嵩縣中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：一般來(lái)說(shuō)，認(rèn)知風(fēng)格中，場(chǎng)依存者更喜愛(ài)感愛(ài)好的學(xué)科是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、歷史

D、法律

2：教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)目標(biāo)

C、教學(xué)環(huán)境

D、教學(xué)策略

3：學(xué)校階段品德進(jìn)展具有__________

單項(xiàng)選擇題：

A、動(dòng)蕩性

B、平穩(wěn)性

C、過(guò)渡性

D、適應(yīng)性

4：班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有利于教育的原則

B、目標(biāo)全都的原則

C、可接受性原則

D、有利于身心進(jìn)展的原則

5：個(gè)體身心進(jìn)展的不平衡性要求（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育工作要抓住進(jìn)展的關(guān)鍵期

B、教育工作要循序漸進(jìn)

C、教育工作要依據(jù)同學(xué)的不同年齡分階段進(jìn)行

D、教育工作要因材施教

6：在現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展中，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展水平共同制約著教育的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、性質(zhì)

B、結(jié)構(gòu)的變化

C、內(nèi)容和手段

D、教育者的觀念

7：編寫(xiě)教科書(shū)和老師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方案

B、課程目標(biāo)

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)大綱

8：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)需要和誘因兩個(gè)方面構(gòu)成的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特殊重視（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、藝術(shù)教育

B、軍事體操教育

C、讀寫(xiě)算的教育

D、文化學(xué)問(wèn)教育

10：聞名哲學(xué)家黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時(shí)候，他的老師給他寫(xiě)過(guò)一則評(píng)語(yǔ)：“黑格爾，健康狀態(tài)不佳。中等身材，不善辭令，緘默寡言。天賦高，推斷力健全，記憶力強(qiáng)。文字通暢，作風(fēng)正派，有時(shí)不太用功，神學(xué)有成果，雖然嘗試講道不無(wú)熱忱，但看來(lái)不是一個(gè)優(yōu)秀的衛(wèi)道士。語(yǔ)言學(xué)問(wèn)豐富，哲學(xué)上非常努力。”你贊成黑格爾的老師的評(píng)語(yǔ)嗎?（）[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、贊成

B、不贊成

11：良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得勝利的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、前提條件

B、必要保證

C、必定要求

D、必定結(jié)果

12：三毛是哪位漫畫(huà)家筆下的人物?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、張樂(lè)平

B、陳平

C、葉圣陶

D、鄭淵潔

13：使用最多、最經(jīng)濟(jì)和最便利的認(rèn)知學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、測(cè)驗(yàn)

B、行為觀看

C、試驗(yàn)

D、評(píng)定

14：班主任把評(píng)定的結(jié)果用口頭或書(shū)面的形式告知同學(xué)．必要時(shí)作出解釋。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：最近進(jìn)展區(qū)是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、最新獲得的力量

B、超出目前水平的力量

C、兒童在現(xiàn)有進(jìn)展水平與可能進(jìn)展水平之間的距離

D、需要在不進(jìn)展階段把握的力量

16：《老師法》中關(guān)于老師待遇的規(guī)定包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、工資待遇

B、老師津貼

C、老師住房

D、醫(yī)療保健待遇

E、老師補(bǔ)貼

17：抱負(fù)和將來(lái)是人生哪個(gè)階段的重要特征（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、童年期

B、少年“危急期”

C、青年期

D、成年期

18：焦慮是由緊急，擔(dān)心，著急，憂慮，恐驚交織而成的一種__________。

單項(xiàng)選擇題：

A、心情狀態(tài)

B、意志狀態(tài)

C、記憶狀態(tài)

D、思維狀態(tài)

19：在Excel2022工作簿中，有關(guān)移動(dòng)和復(fù)制工作表的說(shuō)法正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、工作表只能在所在工作簿內(nèi)移動(dòng)不能復(fù)制

B、工作表只能在所在工作簿內(nèi)復(fù)制不能移動(dòng)

C、工作表可以移動(dòng)到其它工作簿內(nèi)，不能復(fù)制到其它工作簿內(nèi)

D、工作表可以移動(dòng)到其它工作簿內(nèi)，也可復(fù)制到其它工作簿內(nèi)

20：情景教學(xué)法的首創(chuàng)者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、倪谷音

B、李吉林

C、邱學(xué)華

D、劉京海

21：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進(jìn)展的人的根本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、理論聯(lián)系實(shí)際

B、做到因材施教

C、實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等

D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

22：《學(xué)記》中說(shuō)：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是全都的?（）

多項(xiàng)選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則=^_^=(^_^)

C、因材施教原則

D、循序漸進(jìn)原則

E、啟發(fā)性原則

23：德育過(guò)程的沖突包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育者與受教育者的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與教學(xué)過(guò)程的沖突

D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的沖突

E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的沖突

24：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》發(fā)布于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1998年

B、1999年

C、2022年

D、2022年

25：老師的指導(dǎo)屬于影響學(xué)習(xí)遷移的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、主體因素

B、客體因素

C、無(wú)關(guān)因素

D、主導(dǎo)因素

26：人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、行為對(duì)抗

B、不團(tuán)結(jié)，不信任

C、拉幫結(jié)伙

D、相互犯難

27：通常在一門(mén)課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、配置性評(píng)價(jià)

B、形成性評(píng)價(jià)

C、診斷性評(píng)價(jià)

D、總結(jié)性評(píng)價(jià)

28：教學(xué)過(guò)程的特別性表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、間接性與簡(jiǎn)捷性

B、直觀性與鞏固性

C、交往性與實(shí)踐性

D、教育性與進(jìn)展性

E、引導(dǎo)性與指導(dǎo)性

29：健康模式的心理評(píng)估旨在了解健康狀態(tài)下的心智力量及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：老師成長(zhǎng)與進(jìn)展的最高目標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、特級(jí)老師

B、教學(xué)熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

31：老師這一要素主要涉及的方面有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、敬業(yè)精神

B、專業(yè)學(xué)問(wèn)

C、專業(yè)技能

D、教學(xué)風(fēng)格

E、老師品行

32：記憶包括三個(gè)基本過(guò)程，它們是（）、保持和提取。

單項(xiàng)選擇題：

A、編碼

B、回憶

C、再認(rèn)

D、遺忘

33：關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、是由兩門(mén)或兩門(mén)以上相鄰學(xué)科的學(xué)問(wèn)滲透、融合而成的課程

B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門(mén)學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對(duì)學(xué)科課程而言的

E、可以取代學(xué)科課程

34：下列不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的基本要素的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、分析教學(xué)對(duì)象

B、制定教學(xué)目標(biāo)

C、選用教學(xué)方法

D、把握教學(xué)內(nèi)容

35：“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，老師嚴(yán)峻超編，不情愿上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就。”這種說(shuō)法違反了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》

B、《中華人民共和國(guó)老師法》

C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D、《老師管理?xiàng)l例》

36：德育的構(gòu)成包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、法治教育

E、心理健康教育

37：學(xué)習(xí)是導(dǎo)致有機(jī)體行為變化的唯一因素。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

39：首先提出“印刻”的概念的學(xué)者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、勞倫茲

B、麥克里蘭德

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

40：學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特別的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號(hào)學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

41：團(tuán)員的年齡段應(yīng)為14—28周歲。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

42：在教育管理的理論導(dǎo)向中，特殊重視教育的作用，使教育成為改造人類靈魂的詳細(xì)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)主義的

B、工具主義的

C、人文主義的

D、抱負(fù)主義的

43：下列人物中，與“烏江自刎”親密相關(guān)的是（）?！?022年上中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、陳勝

B、項(xiàng)羽

C、劉備

D、秦始皇

44：能夠?yàn)槿说纳硇倪M(jìn)展供應(yīng)前提的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、成熟

B、遺傳素養(yǎng)

C、環(huán)境

D、教育

45：在討論方法中，對(duì)某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面狀況或?qū)δ骋粏挝蝗鏍顩r的了解，這種討論方法叫做（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、全面調(diào)查

B、重點(diǎn)調(diào)查

C、抽樣調(diào)查

D、個(gè)案調(diào)查

46：有的同學(xué)看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語(yǔ)直觀

47：心理學(xué)家指出壓力狀態(tài)下身體反應(yīng)的三個(gè)階段，其中第三階段是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、警覺(jué)反應(yīng)階段

B、抗拒階段

C、衰竭階段

D、結(jié)束階段

48：為了削減誤差，測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)程序

B、嚴(yán)格規(guī)章

C、系統(tǒng)規(guī)章

D、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章

49：作為基本的師生關(guān)系，其他師生關(guān)系皆服務(wù)于這一關(guān)系的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)關(guān)系

B、心理關(guān)系

C、教育關(guān)系

D、經(jīng)濟(jì)關(guān)系

50：學(xué)習(xí)后間隔肯定時(shí)間測(cè)得的保持量比學(xué)習(xí)后馬上測(cè)得的保持量還高的現(xiàn)象是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、記憶量變

B、記憶恢復(fù)

C、記憶歪曲

D、記憶強(qiáng)化

51：現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以（）為核心來(lái)建立管理機(jī)制。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校

B、老師

C、教育內(nèi)容

D、同學(xué)

52：人的生理成熟以具有（）力量為標(biāo)志。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、生殖

C、制造

D、思索

53：教育區(qū)分于其他社會(huì)領(lǐng)域的根本特征是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有目的的培育人

B、有專職老師

C、有特地的教學(xué)場(chǎng)所

D、有特定的教學(xué)對(duì)象

54：中國(guó)古代“外鑠論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

55：根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正與負(fù)遷移

B、縱向與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

56：最早從理論上闡述班級(jí)授課制的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、夸美紐斯

C、楊賢江

D、裴斯泰洛奇

57：元朝在地方設(shè)立的最高行政機(jī)構(gòu)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、中書(shū)省

B、宣政院

C、澎湖巡檢司

D、行中書(shū)省

58：老師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他污辱同學(xué)的行為，由于同學(xué)享有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、身心健康權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、隱私權(quán)

59：在操作過(guò)程中動(dòng)作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出肯定的穩(wěn)定性、精確性和敏捷性，這屬于操作技能形成的（）階段。

單項(xiàng)選擇題：

A、操作嫻熟

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作定向

60：在選擇和確立教育目的時(shí)應(yīng)把滿意（）的需要作為根本價(jià)值取向。

單項(xiàng)選擇題：

A、人

B、社會(huì)

C、人與社會(huì)

D、家庭

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析系統(tǒng)暫無(wú)解析

3：答案A

解析：

4：答案A

解析班級(jí)組織建構(gòu)主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的原則。

5：答案A

解析個(gè)體身心進(jìn)展的不平衡性要求教育工作要抓住進(jìn)展的關(guān)鍵期，準(zhǔn)時(shí)施教，一旦錯(cuò)過(guò)同學(xué)進(jìn)展的關(guān)鍵期，只會(huì)“事倍功半”。

6：答案C

解析：

7：答案D

解析教學(xué)大綱是編寫(xiě)教科書(shū)和老師進(jìn)行教學(xué)的：直接依據(jù)。

8：答案正確

解析：

9：答案B

解析：

10：答案A

解析老師對(duì)同學(xué)的評(píng)定應(yīng)是給這個(gè)同學(xué)本人看的，應(yīng)具有激勵(lì)性的語(yǔ)言，評(píng)價(jià)中肯，多發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

11：答案B

解析學(xué)校的教育活動(dòng)是師生雙方共同的活動(dòng)，因此，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得勝利的必要保證。

12：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】張樂(lè)平是中國(guó)當(dāng)代杰出的漫畫(huà)家之一，他制造的漫畫(huà)人物三毛家喻戶曉，他由此也被譽(yù)為三毛之父。因此本題選A。

13：答案A

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案C

解析：

16：答案A,B,C,D,E

解析：

17：答案C

解析：

18：答案A

解析：

19：答案D

解析Excel2022中，可以將工作表移動(dòng)或復(fù)制到工作簿內(nèi)的其他位置或其他工作簿中。

20：答案B

解析：

21：答案D

解析：

22：答案D

解析：

23：答案A,D,E

解析德育過(guò)程的沖突是指德育過(guò)程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：

26：答案A

解析人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和行為對(duì)抗。

27：答案D

解析略。

28：答案A,C,D,E

解析略。

29：答案正確

解析略

30：答案D

解析：

31：答案A,B,C,D

解析老師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)精神、專業(yè)技能、教學(xué)風(fēng)格等方面。

32：答案A

解析記憶包括三個(gè)基本過(guò)程：信息進(jìn)入記憶系統(tǒng)—編碼，信息在記憶中儲(chǔ)存—保持，信息從記憶中提取出來(lái)—提取。

33：答案A,B,C,D

解析綜合課程是針對(duì)學(xué)科課程而言的，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性，是由各門(mén)課程內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程。

34：答案D

解析：

35：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國(guó)老師法》的規(guī)定，老師的權(quán)利受到愛(ài)護(hù)，不得隨便開(kāi)除老師。

36：答案A,B,C,E

解析略。

37：答案錯(cuò)誤

解析行為的變化除學(xué)習(xí)可以引起外，別的因素如疾病、疲憊均可導(dǎo)致。

38：答案正確

解析：

39：答案A

解析【解析】略。

40：答案D

解析教材P73概念學(xué)習(xí)如“三角形”這個(gè)概念，只要把握三角形有三條邊和三個(gè)角相連接的關(guān)鍵特征，而與它的大小、外形、顏色等特征無(wú)關(guān)。本題“直角三角形是一種特別的三角形”這一命題，假如沒(méi)有獲得“直角”、“三角形”和“特別”等概念就不能獲得這一命題的意義。這可以用教材中“圓”的例子套用。應(yīng)當(dāng)是D

41：答案正確

解析：

42：答案D

解析：

43：答案B

解析略

44：答案B

解析遺傳素養(yǎng)是