寧陜2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：學(xué)校進(jìn)行全面進(jìn)展教育的基本途徑是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B、思想政治教育

C、課外活動(dòng)

D、教學(xué)

2：依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨(dú)立的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：下列能代表自我實(shí)現(xiàn)需要的描述是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、他寧愿擔(dān)當(dāng)專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家

B、他很少依靠外界反饋

C、他總是為他的行為擔(dān)當(dāng)責(zé)任

D、他經(jīng)常讓別人提出問題

4：中同學(xué)小博得知自己物理競(jìng)賽成果名列班級(jí)第一，在家里興奮得手舞足蹈，但在學(xué)校卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了小博的心情具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、沖突性

B、感動(dòng)性

C、掩飾性

D、短暫性

5：動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、聯(lián)結(jié)階段

B、認(rèn)知階段

C、自動(dòng)化階段

D、嫻熟階段

6：心理定勢(shì)對(duì)解決問題（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有樂觀作用

B、有消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

7：“公平的”開放式教育是（）的特點(diǎn)

單項(xiàng)選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會(huì)教育

D、大眾教育

8：《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》中規(guī)定未成年人享有的權(quán)利包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、生存權(quán)

B、進(jìn)展權(quán)

C、受愛護(hù)權(quán)

D、參加權(quán)

E、受教育權(quán)

9：關(guān)于人的學(xué)習(xí)工作中精神狀態(tài)和留意力的變化模式，說法錯(cuò)誤的一種是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、先高后低

B、中間高兩頭低

C、先低后高

D、中間低兩頭高

10：實(shí)物和標(biāo)本是最真實(shí)的教具，所以在課堂教學(xué)中用實(shí)物和標(biāo)本進(jìn)行演示，達(dá)成直觀的效果要優(yōu)于教具。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法擔(dān)當(dāng)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、民事責(zé)任

B、刑事責(zé)任

C、一般責(zé)任

D、行政責(zé)任

12：教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：教育法律救濟(jì)的根本目的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、避開損害

B、避開糾紛

C、獲得賠償

D、補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益

14：同學(xué)學(xué)習(xí)是為了轉(zhuǎn)變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知的驅(qū)力

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、交往內(nèi)驅(qū)力

15：兒童的思維已經(jīng)超越了對(duì)詳細(xì)的可感知的事物的依靠，能以命題的形式進(jìn)行，并能發(fā)覺命題之間的關(guān)系，能理解符號(hào)的意義，能做肯定的概括，思維已經(jīng)接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力進(jìn)展階段中屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

16：課堂教學(xué)的詳細(xì)形式主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、復(fù)式教學(xué)

B、班內(nèi)分組教學(xué)

C、班內(nèi)個(gè)別教學(xué)

D、全班上課

E、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

17：《老師法》規(guī)定老師享有__________基本權(quán)利。（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育教學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)討論權(quán)

C、酬勞待遇權(quán)

D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

E、參加管理權(quán)

18：桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、頓悟過程

B、同化和順應(yīng)過程

C、主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程

D、試誤過程

19：學(xué)習(xí)評(píng)定在常見的老師心理因素所導(dǎo)致的誤差有（）

多項(xiàng)選擇題

A、寬大效應(yīng)

B、光環(huán)效應(yīng)

C、集中趨勢(shì)

D、規(guī)律誤差

E、對(duì)比效應(yīng)

20：打算著教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)進(jìn)展水平

B、社會(huì)人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)

C、社會(huì)文化傳統(tǒng)

D、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

21：從世界教育進(jìn)展的歷程來看，第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求；其次次工業(yè)革命后，提出了普及初級(jí)中等教育的要求；第三次工業(yè)革命后，提出了普及高級(jí)中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。這一教育的進(jìn)展歷程充分說明白（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、生產(chǎn)力水平打算教育的規(guī)模與速度

B、生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化

C、生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容與手段

D、教育相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力的進(jìn)展水平

22：庫姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，老師組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)地觀看、討論，從而使同學(xué)獵取新學(xué)問，鞏固、驗(yàn)證舊學(xué)問的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、試驗(yàn)法

B、參觀法

C、演示法

D、練習(xí)法

24：同學(xué)對(duì)真實(shí)性的問題不理解時(shí)，可以給以間接指導(dǎo)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：在演示文稿中，超鏈接的目標(biāo)不能是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、另一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片

B、同一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片

C、其他應(yīng)用程序的文檔

D、幻燈片中的某個(gè)對(duì)象

26：將家庭垃圾加工成固體燃料是瑞士一家公司的杰作。這種新技術(shù)是從家庭垃圾中挑揀出金屬和玻璃以后進(jìn)行粉碎，加上石灰類添加劑，再用擠壓機(jī)將垃圾加工成固體，這種固體被稱為“能源物”。在火力發(fā)電廠，這種“能源物”可作為煤和液化自然?氣的代替品使用，它幾乎無異味，不易倒塌、便于貯存和運(yùn)輸，熱效率也很高。上述所說的“能源物”作為“煤和液化自然?氣的代替品使用”的其次個(gè)優(yōu)點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、幾乎無異味

B、不易倒塌、便于貯存和運(yùn)輸

C、可作為煤和液化自然?氣的代替品使用

D、熱效率高

27：（）船隊(duì)完成人類歷史上的第一次環(huán)球航行，證明白地球是圓的。

單項(xiàng)選擇題：

A、達(dá)伽馬

B、哥倫布

C、麥哲倫

D、迪亞士

28：衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、喜愛同學(xué)???

B、愛崗敬業(yè)???

C、為人師表???

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

29：在一個(gè)測(cè)驗(yàn)正式付諸使用以前，測(cè)驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對(duì)分?jǐn)?shù)的解釋更加清楚、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

30：教學(xué)是老師引起、維持、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的全部行為方式，它包括了主要的和幫助的行為方式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

31：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

32：挫折在人們的生活中是不行避開的，應(yīng)對(duì)挫折的方法有（）

多項(xiàng)選擇題

A、正確對(duì)待挫折

B、改善挫折環(huán)境

C、總結(jié)閱歷教訓(xùn)

D、調(diào)整理想水平

E、建立和諧的人際關(guān)系

33：（）打算個(gè)體是否情愿完成某些任務(wù)，即打算行為的選擇。

單項(xiàng)選擇題：

A、力量

B、道德

C、態(tài)度

D、心情

34：要將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨(dú)保存到硬盤的文件夾中，下列操作正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、單擊“文件”菜單中的“另存為”命令

B、選擇圖片，復(fù)制到Word文檔中

C、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令

D、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令

35：依據(jù)政策內(nèi)容和層次的不同，可將教育政策分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、總政策、基本政策和詳細(xì)政策

B、全局性政策和區(qū)域性政策

C、政黨的政策、國(guó)家的政策和社會(huì)團(tuán)體的政策

D、鼓舞性政策和限制性政策

36：從影響同學(xué)的方式來看，學(xué)校建筑、師生關(guān)系屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、隱性課程

B、校本課程

C、顯性課程

D、活動(dòng)課程

37：一般中學(xué)校校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)支配課間操，每周支配（）次以上課外體育活動(dòng)。

單項(xiàng)選擇題：

A、1

B、2

C、3

D、4

38：智力測(cè)驗(yàn)獲得智商140分以上者被稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、學(xué)習(xí)困難兒童

C、智能不足兒童

D、心情困擾兒童

39：下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是最基本、最重要的教育政策（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育體制政策

B、教育經(jīng)*來源|公務(wù)員考試信息網(wǎng)*費(fèi)政策

C、課程與教學(xué)政策

D、老師教育政策

40：教學(xué)討論中，試驗(yàn)法的種類許多，教學(xué)試驗(yàn)一般采納（）

單項(xiàng)選擇題：

A、創(chuàng)新性試驗(yàn)

B、驗(yàn)證性試驗(yàn)

C、試驗(yàn)室試驗(yàn)

D、自然試驗(yàn)

41：學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展經(jīng)受的過程有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、前制度化教育

B、義務(wù)教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

42：目前討論男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等

43：班級(jí)里小集團(tuán)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、聯(lián)合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

44：下列有關(guān)頁眉和頁腳的說法中不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、在進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置時(shí)．在文檔頁面上方和下方消失兩個(gè)虛線框

B、在“頁面設(shè)置”選項(xiàng)中也可以進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置

C、在進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置時(shí)，文檔的每一頁都需要輸入頁眉和頁腳的內(nèi)容，即使是相同的內(nèi)容

D、頁眉和頁腳的內(nèi)容也可以進(jìn)行對(duì)齊方式設(shè)置

45：老師在教育教學(xué)活動(dòng)中確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級(jí)紀(jì)律、組織班級(jí)活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等，這是老師在履行（）的角色。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程開發(fā)者

B、心理醫(yī)生

C、管理者

D、傳道者

46：個(gè)體對(duì)自己能否勝利地從事某一行為的主觀推斷是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自我成就感

B、自信念

C、自我效能感

D、自我強(qiáng)化

47：世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、推孟

B、高爾頓

C、比奈

D、韋克斯勒

48：后定法法律效力優(yōu)于前定法的法律效力。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

49：我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)本位

B、個(gè)人本位

C、社會(huì)要求與個(gè)體進(jìn)展的統(tǒng)一

D、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的學(xué)說

50：某同學(xué)為了避開回家受到父母的責(zé)罵而努力學(xué)習(xí)，這種努力學(xué)習(xí)的行為是由于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、懲處

D、嘉獎(jiǎng)

51：依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類，學(xué)習(xí)“功一力×距離”是解決問題學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：成熟對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、個(gè)體的器官隨年齡的增長(zhǎng)而進(jìn)展

B、人的先天素養(yǎng)在進(jìn)展過程中逐步成熟

C、人的機(jī)體的成熟程度為肯定階段身心特點(diǎn)的消失供應(yīng)了可能

D、成熟在高級(jí)心理活動(dòng)中起到作用¤♀

E、成熟打算了個(gè)體受教育的內(nèi)容

53：同學(xué)思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（）

多項(xiàng)選擇題

A、道德熟悉

B、道德行為

C、道德情感

D、道德意志

E、德育內(nèi)容

54：在全面進(jìn)展的教育中起導(dǎo)向和動(dòng)力作用的是智育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：在近代西方教育史上，提出過聞名的“白板說”的教育思想家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齊

56：性的成熟是一個(gè)人生長(zhǎng)過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個(gè)特征消失時(shí)期是在(一)。

單項(xiàng)選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成人期

57：同學(xué)品德形成的基礎(chǔ)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德行為

C、道德意志

D、道德情感

58：在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不行食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于同學(xué)精確?????地把握“果實(shí)概念”。這是運(yùn)用了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正例與反例協(xié)作法

B、變式法

C、比較法

D、直觀法

59：小李是剛踏人老師隊(duì)伍的新老師，他焦急的時(shí)候說話會(huì)變得有些結(jié)巴，這遭到同學(xué)和一些老師的譏笑。假如你是小李的同事，你會(huì)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、這是小李的事情，不笑話他，但也想不到方法來關(guān)心他

B、當(dāng)老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師

C、告知小李自己也曾有過同樣的狀況，并把自己的閱歷告知他

D、在小李結(jié)巴時(shí)，告知小李結(jié)巴得很厲害，這樣可不行

60：__________首創(chuàng)了“老師作為討論者’’的理論。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、斯滕豪斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、陶行知

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案C

解析自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高級(jí)的需要，包括認(rèn)知、審美和制造的需要。它包含兩個(gè)方面：一是完整而豐滿的人性的實(shí)現(xiàn)；二是個(gè)人潛能或特性的實(shí)現(xiàn)。他總是為他的行為擔(dān)當(dāng)責(zé)任，體現(xiàn)出一種自我實(shí)現(xiàn)的需要。

4：答案C

解析本題考查中同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)之后，同學(xué)的心情情感表現(xiàn)出肯定的掩飾性，即心情的外在表現(xiàn)與內(nèi)心真實(shí)體驗(yàn)不全都。

5：答案B

解析認(rèn)知階段是動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段。

6：答案C

解析：

7：答案A

解析網(wǎng)絡(luò)教育是近年來涌現(xiàn)出來的新型教育，通過網(wǎng)絡(luò)媒介傳播教育文化。

8：答案A,B,C,D,E

解析：

9：答案D

解析一般存在三種模式：先高后低、中間高兩頭低和先低后高。

10：答案錯(cuò)誤

解析：

11：答案A

解析略

12：答案錯(cuò)誤

解析教育心理學(xué)是一門應(yīng)用性的學(xué)科。

13：答案D

解析補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益是教育法律救濟(jì)的根本目的。

14：答案C

解析：

15：答案D

解析：

16：答案B,C,D

解析：

17：答案A,B,C,D,E

解析：

18：答案D

解析桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是形成刺激與反應(yīng)之間的試聯(lián)結(jié)誤過程，而聯(lián)結(jié)是通過嘗試錯(cuò)誤的過程建立的。桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是一種漸近的、盲目的、嘗試錯(cuò)誤的過程。此過程中隨著錯(cuò)誤反應(yīng)的漸漸削減和正確反應(yīng)的漸漸增加，而最終在刺激與反應(yīng)之間建立堅(jiān)固的聯(lián)系。因此，本題選擇D選項(xiàng)。

19：答案A,B,C,D,E

解析：

20：答案D

解析誰把握了生產(chǎn)資料的全部權(quán)，誰就把握了國(guó)家政權(quán)，誰就把握了學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；政治制度通過各種方式影響受教育權(quán)在社會(huì)中的安排。

21：答案A

解析：

22：答案正確

解析：

23：答案B

解析：

24：答案錯(cuò)誤

解析由于事實(shí)性的問題不能靠學(xué)問閱歷和思維加以推理，因此對(duì)這些問題應(yīng)給以直接指導(dǎo)。

25：答案A

解析超鏈接是指從一個(gè)頁面指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系，這個(gè)目標(biāo)可以是另一個(gè)幻燈片、相同幻燈片上的不同位置、一個(gè)圖片、一個(gè)電子郵件地址、一個(gè)文件，甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。而在一個(gè)頁面中用來超鏈接的對(duì)象，可以是一段文本或者是一個(gè)圖片。

26：答案B

解析全段共三句話：第一句是總領(lǐng)句；其次句說明“能源物”的來歷；第三句說明“能源物”作為煤和液化自然?氣的代替品使用的優(yōu)點(diǎn)，所以答案在第三句中，從第三句的標(biāo)點(diǎn)可知，“能源物”作為煤和液化自然?氣的代替品使用的優(yōu)點(diǎn)有三點(diǎn)：一是幾乎無異味；二是不易倒塌、便于貯存和運(yùn)輸；三是熱效率也很高。故選B。

27：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】15191522年，葡萄牙人麥哲倫在西班牙王室的支持下，率領(lǐng)船隊(duì)完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行。這是人類歷史上的第一次環(huán)球航行，這次航行證明了地圓學(xué)說。因此本題選C。

28：答案B

解析愛崗敬業(yè)是指老師要忠誠(chéng)和獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)，把自己的全部心血和精力投入到教育事業(yè)，并貫穿于教育教學(xué)的全過程。愛崗敬業(yè)是衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。

29：答案A

解析常模是解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，由總體測(cè)量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)平均值表示。

30：答案正確

解析：

31：答案B

解析一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用是正遷移，高等數(shù)學(xué)對(duì)初等數(shù)學(xué)而言，屬于自上而下的遷移。

32：答案A,B,C,D,E

解析：

33：答案C

解析略

34：答案D

解析將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨(dú)保存到硬盤的文件夾中，可以右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令。

35：答案A

解析略。

36：答案A

解析：

37：答案C

解析依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》第十條規(guī)定，一般中學(xué)校校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)支配課間操，每周支配三次以上課外體育活動(dòng)。

38：答案A

解析凡智力測(cè)驗(yàn)獲得智商140分以上者，或在特別性向測(cè)驗(yàn)中有突出表現(xiàn)者，或在制造性力量測(cè)驗(yàn)中得分超群者等，均可被認(rèn)為是稟賦優(yōu)異的兒童。

39：答案D

解析在教育政策體系中，最重要、最基本的教育政策有教育體制政策、教育質(zhì)量政策、教育經(jīng)費(fèi)政策、教育人事政策、課程與教學(xué)政策、學(xué)制政策。

40：答案D

解析：

41：答案A,D,E

解析學(xué)校教育制度的進(jìn)展經(jīng)受了由前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。

42：答案B

解析：

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