嵐皋2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：心理輔導(dǎo)的基本目標是學(xué)會調(diào)適，學(xué)會調(diào)適是心理健康的基礎(chǔ)層次。（）

推斷題

對

錯

2：在班主任輪換時，有些老師通常感到很難接替一位優(yōu)秀班主任的工作，卻能順當?shù)亟尤我粋€新班，你認為可能的緣由是（）。

單項選擇題：

A、對老師的定型期望

B、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的類型

C、班干部的不同類型

D、對同學(xué)和家長的態(tài)度

3：布盧姆的把握學(xué)習理論認為，通常要求勝利地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目，才能進入新單元的學(xué)習?（）

單項選擇題：

A、50%～60%

B、60%～70%

C、70%～80%

D、80%～90%

4：下列選項中，體現(xiàn)鄭勝利重大歷史業(yè)績的一項是（）?！?022年上中學(xué)】

單項選擇題：

A、虎門銷煙

B、收復(fù)臺灣

C、官渡之戰(zhàn)

D、七擒孟獲

5：當班主任接到一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好的工作是（）。

單項選擇題：

A、建立班集體的正常秩序

B、建立班集體的核心隊伍

C、組織形式多樣的集體活動

D、確定班集體的進展目標

6：在態(tài)度形成的認同階段，個體行為具有高度的自覺性和主動性。（）

推斷題

對

錯

7：對單一的討論對象的變化過程進行深化剖析的討論方法，被稱為（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、個案討論法

C、調(diào)查法

D、試驗法

8：社會測量法的提出者是（）

單項選擇題：

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奧蘇貝爾

9：經(jīng)典性條件作用論的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托爾曼

D、斯金納

10：學(xué)校精神文化分解為四種基本成分（）。

多項選擇題

A、認知成分

B、情感成分

C、價值成分

D、抱負成分

E、理性成分

11：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、認知方式

12：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是()

單項選擇題：

A、學(xué)習

B、老師

C、教學(xué)心理

D、學(xué)習過程

13：中國近代教育史上聞名的教育家有（）

多項選擇題

A、陶行知???

B、徐特立???

C、蔡元培???

D、楊賢江

14：教育心理學(xué)不僅要討論如何有效地學(xué)與有效地教，而且要討論教育的科學(xué)內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

15：一同學(xué)決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀律，可冬天一到，他遲遲不愿起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)著重培育（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

16：西方最早比較系統(tǒng)地討論自我概念的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、詹姆斯

B、桑代克

C、皮亞杰

D、赫爾

17：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)了德育的（）原則。

單項選擇題：

A、疏導(dǎo)

B、導(dǎo)向性

C、因材施教

D、敬重同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合

18：下列作曲家中，創(chuàng)作了《游擊隊之歌》的是（）。

單項選擇題：

A、聶耳

B、冼星海

C、鄭律成

D、賀綠汀

19：德育強調(diào)無私奉獻與重視德育的“享用功能”并不沖突。（）

推斷題

對

錯

20：某同學(xué)看到自己的同學(xué)因?qū)W習刻苦成果優(yōu)異而受到老師表揚，自己從今也暗下決心努力學(xué)習。依據(jù)班杜拉觀看學(xué)習理論，這屬于（）。

單項選擇題：

A、外部強化

B、內(nèi)部強化

C、替代強化

D、自我強化

21：下列不屬于老師專業(yè)的內(nèi)部標準的是（）。

單項選擇題：

A、職業(yè)實踐水平

B、職業(yè)自律性

C、職業(yè)社會地位

D、老師人員素養(yǎng)

22：有的同學(xué)看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成這屬于（）。

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

23：教育對科學(xué)技術(shù)進展的作用有（）。

多項選擇題

A、教育能完成科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)

B、教育推動科學(xué)的體制化

C、教育具有科學(xué)討論的功能

D、教育具有推動科學(xué)技術(shù)討論的功能

24：任何扎實、有效的課堂，都離不開老師準時、奇妙、精要的（）和指導(dǎo)。

單項選擇題：

A、提問

B、講授

C、演示

D、操作

25：測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是依據(jù)某種標準和肯定的操作程序，將同學(xué)的學(xué)習行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示同學(xué)對所測問題了解的多少。（）

推斷題

對

錯

26：以“教育的多元化”為教育特征的是（）。

單項選擇題：

A、古代

B、文藝復(fù)興后的歐洲

C、近代

D、現(xiàn)代

27：素養(yǎng)教育區(qū)分于應(yīng)試教育的根本所在是（）

單項選擇題：

A、創(chuàng)新力量的培育

B、讀寫力量的培育

C、聽說力量的培育

D、交往力量的培育

28：德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

29：提出“什么樣的鋼筆才抱負?”的問題的方法屬于制造力訓(xùn)練的（）

單項選擇題：

A、缺點列舉訓(xùn)練

B、盼望點列舉訓(xùn)練

C、想象

D、聯(lián)想

30：通過學(xué)習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。

單項選擇題：

A、智力

B、學(xué)問遷移

C、智力技能

D、思維程序

31：“人的進展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果?！边@一觀點屬于個體進展上的（）

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、活動論

32：（）是指課程各部分的組織和協(xié)作，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。

單項選擇題：

A、課程實施

B、課程結(jié)構(gòu)

C、課程管理

D、課程方案

33：教育評價的主要功能是（）

單項選擇題：

A、鑒定功能

B、管理功能

C、討論功能

D、改進提高功能

34：桑代克的學(xué)習理論為（）

單項選擇題：

A、頓悟說

B、試誤說

C、內(nèi)話說

D、文化歷史說

35：課程目標的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

36：“同學(xué)進行自主學(xué)習，老師供應(yīng)支持”的課堂氛圍屬于（）類型。

單項選擇題：

A、專制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

37：提高同學(xué)教育質(zhì)量的保證是（）。

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、科學(xué)管理

C、同學(xué)管理

D、校級管理

38：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：老師在板書生字時，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來{TS}你是否贊成這種做法?（）

多項選擇題

A、贊成

B、不贊成

39：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

B、系統(tǒng)完整

C、層次分明

D、語言表達水平

40：以下對教學(xué)過程的規(guī)律的表述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、直接閱歷和間接閱歷相結(jié)合

B、把握學(xué)問和進展智力相結(jié)合

C、教學(xué)過程是知、情、意、行的相統(tǒng)一

D、老師主導(dǎo)作用與同學(xué)能動性相結(jié)合

41：下列關(guān)于班主任的說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、中學(xué)每個班級都應(yīng)配備一名班主任

B、班主任的聘期有學(xué)校確定，擔當一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)期以上

C、老師初次擔當班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)

D、擔當班主任的老師應(yīng)作風正派，心理健康，愛崗敬業(yè)

42：（）船隊完成人類歷史上的第一次環(huán)球航行，證明白地球是圓的。

單項選擇題：

A、達伽馬

B、哥倫布

C、麥哲倫

D、迪亞士

43：駕駛執(zhí)照考試、體育達標測驗都屬于（）。

單項選擇題：

A、診斷性測驗

B、安置性測驗

C、常模參照性測驗

D、標準參照性測驗

44：個體身心進展的不均衡性要求（）。

單項選擇題：

A、教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進行

45：衡量人的品德的重要標志是__________

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

46：認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學(xué)的過程的觀點是（）。

單項選擇題：

A、神話起源說

B、心理起源說

C、生物起源說

D、勞動起源說

47：在老師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。

單項選擇題：

A、說到做到

B、敬業(yè)精神

C、熱心和憐憫心

D、重義氣講交情

48：技能就是學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

49：教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、=來源公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)]華生

B、桑代克

C、布魯納

D、加涅

50：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是（）。

單項選擇題：

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

51：人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學(xué)習而形成的合乎法則的操作活動方式，稱之為（）。

單項選擇題：

A、心智技能

B、演講技能

C、駕駛技能

D、操作技能

52：實施素養(yǎng)教育，關(guān)鍵是要（）

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)變教育觀念

B、轉(zhuǎn)變同學(xué)觀

C、加大教育改革的力度

D、建立素養(yǎng)教育的保障機制

53：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

C、受教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、社會向同學(xué)提出的道德要求與同學(xué)已有的品德水平之間的沖突

54：把人分成三個等級的是亞里士多德。（）

推斷題

對

錯

55：以培育同學(xué)的探究精神和自學(xué)力量為主要目標的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學(xué)法

B、嘗試教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

56：態(tài)度和品德這兩個概念的區(qū)分是（）

多項選擇題

A、社會認可度不同

B、二者所涉及的范圍不同

C、體現(xiàn)的經(jīng)濟價值不同

D、價值的內(nèi)化程度不同

57：下列哪位的學(xué)習理論是第一個系統(tǒng)的教育心理學(xué)理論?（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、皮亞杰

C、布魯納

D、布魯姆

58：馬卡連科提倡的平行管理，就是指通過對個體的管理去影響集體。（）

推斷題

對

錯

59：在階級社會中，道德具有鮮亮的階級性。（）

推斷題

對

錯

60：最早提出遷移概念的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案A

解析：

3：答案D

解析略。

4：答案B

解析略

5：答案A

解析老師在班集體的組建階段，就應(yīng)著手班集體的正常秩序的建立工作，特殊是當接到一個教育基礎(chǔ)較差的班級時。首先就要做好這項工作。

6：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

7：答案B

解析：

8：答案B

解析：

9：答案A

解析：

10：答案A,B,C,D

解析有的學(xué)者將學(xué)校精神文化分解為認知成分、情感成分、價值成分、抱負成分四種基本成分。

11：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

12：答案D

解析學(xué)習過程，它指同學(xué)在教學(xué)情境中，通過與老師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得學(xué)問、技能和態(tài)度的過程。學(xué)習過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容，如學(xué)習的實質(zhì)、條件、動機、遷移以及不同種類學(xué)習的特點等。

13：答案A,B,C,D

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案C

解析：

16：答案A

解析：

17：答案A

解析：

18：答案D

解析《游擊隊之歌》是音樂家賀綠艼創(chuàng)作的作品。

19：答案正確

解析：

20：答案C

解析班杜拉把強化分為外部強化、替代強化和自我強化。其中替代強化指觀看者因看到榜樣受到強化而受到的強化。

21：答案C

解析假如老師職業(yè)的社會地位、專業(yè)自主權(quán)、權(quán)威性是老師專業(yè)的外部標準，那么老師的職業(yè)實踐水平、人員素養(yǎng)，以及老師職業(yè)的自律性等就是老師專業(yè)化的內(nèi)部標準。

22：答案B

解析【解析】感性概括即直覺概括，是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式，只能獲得不充分的日常概念和命題。

23：答案A,B,C,D

解析教育對科學(xué)技術(shù)進展的作用有四方面：教育能完成科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)、教育推動科學(xué)的體制化、教育具有科學(xué)討論的功能、教育具有推動科學(xué)技術(shù)討論的功能。

24：答案B

解析任何課堂教學(xué)都離不開老師的講授，好的講授更是好的課堂的扎實基礎(chǔ)。

25：答案正確

解析略

26：答案D

解析教育多元化是20世紀以后消失的教育思想和教育制度。

27：答案A

解析能不能培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量是應(yīng)試教育和素養(yǎng)教育的本質(zhì)區(qū)分。

28：答案錯誤

解析德育方法是老師與同學(xué)在德育過程中為達成德育目標而綻開的有秩序和相互聯(lián)系的活動方式和手段的組合。題干的錯誤在于沒有考慮到受教育者的能動性，僅僅是一種灌輸式的教育，不符合新課程理念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

29：答案B

解析：

30：答案C

解析智力技能也稱為心智技能，是一種調(diào)整和掌握心智活動的閱歷，是通過學(xué)習而形成的合乎法則的心智活動方式。

31：答案C

解析：

32：答案B

解析略

33：答案D

解析：

34：答案B

解析桑代克的試誤說認為，學(xué)習是一個嘗試-錯誤的過程。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案A,B,C,E

解析：

36：答案D

解析在民主和諧的課堂教學(xué)氛圍中，老師與同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間是公平的。同學(xué)是學(xué)習的主體，老師是同學(xué)學(xué)習的引導(dǎo)者和促進者。

37：答案A

解析：

38：答案A

解析：

39：答案A

解析：

40：答案C

解析：

41：答案B

解析依據(jù)《中學(xué)校班主任工作條例》第五條規(guī)定，班主任由學(xué)校從班級任課老師中選聘，聘期由學(xué)校確定，擔當一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)一學(xué)年以上。

42：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】15191522年，葡萄牙人麥哲倫在西班牙王室的支持下，率領(lǐng)船隊完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行。這是人類歷史上的第一次環(huán)球航行，這次航行證明了地圓學(xué)說。因此本題選C。

43：答案D

解析：

44：答案A

解析個體身心進展的不均衡性要求教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期，不能錯過個體身心進展的關(guān)鍵時期。

45：答案D

解析：

46：答案C

解析教育的生物起源說認為，教育活動不僅存在于人類社會，而且存在于動