帶嶺中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：當(dāng)今教育評價存在的主要問題有（）。

多項選擇題

A、重學(xué)問輕力量

B、片面追求分?jǐn)?shù)與升學(xué)

C、影響同學(xué)心理健康，唯成果是論

D、制約教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)固定劃一

E、以上問題都不是

2：下列不屬于莎士比亞創(chuàng)作的悲劇的是（）。

單項選擇題：

A、《哈姆雷特》

B、《奧賽羅》

C、《李爾王》

D、《羅密歐與朱麗葉》

3：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私?！狈从沉宋覈伤?guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）

單項選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

4：下列對古代年齡別稱的解說不正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、“豆蔻”指女子十七八歲

B、“弱冠”指男子二十歲

C、“花甲”指六十歲

D、“古稀”指七十歲

5：打算教育性質(zhì)的根本因素是（）。

單項選擇題：

A、政治制度

B、生產(chǎn)關(guān)系

C、生產(chǎn)力

D、生活方式

6：老師職業(yè)道德對老師工作的促進(jìn)功能主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、行為功能

B、動力功能

C、意識功能

D、調(diào)整功能

E、評價功能

7：依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為（）。

多項選擇題

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、技能型課程

D、學(xué)問型課程

E、討論型課程

8：應(yīng)試教育的負(fù)效應(yīng)包括（）

多項選擇題

A、片面追求升學(xué)率

B、中學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)過重

C、學(xué)校升學(xué)率高

D、同學(xué)基本學(xué)問把握牢靠

E、修養(yǎng)的重要性

9：書面言語的消失比口頭言語要晚得多，其特點(diǎn)包括（）

多項選擇題

A、隨便性

B、詳細(xì)性

C、開展性

D、方案性

E、抽象性

{關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號}10：老師要敬重同學(xué)的自覺性、自主性和制造性，這體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的（）。

單項選擇題：

A、全體性

B、進(jìn)展性

C、主體性

D、開放性

11：（）可用來考查同學(xué)對學(xué)問的回憶，且可將同學(xué)的猜想可能性降到最小。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

12：多項選擇題下列關(guān)于《學(xué)記》的教育思想描述正確的是（）。

多項選擇題

A、揭示了教育與政治的關(guān)系

B、提出了教學(xué)相長的觀點(diǎn)

C、主見啟發(fā)式教學(xué)

D、要求教學(xué)要循序漸進(jìn)

E、提倡“有教無類”

13：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、教育理念

B、語言表達(dá)力量

C、教育力量

D、討論力量

E、組織力量

14：皮亞杰認(rèn)為，11至15歲的兒童認(rèn)知進(jìn)展處于（）

單項選擇題：

A、思維預(yù)備階段

B、思維階段

C、感覺運(yùn)動階段

D、抽象思維階段

15：健康的體質(zhì)，特殊是健全的腦，是智力進(jìn)展的心理前提。（）

推斷題

對

錯

16：在班級管理過程中，老師要和同學(xué)多協(xié)商，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，聽取每個同學(xué)的看法，這屬于哪條基本原則（）。

單項選擇題：

A、平行性原則

B、民主與自主的原則

C、規(guī)范與創(chuàng)新結(jié)合的原則

D、目標(biāo)原則

17：技能實質(zhì)上是一種（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知閱歷

B、動作閱歷

C、習(xí)慣

D、本能

18：師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點(diǎn)是（）。

單項選擇題：

A、授受關(guān)系

B、民主公平

C、相互促進(jìn)

D、教學(xué)相長

19：中學(xué)校課程的基本類型主要有（）

多項選擇題

A、顯性課程

B、隱性課程

C、學(xué)科課程

D、活動課程

E、問題課程

20：教育事實是正在從事著的教育實踐。它包括備種形式、各種類型、各種模式的教育事實，還包括教與學(xué)過程中的教育因素和（）

單項選擇題：

A、教育問題

B、教育行為

C、教育規(guī)律

D、教育進(jìn)展

21：環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校精神文化

B、學(xué)校物質(zhì)文化

C、學(xué)校組織和制度文化

D、同學(xué)亞文化

22：同學(xué)回答問題后，老師要多給確定評價。（）

推斷題

對

錯

23：《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》頒布的時間是（）

單項選擇題：

A、1993年10月31日

B、1995年9月1日

C、2022年3月22日

D、2022年6月29日

24：在測驗時向被測者供應(yīng)一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的狀況下，自由作出自己的反應(yīng)的測驗方法是（）

單項選擇題：

A、自陳人格測驗

B、價值測驗

C、行為觀看

D、投射人格測驗

25：古代地理中劃分陰陽有一套理論，其中表述山川河流的“陰”是指（）。

單項選擇題：

A、山南水北

B、山北水南

C、山南水南

D、山北水北

26：“獲指標(biāo)逾期不買車”該受罰嗎?既然無法保證市民在多長時間內(nèi)參與搖號肯定能搖到，那么就沒有理由對__________的市民予以懲處，這是一個基本的公正。更何況，大到國家政策尚且可能__________，一般家庭由于種種緣由而臨時轉(zhuǎn)變購車方案，憑什么就得挨罰呢?填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、未雨綢繆朝令夕改

B、防患未然反復(fù)無常

C、居安思危變幻莫測

D、臨渴掘井變化多端

27：教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學(xué)

28：老師的人格特征是指老師的共性、心情、健康和處理人際關(guān)系的品質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

29：觀察路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

單項選擇題：

A、強(qiáng)化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

30：學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式包括（）

多項選擇題

A、相互訪問

B、通訊聯(lián)系

C、召開家長會

D、舉辦家長學(xué)校

E、在學(xué)校中組織家長委員會

31：教育目的的確定具有()。

單項選擇題：

A、主觀性

B、客觀性

C、主觀性和客觀性

D、隨便性

32：教育目的和教育方針在理論討論中可以相互替代。（）

推斷題

對

錯

33：德育的個體進(jìn)展功能的發(fā)揮應(yīng)留意（）。

單項選擇題：

A、強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性

B、留意功能實現(xiàn)的間接性

C、注意個體的享用性

D、敬重學(xué)習(xí)個體的主體性

34：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

35：班杜拉認(rèn)為仿照的不同方式有（）

多項選擇題

A、直接仿照

B、間接仿照

C、綜合仿照

D、象征仿照

E、抽象仿照

36：陳述性記憶處理陳述性學(xué)問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

37：美國心理學(xué)家賈德提出的遷移理論被稱為（）。

單項選擇題：

A、定勢說

B、閱歷類化說

C、關(guān)系轉(zhuǎn)化說

D、共同要素說

38：“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

39：測驗時跳過某個難題，先做簡潔的題目，這屬于（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、調(diào)整策略

C、資源管理策略

D、精細(xì)加工策略

40：德國教育家瓦?根舍因創(chuàng)立了（）理論。

單項選擇題：

A、自學(xué)一輔導(dǎo)式

B、發(fā)覺教學(xué)

C、范例教學(xué)

D、教學(xué)過程最優(yōu)化

41：自編測驗的常見錯誤是（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標(biāo)

B、老師對測驗預(yù)備不夠充分

C、測驗太簡潔．題量小

D、老師不關(guān)懷同學(xué)學(xué)問水平而使題過簡單或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

42：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

43：對逆反心理嚴(yán)峻的同學(xué)，可實行的矯正方法是（）

單項選擇題：

A、心事傾訴

B、談話溝通

C、認(rèn)知調(diào)整

D、心情疏導(dǎo)

44：老師的天職是（）

單項選擇題：

A、愛同學(xué)

B、愛事業(yè)

C、愛家庭

D、愛社會

45：在德育過程中，必需遵守知、情、意、行的一般教育培育挨次。（）

推斷題

對

錯

46：屬于二級課程的是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校課程

B、地方課程

C、必修課程

D、選修課程

47：依據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機(jī)分為()。

多項選擇題

A、內(nèi)在動機(jī)

B、外在動機(jī)

C、生理性動機(jī)

D、社會性動機(jī)

48：在教學(xué)程序中，老師支配的程序性事項是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)程序

B、教學(xué)過程

C、教學(xué)事項

D、教學(xué)方法

49：中國首次載人航天獲得圓滿勝利的飛船是（）。

單項選擇題：

A、“神舟四號”

B、“神舟五號”

C、“風(fēng)云一號”

D、“嫦娥一號”

50：在老師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。

單項選擇題：

A、選擇題

B、推斷題

C、填空題

D、論述題

51：教學(xué)過程的內(nèi)部進(jìn)展動力是教學(xué)任務(wù)同同學(xué)完成任務(wù)的需要與水平之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

52：真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點(diǎn)與價值的是（）。

單項選擇題：

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)盧梭

D、(德)福祿貝爾

53：廉潔從教是老師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。（）

推斷題

對

錯

54：依據(jù)需要的起源可將其劃分為與社會性需要。（）

單項選擇題：

A、生理性需要

B、生物性需要

C、心理上需要

D、情感上需要

55：小張老懷疑自己的手臟，所以一天不停的洗手，這種行為屬于__________。

單項選擇題：

A、強(qiáng)迫行為

B、強(qiáng)迫觀念

C、強(qiáng)迫考慮

D、強(qiáng)迫焦慮

56：教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科，誕生于（）

單項選擇題：

A、1877年

B、1879年

C、1903年

D、1913年

57：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面教育力氣

58：學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的學(xué)問和技能，影響人們思想觀念的活動。（）

推斷題

對

錯

59：在教育起源的問題上，最古老的觀點(diǎn)是（）

單項選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

60：有位同學(xué)將幾片紙屑隨便扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該同學(xué)滿臉慚愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

單項選擇題：

A、廉潔奉公

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、喜愛同學(xué)

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析略。

2：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】莎士比亞的四大悲劇包括《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。一般認(rèn)為《羅密歐與朱麗葉》是正劇。因此本題選D。

3：答案B

解析“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私?！狈从沉宋覈伤?guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的受敬重的權(quán)利。

4：答案A

解析“豆蔻”是指十三、十四歲的女子。

5：答案A

解析：

6：答案B,D,E

解析：

7：答案A,B,E

解析技能型課程和學(xué)問型課程是按課程功能劃分的。

8：答案A,B

解析：

9：答案A,C,D

解析：

10：答案C

解析素養(yǎng)教育的主體性，從根本上說，就是老師要敬重同學(xué)的自覺性、自主性和制造性。一是老師要敬重同學(xué)獨(dú)立的人格；二是要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。

11：答案D

解析填空題猜想的可能性較低。

12：答案A,B,C,D

解析“有教無類”是孔子的主見。

13：答案A,C,D

解析：

14：答案D

解析根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展理論，11-15歲兒童處于形式運(yùn)算階段，該階段的兒童的主要認(rèn)為是進(jìn)展抽象思維。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案錯誤

解析：

16：答案B

解析從“和同學(xué)多協(xié)商”和“充分發(fā)揮同學(xué)的主動性”可以看出是是民主與自主的原則。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案B

解析：

18：答案A

解析：

19：答案A,B,C,D

解析中學(xué)校課程的基本類型有學(xué)科課程、活動課程、顯性課程、隱性課程。

20：答案B

解析教育事實包括各種形式、各種類型、各種模式的教育事實，還包括教與學(xué)過程中教育因素和教育行為。這些是教育學(xué)討論對象中的教育事實部分。

21：答案B

解析：

22：答案正確

解析老師對同學(xué)多進(jìn)行確定評價有利于提高同學(xué)的自我效能感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，提高其能學(xué)習(xí)好的信念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案C

解析：

24：答案D

解析：

25：答案B

解析陰是指山北水南；陽是指山南水北。

26：答案A

解析本題考查成語含義及語義搭配。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先把門窗綁牢，比方事先做預(yù)備。朝令夕改：早晨下命令，晚上就轉(zhuǎn)變，形容政令多變，讓人無所適從，也形容主見、方法等常常轉(zhuǎn)變。防患未然：在事故或災(zāi)難尚未發(fā)生之前實行預(yù)防措施。反復(fù)無常：常常變化沒有穩(wěn)定狀態(tài)，形容狀況變來變?nèi)]有精確?????的時候。居安思危：處在安樂的環(huán)境中，要想到可能會有的危急，指要提高警惕，防止禍害。變幻莫測：比方變化又多又快，使人不行捉摸，無法辨別的人或事。臨渴掘井：感到渴了才掘井，比方平常沒有預(yù)備，事到臨頭才想方法。變化多端：形容變化極多，也指變

27：答案A

解析教育目的既是教育活動的動身點(diǎn)，也是教育活動的結(jié)果；它既是確定教育內(nèi)容、選擇教育方法的依據(jù)，也是檢查和評價教育效果的標(biāo)準(zhǔn)要求。

28：答案正確

解析：

29：答案C

解析躲避條件作用指當(dāng)厭惡刺激消失后，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而躲避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案B

解析教育目的的確定具有客觀性。由于人們會根據(jù)肯定教育規(guī)律（客觀）通過主觀的思索和實踐去達(dá)到目的。教育的目的也是因教育階段和教育層次的不同而有所差異的，這是客觀規(guī)律，而人們做出推斷則需要加以主觀思索。(本解析由何龍供應(yīng))

32：答案錯誤

解析：

33：答案D

解析德育個體進(jìn)展功能應(yīng)留意敬重學(xué)習(xí)個體的主體性。

34：答案B

解析正遷移和負(fù)遷移的區(qū)分點(diǎn)在促進(jìn)和阻礙；順向遷移和逆向遷移的區(qū)分點(diǎn)在先后的挨次。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用，如閱讀技能的把握有助于寫作技能的形成。高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)初等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是典型的正遷移。另外，從這句話中我們可以得出，這句話強(qiáng)調(diào)的是后學(xué)習(xí)的高等數(shù)學(xué)對先學(xué)習(xí)的初等數(shù)學(xué)的影響，所以是逆向的。

35：答案A,C,D,E

解析：

36：答案A,B,C,D

解