屏山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：分為兩個階段的學校教育層次是（）

單項選擇題：

A、中等教育

B、高等教育

C、初等教育

D、幼兒教育

2：同學情愿并實際參與某項向先進人物學習的活動，其價值內化程度處于（）水平。

單項選擇題：

A、組織

B、反應

C、接受

D、性格化

3：我國道德規(guī)范的層次依次是（）

單項選擇題：

A、社會公德、職業(yè)道德

B、社會公德、社會主義道德和共產(chǎn)主義道德

C、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德

D、社會公德、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德

4：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作（）。

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

5：動作技能形成所要經(jīng)受的階段有（）

多項選擇題

A、認知階段

B、聯(lián)系形成階段

C、接受階段

D、嫻熟階段

E、自動化階段

6：注意培育同學的探究態(tài)度與力量的課程是（）。

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、進展型課程

7：被學校行政處分后，張老師認為學校對自己很不公正。依據(jù)《中華人民共和國老師法》，張老師可以（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、向當?shù)攸h委提出申訴

B、向當?shù)丶o檢部門提出申訴

C、向當?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟

D、向教育行政部門提出申訴

8：假如同學已經(jīng)有了“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”這種動物，進行的是（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、總括學習

C、下位學習

D、并列結合學習

9：強調概括化閱歷在遷移中的作用的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

10：真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點與價值的是（）。

單項選擇題：

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)盧梭

D、(德)福祿貝爾

11：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較的評價（）

單項選擇題：

A、肯定評價

B、個體內差異評價

C、相對評價

D、自身評價

12：老師喜愛同學的作用表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、得到同學及家長的饋贈

B、愛同學是教育同學的感情基礎

C、愛同學是提高教育質量的重要條件

D、愛同學是獲得教學效果的基礎

13：《中華人民共和國義務教育法》修訂通過于（）年。

單項選擇題：

A、1986

B、1995

C、2022

D、2022

14：陳述性學問的學習過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡中的有關命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學習者要對信息進行精加工。【】

推斷題

對

錯

15：試驗教育學的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

16：調查法是班主任深化了解同學的方法。（）

推斷題

對

錯

17：教育史上最早把“班級”一詞引用到教育學中的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、埃拉斯莫斯

D、洛克

18：李老師就校務公開問題向學校提建議，李老師的做法是（）。

單項選擇題：

A、行使老師權利

B、履行老師義務

C、影響學校的秩序

D、給學校出難題

19：假如一個測驗能夠測出它所要測量的屬性或特點的程度。我們就可以說這一測驗具有肯定的（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

20：教育心理學的進展時期是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月以前

B、20世紀20年月至50年月

C、20世紀60年月至70年月

D、20世紀80年月以后

21：是由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺等組成。（）

單項選擇題：

A、消化系統(tǒng)

B、泌尿系統(tǒng)

C、內分泌系統(tǒng)

D、神經(jīng)系統(tǒng)

22：__________是指人的心理活動具有某種含蓄、內隱的特點，它是相對于人的外部行為表現(xiàn)與內部心理活動之間的全都性而言的。（）

單項選擇題：

A、過渡性

B、閉鎖性

C、社會性

D、個體性

23：群體規(guī)范是約束群體內成員的行為準則，包括（）。

多項選擇題

A、不成文的非正式規(guī)范

B、口頭的規(guī)范

C、潛意識遵循的規(guī)范

D、成文的正式規(guī)范

E、形式上的規(guī)范

24：班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班干部檢查

D、班集體檢查

E、班主任抽檢

25：“不斷汲取新學問充實自己，把握和使用教材，進行學問再加工，擅長表達，擅長選擇運用良好方法進展同學的品德力量，有效促進同學自學、實踐等”屬于老師的（）。

單項選擇題：

A、教育才能

B、教學才能

C、社會交往才能

D、組織才能

26：美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

27：教學策略的合理利用是有效達到教學目標的重要手段。（）

推斷題

對

錯

28：討論者認為，發(fā)散思維是制造性思維的核心，其主要特征有（）

多項選擇題

A、目的性

B、流暢性

C、序列性

D、變通性

E、獨創(chuàng)性

29：衡量老師是否成熟的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、能否充分考慮教學情境

B、能否更多地考慮課堂的管理

C、能否自覺地關注同學

D、能否關注自身的生存適應性

30：遺傳素養(yǎng)為人的進展供應了（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性

B、必定性

C、方向性

D、可能性

31：我國義務教育應當堅持（）。

單項選擇題：

A、以國家辦學為主

B、以企事業(yè)辦學為主

C、以學校辦學為主

D、以社會力氣辦學為主

32：教學方法始終應包括老師教的方法和同學學的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

33：中國共產(chǎn)主義青年團原名為中國社會主義青年團。（）

推斷題

對

錯

34：（）是指老師對自己影響同學學習行為和學習成果力量的主觀推斷。

單項選擇題：

A、教學效能感

B、老師期盼

C、教學監(jiān)控力量

D、老師威信

35：課堂教學結構設計的重點環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查學習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

36：適應智力差異的教學方式不包括（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、個別指示教學

C、個人化教學系統(tǒng)

D、留級和跳級

37：教育設計的基本要素包括（）

多項選擇題

A、教育目標

B、教學內容

C、教學策略

D、教學媒體

E、教學評價

38：系統(tǒng)地收集有關同學學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值推斷的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、教學測驗

B、教學評價

C、教學測量

D、教學鑒定

39：利用計算機的音樂功能將教材內容呈現(xiàn)給同學是多媒體技術在幫助教學中哪方面應用（）

單項選擇題：

A、課堂講解演示教學

B、個別化學習

C、虛擬教室

D、遠程教學

40：教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的布置與批改

D、課外輔導

41：“文景之治”消失在哪個朝代?（）

單項選擇題：

A、周

B、漢

C、唐

D、宋

42：我國義務教育階段的課程方案應當具有的三個特征是（）。

單項選擇題：

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、一般性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

43：“多學近乎智，無知即無能”說明白學問的把握與智力的進展是同步的。（）

推斷題

對

錯

44：后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾，這是（）

單項選擇題：

A、倒攝抑制

B、衰退抑制

C、同類抑制

D、前攝抑制

45：心理學家討論認為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

46：布魯納認為學習新學問過程的詳細環(huán)節(jié)包括（）

多項選擇題

A、新學問的獲得

B、學問的轉化

C、對學問的評價

D、學問的儲存

E、學問的呈現(xiàn)

47：確保講授質量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、語言表達水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內容的科學性和思想性

48：老師任用、調配政策屬于教育經(jīng)費政策。（）

推斷題

對

錯

49：制造性是指個體產(chǎn)生新穎、獨特的、有肯定價值的產(chǎn)品的（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、思維品質

C、思維程序

D、力量或特性

50：下列概念中（）不是皮亞杰最先提出的。

單項選擇題：

A、同化

B、順應

C、圖式

D、反射

51：循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉人手的德育原則是（）

單項選擇題：

A、導向原則

B、因材施教原則

C、疏導原則

D、平行影響原則

52：關于教育政策的協(xié)調功能，下列說法不正確的是（）

單項選擇題：

A、指教育政策在社會進展過程中具有協(xié)調和平衡各種教育關系的作用

B、是由教育政策的本質屬性打算的

C、教育政策是有關教育的權利和利益的詳細體現(xiàn)

D、并不是全部的教育政策都具有協(xié)調功能

53：心理學家提出了人的身心進展的關鍵期或最佳期的概念，主要是考慮到了個體身心進展的哪一條規(guī)律（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

54：同學管理的特點有（）和溝通性。

多項選擇題

A、簡單性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

55：課堂教學中有溝通傳遞可分為（）。

多項選擇題

A、提問方式

B、程序學習方式

C、小組學習方式

D、討論方式

E、爭論方式

56：老師申訴制度是一項特地愛護老師的（）的法律制度。

單項選擇題：

A、權益

B、權利

C、利益

D、權力

57：心理年齡特征并不常常發(fā)生根本性變化，不行能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有（）

單項選擇題：

A、可變性

B、穩(wěn)定性

C、永恒性

D、不行知性

58：對多數(shù)同學而言，集中復習的效果優(yōu)于分散復習。（）

推斷題

對

錯

59：品德心理結構中最具有動力顏色的成分是__________

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

60：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎上形成的

C、是實踐熬煉的結果

D、通過學習而形成的

查看答案

1：答案A

解析中等教育是分為學校和高中兩個階段的學校教育層次。

2：答案B

解析：

3：答案B

解析我國道德規(guī)范的層次依次是社會公德、社會主義道德、共產(chǎn)主義道德。

4：答案A

解析【解析】遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相聯(lián)的。

5：答案A,B,E

解析：

6：答案C

解析討論型課程是一種注意培育同學的探究態(tài)度和力量的課程形態(tài)。

7：答案D

解析《中華人民共和國老師法》第三十九條規(guī)定，老師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵害其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。張老師對學校行政處分不服，可以向教育行政部門提出申訴。

8：答案C

解析下位學習是一種把新的概念歸屬于認知結構中原有概念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。

9：答案C

解析：

10：答案B

解析杜威是現(xiàn)代教育的代言人，他主見“在做中學”，在問題中學習。

11：答案C

解析：

12：答案B,C,D

解析A選項的說法明顯違反老師職業(yè)道德中的不能收取同學喝家長的禮品。其他幾個選項都是正確的。(本解析由張恩凱供應)

13：答案D

解析識記性問題?！吨腥A人民共和國義務教育法》制定于1986年，修訂通過于2022年。(本解析由張恩凱供應)

14：答案正確

解析對陳述性學問的學習最多的實行的是有意義的接受學習，而進行有意義的學習就是要把新的命題和以前儲存的命題網(wǎng)絡中的有關命題聯(lián)系起來，而這樣做就需要學習者對信息進行精加工。所以是正確。(本解析由張恩凱供應)

15：答案A

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案C

解析：

18：答案A

解析老師擁有多項權利，老師向學校提出建議是行使參加民主管理權利的體現(xiàn)。

19：答案B

解析假如一個測驗能夠測出它所要測量的屬性或特點的程度，我們就可以說這一測驗具有肯定的效度。

20：答案B

解析：

21：答案C

解析：

22：答案B

解析：

23：答案A,D

解析群體規(guī)范包括成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范

24：答案A,B,C,D,E

解析：

25：答案B

解析【解析】由題干可知，是在說教學才能。

26：答案C

解析：

27：答案正確

解析略

28：答案B,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

29：答案C

解析關注同學階段是老師成長的第三階段，而能否自覺地關注同學是衡量一個老師是否成熟的標志。

30：答案D

解析：

31：答案A

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案A

解析【解析】教學效能感的定義。

35：答案C

解析學習新教材是課堂教學結構設計的重點環(huán)節(jié)。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

36：答案D

解析：

37：答案A,B,C,D,E

解析：

38：答案B

解析：

39：答案A

解析：

40：答案B

解析：

41：答案B

解析“文景之治”是指西漢文帝、景帝兩代40年左右的時間內政治穩(wěn)定、經(jīng)濟生產(chǎn)得到顯著進展的局面，史稱“文景之治”。

42：答案D

解析我國義務教育階段的課程方案具有強制性、普遍性、基礎性三個特征。

43：答案正確

解析：

44：答案A

解析：

45：答案B