平原中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：遷移的概括化原理理論認為，實現(xiàn)遷移的緣由是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、賈德

2：“學習的本質在于在頭腦中主動形成認知結構”這一觀點是心理學家（）最早提出來的。

單項選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、斯金納

3：教學評價的目的是對課程、教學方法以及同學培育方案（）。

單項選擇題：

A、作出分析

B、作出推斷

C、進行評估

D、作出決策

4：人們常說的面對“天災人禍”是心情狀態(tài)中的()。

單項選擇題：

A、心境

B、應激

C、恐驚

D、激情

5：一般而言，制造性與共性之間具有互為因果的關系。（）

推斷題

對

錯

6：學問學習的過程（）

多項選擇題

A、選擇階段

B、領悟階段

C、保持階段

D、記憶恢復階段

E、應用階段

7：學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為（）。

單項選擇題：

A、學校文化

B、班級文化

C、管理文化

D、教育文化

8：泰勒的課程論經(jīng)典著作是（）。

單項選擇題：

A、《課程與教學的基本原理》

B、《教學目標分類學》

C、《教育過程》

D、《教學與一般進展》

9：以下屬于非智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、觀看力

B、記憶力

C、意志力

D、思維力

10：同學具有進展的可能性和（）。

單項選擇題：

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性

D、可塑性

11：下列先秦思想家中，主見施仁政、行王道的一位是（）。

單項選擇題：

A、管子

B、墨子

C、荀子

D、孟子

12：特定階段的學校課程所要達到的預期結果是（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、培育目標

C、課程目標

D、教學目際

13：人對環(huán)境影響的接受過程是（）

單項選擇題：

A、樂觀的過程

B、能動的過程

C、被動的過程

D、主動的過程

14：下列歷史大事按時問排序排列正確的一組是（）。

單項選擇題：

A、戊戌變法-馬關條約-五四運動

B、鄭和下西洋-戚繼光抗擊倭寇-鄭勝利收復臺灣

C、張衡創(chuàng)造地動儀-諸葛亮寫《出師表》張騫出訪西域

D、虎門銷煙-甲午中日戰(zhàn)斗-第一次鴉片戰(zhàn)斗

15：在歐洲封建社會消失的兩種類型的教育是騎士教育和（）。

單項選擇題：

A、斯巴達教育

B、雅典教育

C、教會學校

D、實科教育

16：疲憊與學習效果成（）關系。

單項選擇題：

A、正向

B、反向

C、不肯定

D、正比

17：義務教育階段同學專有的權利有（）

多項選擇題

A、獲得公正評價權

B、申訴權

C、免試入學權

D、就近入學權

E、不交學費權

18：一份教案的核心是（）

單項選擇題：

A、提出教學目的

B、選擇教學方法

C、設計教學進程

D、規(guī)劃板書內容

19：個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是（）。

單項選擇題：

A、場依存性

B、場獨立性

C、沖動

D、深思型

20：社會自我是在青年時期基本成熟。（）

推斷題

對

錯

21：“根據(jù)肯定標準對被評價者的品德水平和狀況予以總結性的等第評定，以顯示品德進展水平的差異”，這種評價方法是（）。

單項選擇題：

A、等第法

B、操行品語法

C、評等評分評語綜合測評法

D、模糊綜合測評法

22：老師要解決同學人生方向的問題，同時還要對同學進行思想灌輸與改造，這是由于老師具備（）

單項選擇題：

A、老師的“教員”角色

B、老師的“領導者”角色

C、老師的“人類靈魂工程師”角色

D、老師的“心理醫(yī)生’’角色

23：整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、爭論法

C、讀書指導法

D、談話法

24：下列選項中，以“孔雀舞”著稱的我國少數(shù)民族是（）。

單項選擇題：

A、土家族

B、傣族

C、藏族

D、蒙古族

25：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應當是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

26：同學的主體性詳細包括（）

多項選擇題

A、獨立性

B、選擇性

C、調控性

D、制造性

E、自我意識性

27：問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題：

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點

28：我國封建社會后期教育的主要內容是（）。

單項選擇題：

A、六藝

B、八股文

C、自然科學

D、四書、五經(jīng)

29：形式訓練說是以行為主義心理學位依據(jù)的。（）

推斷題

對

錯

30：領悟學問是教學過程的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

31：桑代克認為學習過程是嘗試錯誤的過程。（）

推斷題

對

錯

32：在布魯姆的教學目標分類中，（）是最高水平的認知領域的學習目標，要求超越原先的學習內容。

單項選擇題：

A、學問

B、應用

C、評價目標

D、綜合目標

33：討論者把兒童與青少年心理討論跟肯定的教育和教學過程結合起來，從而討論他們在肯定的教育和教學過程影響下某些心理活動形成、進展和變化的規(guī)律。這種方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、問卷法

C、試驗法

D、閱歷法

34：校本討論的基本因素是自我反思、同伴互助和專業(yè)引領。（）

推斷題

對

錯

35：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：王老師要求同學值日的時候把放在角落的痰盂洗潔凈，并對同學敘述了保持教室衛(wèi)生對大家的好處。但是同學無動于衷。于是，王老師自己把痰盂刷洗潔凈。幾天后，王老師驚異的發(fā)覺班里的痰盂潔凈了。王老師趁熱打鐵，利用班會和同學爭論了群體與個體的關系，同學們爭論得熱火朝天。從今后，王老師再也沒有為班級衛(wèi)生操勞。{TS}該案例中，王老師用了什么方法轉變了同學的態(tài)度和行為?（）

多項選擇題

A、樹立榜樣

B、價值辨析

C、強化與懲處

D、群體商定

36：問卷法適用于下列哪種狀況（）。

單項選擇題：

A、個別同學

B、幾個同學

C、一個班級同學

D、以上幾種狀況都可以

37：討論表明，在學習中一般易受外界環(huán)境影響的個體在認知風格上屬于（）

單項選擇題：

A、場獨立性

B、場依存性

C、沖動型

D、反省型

38：我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。

單項選擇題：

A、廖世承

B、房東岳

C、潘菽

D、陸志偉

39：（）不屬于老師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則。

單項選擇題：

A、敬重

B、理解

C、協(xié)作

D、支持

40：人的身心進展特別性的表現(xiàn)之一是人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、主觀性

B、普遍性

C、基礎性

D、能動性

41：影響教學方法進展的直接因素有（）

多項選擇題

A、教學目的和任務???

B、教學內容???

C、時代要求

D、學校環(huán)境???

E、生產力的進展水平

42：一般來說，不斷探究新技能的練習方法能度過練習高原期。（）

推斷題

對

錯

43：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題：

A、班級公共財產

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

44：老師的職業(yè)角色主要是（）

多項選擇題

A、傳道授業(yè)解惑者

B、討論者

C、示范者

D、伴侶

E、管理者

45：想象的過程是一個對已有形象分析、綜合的過程。想象的分析、綜合活動有__________形式。（）

多項選擇題

A、黏合

B、夸張與強調

C、擬人化

D、詳細化

E、典型化

46：（）的頒布，標志著我國開頭進入全面依法治教的新時期。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國教育法》

C、《中華人民共和國老師法》

D、《中華人民共和國義務教育法》

47：盡管“負面新聞”關注的是體現(xiàn)沖突、對抗、不和諧的負面題材，報道者對題材的使用角度的表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報道者往往在負面題材中發(fā)覺樂觀的因素，即使發(fā)覺不了樂觀的因素，也會以建設性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報道者面對某些負面題材，會以獵奇、把玩的心態(tài)進行報道，使人徘徊于感官的刺激當中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會擴大人們對社會的恐驚與擔心全感，造成極壞的影響。這段文字意在說明（）。

單項選擇題：

A、即便負面題材也包含著可供挖掘的樂觀因素

B、報道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對負面題材的挖掘深度

C、對負面題材的處理方式是影響新聞效果的關鍵因素

D、優(yōu)秀的新聞工應當以更為樂觀的視角處理負面題材

48：下列關于Word和記事本的說法，不正確的是（）

單項選擇題：

A、Word和記事本都可以進行字體格式的設置

B、word字體格式設置時，只對選中的文字有效

C、記事本字體格式設置時，只對選中的文字有效

D、記事本字體格式設置時，對全文有效

49：產生感覺的第一步是（）。

單項選擇題：

A、轉換

B、收集信息

C、神經(jīng)傳導

D、中樞加工

50：“讓學校的一草一木、一磚一瓦都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了哪一種教育方法?()

單項選擇題：

A、榜樣示范法

B、勸說教育法

C、陶冶教育法

D、品德教育法

51：同學李亦看到自己的伴侶體育課不守紀律，任憑離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參加進去，伴侶行為對他產生了影響。這種學習屬于（）

單項選擇題：

A、直接學習

B、替代學習

C、親歷學習

D、試誤學習

52：在歷史上持“遺傳打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、華生

C、柏拉圖

D、施泰倫

53：廉潔從教是老師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。（）

推斷題

對

錯

54：美國教育家依里奇在《非學?；鐣分兄饕娙∠麑W校制度，代之以（）。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、社會教育¤¤

C、教育網(wǎng)絡

D、學習化社會

55：教育行政法律關系的基本特征是（）

單項選擇題：

A、公平性

B、雙邊性

C、有償性

D、隸屬性

56：宋代以后，八股文被規(guī)定為考科舉的固定格式。（）

推斷題

對

錯

57：有人把學業(yè)失敗的緣由說成是運氣不好，這種歸因屬于（）

單項選擇題：

A、內部穩(wěn)定性的歸因

B、外部而不穩(wěn)定的歸因

C、外部而穩(wěn)定性的歸因

D、內部而不穩(wěn)定的歸因

58：班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體。這種把集體和個人的管理結合起來，以增加管理效果的管理方式被稱為（）。

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、民主管理

C、目標管理

D、平行管理

59：當代世界教育改革趨勢（）。

多項選擇題

A、教育民主化

B、教育多元化=^_^=(^_^)

C、教育技術現(xiàn)代化

D、教育全民化

E、教育終身化

60：在教學史上，先后消失的影響較大的教學組織形式有（）

單項選擇題：

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學

D、道爾頓制

查看答案

1：答案D

解析賈德是遷移的概括化原理理論的代表人物。

2：答案C

解析布魯納的認知發(fā)覺學習理論中的學習：學習的實質在于主動形成認知結構，而非被動地形成刺激——反應聯(lián)結；學習著主動地獵取學問，并通過把新獲得的學問和已有的認知結構聯(lián)系起來，樂觀地建構其學問體系。學習包括：獲得、轉化和評價三個過程。因此，本題選擇C選項。

3：答案D

解析應選D，教材P217.（本解析由hollyyu供應）

4：答案B

解析應對“天災人禍”描述的是一種應激的心情狀態(tài)。

5：答案正確

解析略。

6：答案A,B,C,E

解析：

7：答案A

解析：

8：答案A

解析泰勒的《課程與教學的基本原理》具體論述了課程論內容。

9：答案C

解析略。

10：答案D

解析同學是處于人生階段身心進展最快速的時期的人，各種特征還處在變化之中，具有極大的可塑性。

11：答案D

解析孟子是繼孔子之后的儒學大師，主見施仁政、行王道。

12：答案C

解析：

13：答案B

解析人具有主觀能動性，人能改造環(huán)境，人在改造環(huán)境的實踐中進展著自身。所以，人對環(huán)境影響的接受過程是能動的過程。因此，答案選B。

14：答案B

解析戊戌變法，1898年；《馬關條約》，1895年；五四運動，1919年。A項錯誤。鄭和下西洋，1405年開頭；戚繼光抗擊倭寇，1560年左右；鄭勝利收復臺灣，1662年初。B項正確。張衡創(chuàng)造地動儀，公元132年；諸葛亮寫《出師表》，建興五年，公元227年春天；張騫出訪西域，公元前138年。C項錯誤。虎門銷煙，1839年；甲午中日戰(zhàn)斗，1894--1895年；第一次鴉片戰(zhàn)斗，1840--1842年。D項錯誤。故選B

15：答案C

解析在歐洲，自從公元476年西羅馬帝國滅亡，開頭進入封建時代。封建統(tǒng)治階級有僧侶封建主和世俗封建主兩個階層。為他們服務的教育是教會學校和騎士教育。這種教育不僅具有明顯的階級性和等級性，而且還具有深厚的宗教性。

16：答案B

解析：

17：答案C,D,E

解析：

18：答案C

解析：

19：答案B

解析：

20：答案錯誤

解析略。

21：答案A

解析題干表述符合等第評價法的含義。

22：答案C

解析：

23：答案A

解析：

24：答案B

解析“孔雀舞”是我國傣族民間舞中最負盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈，流行于云南省傣族聚居區(qū)，其中以云南西部瑞麗市的孔雀舞最具代表性。

25：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

26：答案A,B,C,D,E

解析：

27：答案A

解析問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。

28：答案B

解析由教育進展史可知，我國封建社會后期教育的主要內容是八股文。

29：答案錯誤

解析形式訓練說是18世紀在西歐形成的以官能心理學為基礎的一種遷移理論。

30：答案正確

解析：

31：答案正確

解析桑代克認為學習過程是形成刺激與反應之間的試聯(lián)結誤過程，而聯(lián)結是通過嘗試錯誤的過程建立的。桑代克認為學習過程是一種漸近的、盲目的、嘗試錯誤的過程。此過程中隨著錯誤反應的漸漸削減和正確反應的漸漸增加，而最終在刺激與反應之間建立堅固的聯(lián)系。

32：答案C

解析：

33：答案C

解析：

34：答案正確

解析校本教研主要是通過老師的自我反思、同事之間的相互學習，以及相關專家的專業(yè)引領來實現(xiàn)的。(本解析由張恩凱供應)

35：答案A,B

解析：

36：答案C

解析：

37：答案B

解析見“場依存型”定義。

38：答案A

解析我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本教育心理學教科書。

39：答案D

解析老師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則包括敬重、理解和協(xié)作。

40：答案D

解析：

41：答案A,B,C，E

解析影響教學方法進展的直接因素有：教學目的和任務，教學內容，時代要求，生產力的進展水平。

42：答案正確

解析：

43：答案C

解析班級管理的對象是班級中的各種管理資源，主要是同學。

44：答案A,B,C,D,E

解析：

45：答案A,B,C,E

解析：

46：答案B

解析《中華人民共和國教育法》于1995年3