可

22：教學(xué)方法運(yùn)用的一般要求是（）

多項(xiàng)選擇題

A、必需堅(jiān)持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想

B、必需做到最佳選擇和優(yōu)化組合

C、必需做到原則性和敏捷性相結(jié)合

D、必需堅(jiān)持以教育性為主旨原則

23：了解同學(xué)常用的方法有（）

多項(xiàng)選擇題

A、觀看法

B、書(shū)面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)查法

24：課程實(shí)施方案的綻開(kāi)過(guò)程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、支配課程表

B、分析教學(xué)任務(wù)

C、選擇并確定教學(xué)模式

D、組織教學(xué)活動(dòng)

25：測(cè)量首先要依據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和肯定的程序?qū)⑼瑢W(xué)的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、一種量值

B、一種題型

C、某種題型

D、多種題型

26：同學(xué)進(jìn)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、全面進(jìn)展

B、循序漸進(jìn)

C、因材施教

D、統(tǒng)一要求

27：在教育過(guò)程中同學(xué)是（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育的主體

B、教育的客體

C、學(xué)習(xí)的主體

D、學(xué)習(xí)的客體

E、學(xué)習(xí)的共同體

28：物質(zhì)資本是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中更具有關(guān)鍵性的要素。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：老師實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新不需要做到（）

單項(xiàng)選擇題：

A、更新教育觀念

B、敢想敢做

C、不斷探究

D、使用網(wǎng)絡(luò)

30：廣義的德育概念包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、政治教育

B、思想教育

C、道德教育

D、法制教育

E、抱負(fù)教育

31：某學(xué)校由于沒(méi)有根據(jù)規(guī)定對(duì)學(xué)校的體育器材進(jìn)行平安性檢測(cè)導(dǎo)致某同學(xué)在課外活動(dòng)中受傷，對(duì)其直接負(fù)責(zé)人的處分應(yīng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、行政處分

B、刑事懲罰

C、行政強(qiáng)制

D、行政懲罰

32：依據(jù)人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)中兩種信號(hào)系統(tǒng)誰(shuí)占相對(duì)優(yōu)勢(shì)而劃分的智力類(lèi)型是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、視覺(jué)型

B、聽(tīng)覺(jué)型

C、藝術(shù)型

D、運(yùn)動(dòng)覺(jué)型

33：良好的師生關(guān)系首先取決于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師

B、同學(xué)

C、環(huán)境

D、教學(xué)過(guò)程

34：吸引和排斥、合作和競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)校里面主要的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人際關(guān)系

B、對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系

C、心理互動(dòng)過(guò)程

D、人與人的沖突

35：以把握同類(lèi)事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、概念學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、符號(hào)學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

36：京劇的花臉?biāo)鶎俚男挟?dāng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、生

B、丑

C、凈

D、末

37：用小貓?zhí)映雒曰\的聞名試驗(yàn)來(lái)解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、苛勒

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、斯金納

38：中國(guó)古代有避諱制度，要避開(kāi)使用本朝帝王的名字，遇有相同的字時(shí)，必需改用其他字。下列各項(xiàng)屬于這種狀況的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、漢初改“相邦”為“相國(guó)”

B、唐初改“內(nèi)史省”為“中書(shū)省”

C、北宋初改“昌南鎮(zhèn)”為“景德鎮(zhèn)”

D、明初改“大都”為“北平”

39：班級(jí)的大小是影響課堂管理的一個(gè)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

40：參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，三年內(nèi)不得再次參與老師資格考試。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：下列選項(xiàng)中，對(duì)民族樂(lè)器琵琶歸類(lèi)正確的是（）。【2022年下中學(xué)1

單項(xiàng)選擇題：

A、彈撥樂(lè)器

B、吹奏樂(lè)器

C、拉弦樂(lè)器

D、打擊樂(lè)器

42：我國(guó)學(xué)校德育方法中的最基本方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、評(píng)價(jià)法

B、榜樣法

C、勸說(shuō)法

D、熬煉法

43：留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)懷愛(ài)惜小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育

B、寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然

C、嚴(yán)峻責(zé)罰小華，令其盡快轉(zhuǎn)變不良行為習(xí)慣

D、聯(lián)系家長(zhǎng)，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣

44：推斷和確定教育法律的效力等級(jí)應(yīng)遵循的原則是（）

多項(xiàng)選擇題

A、下位法聽(tīng)從上位法

B、前定法優(yōu)于后定法

C、特別法優(yōu)于一般法

D、特定程序法律優(yōu)于一般程序法律

E、國(guó)際法優(yōu)于國(guó)內(nèi)法

45：老師專(zhuān)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠老師對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)，老師在教育教學(xué)活動(dòng)中起主宰作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：中同學(xué)王某擾亂課堂秩序，老師劉某將其趕出教室，并罰其做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列說(shuō)法正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、王某對(duì)其頭部所受損害負(fù)主要責(zé)任

B、劉某將王某趕出教室不應(yīng)實(shí)施體罰

C、學(xué)校可依法賜予劉某相應(yīng)的行政懲罰

D、劉某侵害王某的受教育權(quán)和人身權(quán)

47：提出“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“學(xué)校即社會(huì)”和“從做中學(xué)”的觀點(diǎn)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、陶行知

B、杜威

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

48：人家告知你電話號(hào)碼，你打通電話后，電話號(hào)碼就忘了，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、瞬時(shí)記憶

B、短時(shí)記憶

C、長(zhǎng)時(shí)記憶

D、感覺(jué)記憶

49：備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，要備好課必需做到（）

多項(xiàng)選擇題

A、鉆研教材

B、了解同學(xué)

C、討論教法

D、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案

E、制定課題、課時(shí)方案

50：規(guī)章制度屬于學(xué)校文化中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校物質(zhì)文化

B、學(xué)校組織和制度文化

C、老師亞文化

D、同學(xué)亞文化

51：在影響人身心進(jìn)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、教育

C、環(huán)境

D、個(gè)人的主觀能動(dòng)性

52：皮亞杰認(rèn)為，7至11歲的兒童認(rèn)知進(jìn)展處于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、思維預(yù)備階段

B、思維階段

C、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段

D、抽象思維階段

53：想吃糖又怕胖，想考個(gè)好學(xué)校又怕報(bào)名的人太多、競(jìng)爭(zhēng)太激烈考不上的沖突心理就是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、雙趨式?jīng)_突

B、趨避式?jīng)_突

C、雙重趨避式?jīng)_突

D、雙避式?jīng)_突

54：心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1879年

B、1897年

C、1789年

D、1798年

55：被稱(chēng)為我國(guó)最大的古典藝術(shù)寶庫(kù)的石窟是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、敦煌莫高窟

B、洛陽(yáng)龍門(mén)石窟

C、大同云岡石窟

D、天水麥積山石窟

56：方案策略屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認(rèn)知策略

57：（）是為適應(yīng)科學(xué)學(xué)問(wèn)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)進(jìn)展要求而漸漸形成的教育思想和教育制度。

單項(xiàng)選擇題：

A、終身教育

B、一般教育

C、職業(yè)教育

D、義務(wù)教育

58：學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的核心內(nèi)容是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)愛(ài)好

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、學(xué)習(xí)方法

D、學(xué)習(xí)過(guò)程

59：依據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開(kāi)放性操作技能。閉合型操作技能對(duì)外界的關(guān)心依靠程度較低，在大多數(shù)狀況下靠?jī)?nèi)部反饋信息掌握。以下屬于閉合型操作技能的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、打排球

B、自由體操

C、汽車(chē)駕駛

D、游泳

E、跳水

60：柯?tīng)柊馗裾J(rèn)為道德進(jìn)展依靠個(gè)人的（）的進(jìn)展。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知力量

B、學(xué)習(xí)力量

C、自控力量

D、交往力量

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1：答案錯(cuò)誤

解析：

2：答案C

解析童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有深厚幻想顏色的虛構(gòu)故事。童話之所以異于其他文學(xué)體裁，關(guān)鍵在于它是以幻想為核心和本質(zhì)的。

3：答案B

解析榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來(lái)影響同學(xué)的思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會(huì)真實(shí)的思想、政治和法紀(jì)、道德關(guān)系表現(xiàn)得更直接、更親切、更典型，因而能給人以極大的影響、感染和激勵(lì)，鼓舞人們前進(jìn)。運(yùn)用榜樣示范法符合青少年同學(xué)愛(ài)好學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)仿照、崇拜英雄、追求上進(jìn)的年齡特點(diǎn)，也符合人的熟悉由生動(dòng)直觀到抽象的進(jìn)展規(guī)律。

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案A

解析敘述的三個(gè)階段分別是導(dǎo)入、詳述和匯總。

6：答案C

解析：

7：答案D

解析：

8：答案B

解析師生之間除了在學(xué)校組織中所發(fā)生的關(guān)系之外，還有非常明顯的個(gè)人交往，組織行為學(xué)將其稱(chēng)之為非正式交往。它使師生關(guān)系具有明顯的私人性質(zhì)。

9：答案C

解析略

10：答案C

解析：

11：答案B

解析：

12：答案D

解析班級(jí)是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。

13：答案C

解析依法執(zhí)教是調(diào)整老師勞動(dòng)與法律制度之間關(guān)系的老師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教的必定性：(1)是社會(huì)穩(wěn)定的必定要求(2)是教育進(jìn)展的必定要求(3)是強(qiáng)化教育社會(huì)功能的必定要求(4)是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。依法執(zhí)教也是推斷老師行為是非善惡的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，本題選擇C選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

14：答案D

解析國(guó)際理解教育實(shí)質(zhì)是在教育中貫穿多元主義價(jià)值觀。

15：答案D

解析信息是以某種載體形式貯存、傳播的人類(lèi)文化成果。信息具有傳播的特點(diǎn)，因此人們也將信息解釋為“信息就是一種消息、資料或數(shù)據(jù)”。A、B、C三項(xiàng)不能稱(chēng)為信息。

16：答案錯(cuò)誤

解析是從誕生到死亡整個(gè)一生所發(fā)生的心理變化，而不是只局限于成年之前。

17：答案C,D,E

解析：

18：答案B

解析對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開(kāi)審理。

19：答案A,C,D,E

解析：

20：答案錯(cuò)誤

解析：

21：答案C

解析學(xué)校的做法侵害了同學(xué)及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

22：答案A,B,C

解析：

23：答案A,B,C,D

解析了解同學(xué)的方法有許多，常用的有以下幾種：觀看法和談話法、調(diào)查討論法、教學(xué)反饋法、摸底測(cè)驗(yàn)法、資料分析法、階段判別法。（資料來(lái)源《教學(xué)技能理論與實(shí)踐》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

24：答案D

解析教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行素養(yǎng)教育的基本途徑，實(shí)施課程方案需要依靠組織教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

25：答案A

解析：

26：答案C

解析：

27：答案B,C

解析：

28：答案錯(cuò)誤

解析×人力資本是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中更具有關(guān)鍵性的要素。

29：答案D

解析：

30：答案A,B,C

解析：

31：答案A

解析《同學(xué)損害事故處理方法》中規(guī)定：發(fā)生同學(xué)損害事故，學(xué)校負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)峻的，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，分別賜予相應(yīng)的行政處分。

32：答案C

解析：

33：答案A

解析老師是教育過(guò)程的組織者，在全部教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，因此，從根本上說(shuō)，良好的師生關(guān)系首先取決于老師。

34：答案A

解析人際關(guān)系是人們?cè)诳隙ǖ娜后w背景中，在活動(dòng)和交往過(guò)程中結(jié)成的心理關(guān)系，即心理距離。吸引與排斥、合作與競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)校里主要的人際關(guān)系。

35：答案A

解析：

36：答案C

解析京劇花臉是行當(dāng)“凈”的俗稱(chēng)。

37：答案C

解析桑代克提出了學(xué)習(xí)的嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)，他最初討論學(xué)習(xí)問(wèn)題是從各種動(dòng)物試驗(yàn)開(kāi)頭，其中最聞名的就是小貓?zhí)映雒曰\的試驗(yàn)。

38：答案A

解析漢朝開(kāi)國(guó)皇帝是劉邦，改“相邦”為“相國(guó)”就是為了避諱劉邦的名字。

39：答案C

解析班級(jí)規(guī)模是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。

40：答案正確

解析：

41：答案A

解析略

42：答案C

解析：

43：答案A

解析班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)系愛(ài)惜同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)的行為養(yǎng)成教育，尤其是對(duì)于留守兒童，因其缺乏父母的愛(ài)，更應(yīng)賜予更多的關(guān)注。

44：答案A,C,D

解析：

45：答案正確

解析老師專(zhuān)業(yè)化是指老師在整個(gè)職業(yè)生涯中，通過(guò)特地訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步習(xí)得教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)與技能并在教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中不斷提高自身的從教素養(yǎng)，從而成為教育專(zhuān)業(yè)工的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。老師專(zhuān)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠老師對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)，老師在教育教學(xué)活動(dòng)中起主宰作用。因此，本題的觀點(diǎn)是對(duì)的。(本解析由何龍供應(yīng))

46：答案D

解析老師劉某將王某趕出教室侵害了其受教育權(quán)，罰其做俯臥撐侵害了同學(xué)的人身權(quán)。學(xué)校和劉某應(yīng)對(duì)王某頭部受傷負(fù)主要責(zé)任。學(xué)?？梢婪ㄙn予劉某相應(yīng)的行政處分，而行政懲罰是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法對(duì)違反行政法律規(guī)范的組織或個(gè)人進(jìn)行的行政制