第頁共頁學校語文教學工作方案模板學校語文教學工作方案模板(篇一)一、學生情況分析^p我班共有20人，經(jīng)過一年的學習，大局部學生都已經(jīng)知道了學校的要求，能認真聽講，及時完成作業(yè)，但有幾個學生書寫不認真，也有幾個學生上課常常講話、做小動作等。因此改變這局部學生不良的學習習慣是本學期語文教學的一個重點。局部學生書寫認真，但有的同學寫字姿勢不正確，因此在課堂教學中還要繼續(xù)加強書寫姿勢的指導。能大聲、有感情地朗讀的學生不多，有個別同學對剛接觸的課文，朗讀時特別的不流利，遇到生字要花費很長的時間去認讀，拼音掌握得不純熟。局部學生寫的句子不通，錯別字較多，標點符號使用不正確。只有少數(shù)幾個同學能較完好清楚地表達意思。因此，這學期加強造句的練習，說話的練習，是本學期語文教學的又一個重點。二、教材分析^p本冊教科書設計了八個主題單元，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個專題的涵蓋都比擬廣泛，開闊了孩子的知識面。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活，表達時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括四篇課文及一個綜合學習。各局部互相聯(lián)絡，構成一個有機的整體。全冊課文共三十一篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，以引起學生的注意?！熬C合學習”包括五個欄目：有趣的漢字和把字寫好看:鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生理解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法。我的采蜜集和讀讀背背:引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進展語文根底知識的綜合練習?？谡Z交際:在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際才能;我的小筆頭:給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。三、教學任務及目的(一)漢語拼音繼續(xù)復習穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字正音，閱讀。識字與寫字1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字444個，會寫260個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句理解意思，不作字型分析^p，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。3、掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字，注意間架構造。初步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。5、會使用音序能用音序和部首檢字法，學習獨立識字。(二)閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學慣用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。2、借助讀物中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。5、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感慨號所表達的不同語氣。6、積累自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀總量不少于3萬字。7、喜歡圖書，保護圖書。(三)寫話1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感慨號。(四)口語交際1、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。2、能認真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。4、能較完好地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。(五)綜合性學習1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。四、教學措施1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。2、繼續(xù)復習穩(wěn)固漢語拼音。3、引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)絡，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設多種情境復習穩(wěn)固生字。4、閱讀教學中給學生比擬充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的才能。5、口語交際教學要提早做好準備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際才能。6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文理論活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶著學生走出校門在生活中學語文，用語文。學校語文教學工作方案模板(篇二)一、指導思想本學期，二年級語文備課組以課程改革的根本精神為指針，以學校語文教研組工作方案為指導，圍繞進一步進步教育教學質(zhì)量和效率為中心，實在轉(zhuǎn)變老師的教學思想，深化貫徹“新課標”的精神，將以“進步語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”為工作重點，大力推進“培養(yǎng)預習習慣、精簡教學環(huán)節(jié)、突出教學重難點”的進步語文教學效率的詳細策略、方法。二、主要目的1、進展組內(nèi)教材培訓，并在此根底上結合課堂進展研討。2、積極組織組內(nèi)老師通過一人一課活動，參加課堂教學比武。3、通過作業(yè)檢查評價和單元練習的合理運用，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關注，促進學生進步書寫質(zhì)量。4、落實班級圖書角的要求，督查課外閱讀課的落實情況，倡導備課組內(nèi)課外閱讀課資共享，整體推進年級課外閱讀工作。5、組織學生開展豐富多彩的語文課外理論活動，開展語言文字方面的競賽，使學生在理論活動中形成一定的語文才能，創(chuàng)新意識和理論才能，使學習語文較好的同學在個性上得到開展。做到課外活動與課堂教學有機結合，促進學生思維的開展。6、針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，結合課改對學生認知程度的要求，討論訓練卡題型，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預習習慣，進步閱讀理解才能。三、詳細措施九月份：1、制定備課組方案、教學方案。2、備課組成員設計單元練習與整改。3、開展共讀一本書，積極配合校園讀書節(jié)活動。4、組織備課組成員配合學校舉行開放日活動。5、制定好實在可行的學生讀書活動方案。十月份：1、備課組成員進展單元練習的設計與整改。2、開啟共讀一本書活動。3、舉行階段調(diào)研測試。十一月份：1、備課組成員進展單元練習的設計與整改。2、組織備課組成員開展集體備課活動。3、組織備課組成員參加各類比賽活動。十二月份：1備課組成員進展單元練習的設計與整改。2、組織備課組成員迎接?！叭M”工作先進班級評比。元月份：1、組織備課組成員進展復習迎考工作。2、組織備課組成員進展期末總結工作。學校語文教學工作方案模板(篇三)今年有幸調(diào)入二實小，并擔任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個方案。方案如下：一，在業(yè)務程度上。由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老老師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常理解學生，所以，我會積極向老老師們尤其是董海秀老師學習，討論，來豐富自己對業(yè)務程度的知識浸透。二，在知識蘊涵量上遠遠不夠俗話說："學海無涯"，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、學習，可以使我們理解前人和別人，理解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到"三學"。〔1〕堅持不懈地學、活到老，學到老，樹立終身學習的觀念?！?〕多渠道地學、要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無字處"學習，學習別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)歷，以到達取長補短的目的，我認為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作?！?〕廣泛地學、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能，不斷構建，豐富自己的知識構造。三、教學工作我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學習他們的經(jīng)歷，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面開展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實根底。認真工作，方案的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在理論中不斷進步和不斷走向成熟；時刻把工作與考慮相結合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作、在教學方法的改革探究中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。四、學生才是我事業(yè)中的主角由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需老師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學生進展浸透德育教育。五、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同討論關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。綜上所述是我在新學期的工作，學習方案制定的雖然簡單了一些，但我個人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進展解決的，在工作方案中不一定非常全面的寫進去、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高程度，把這個班辦好。學校語文教學工作方案模板(篇四)為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常教學工作有條不紊地進展，同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的根底，現(xiàn)結合本人所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學方案。一、班級情況分析^p今年所擔任的六年級(1)班的學生，共有43名學生，其中女生18人。這個班級是我從四年級一直帶到了今年六年級，是個師生都互相理解的班級，是個很有凝聚力的班級。經(jīng)過前兩年的學習，大局部學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的語文素養(yǎng)。大局部學生可以自主的進展課前預習和課后復習，平時喜歡看一些有益的課外書籍。但是，由于少局部學生因為根底較差、沒有學習興趣或是留守學生，還需要老師加強管理，培養(yǎng)興趣，爭取這局部學生成績能有所進步。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作才能的進步；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體進步全體學生的語文素養(yǎng)。二、教材分析^p本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(十一)”、“閱讀”、“習作”、“練習”和“學和做”組成。1．關于課文。本冊教材安排課文25篇。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好語文根本功，潛移默化地承受思想教育提供了充裕的材料。2．關于習作。本冊課本共安排了7課。3．關于練習。全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。單元練習以綜合性為主，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。三、總的目的要求1、培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文，學會搜集材料并養(yǎng)成習慣。2、準確認讀209個生字。可以按筆順正確默寫生字155個字.能把字寫端正、寫勻稱。繼續(xù)練慣用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)絡上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。4、閱讀敘事性作品，理解事件梗概，簡單描繪自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。5、學習有順序、比擬細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章；懂得寫作是為了自我表達和與人交流。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學寫讀書筆記和常見應用文。修改自己的習作，并主動與別人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫標準、整潔。課內(nèi)習作40分鐘能完成不少于400字的習作。四、教學措施1、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和理論交融為一體。2、在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ㄔ敿毜慕虒W目的，因材施教。3、課前，認真鉆研教材內(nèi)容，精心設計好每一堂課的教學設計。4、授課過程中，按照設計好的教案，靈敏多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氣氛，從而進步學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，以進步學習效率。5、課后，注意有針對性地對學生進展集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。6、認真、及時地修改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。7、平時注重向別的老師學習，積極參加教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學經(jīng)歷。新學期中，本人將力求圓滿完成教學任務，獲得更大成績。五、教學進度學校語文教學工作方案模板(篇五)一、班級情況分析^p：本班共47人，班里男生偏多，課堂上開小差的現(xiàn)象時常有出現(xiàn)?？傮w而言，班級學生思維較為活潑。詳細來說，班上的周子涵、麻倩凌、廖文烺等十來個學生在語文學習上自覺性很強，根底非常扎實;柯林峰、謝溧森等幾個學生知識面廣，上課發(fā)言積極;謝安琪等幾個學生書寫非常整潔漂亮……在這學期，應抓實根底，培養(yǎng)良好習慣，進步寫作才能，全面進步學生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學生的同時，建立學困生檔案，促進整個班級語文程度的進步。但學生平時作業(yè)中的書寫欠認真工整，周記應付性完成，質(zhì)量不高，寫作積極性不高這些都是突出的問題。這些都有待本學期繼續(xù)完善的。二、本冊教材分析^p：本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設計了8個專題，依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大局部。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有考慮練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“興趣語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，每組后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外，教材后附有兩個生字表，表(一)是要求認識的字，200個;表(二)是要求會寫的字，200個，以供復____結之用。本冊注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音。導語、課后練習、資料袋、閱讀鏈接、語文園地里不認識的字，只在全冊第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)均不注音。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音。生字注音用圓括號標出;多音字隨文注音，用方括號標出。為了便于識字，課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，隨文注音，并在老師教學用書中加以提示。三、全冊教學目的：1.認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。2.會使用字典、詞典，有獨立識字的才能。能用鋼筆純熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.體會課文中【關鍵詞】：^p句表達情意的作用。5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，并與同學交流圖書資料。7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比擬清楚、比擬詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。四、教學重難點：教學重點：1、隨著學生識字、寫字量的增加，識字的穩(wěn)固是識字教學的一個重點。2、加強詞、句訓練。3、要重視朗讀的指導和訓練。4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)絡。5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。教學難點：1、生字的認識與書寫。2、朗讀才能的培養(yǎng)與進步。3、綜合性理論才能的培養(yǎng)與進步。4、習作興趣的培養(yǎng)，掌握習作的根本要領，初步掌握使用好詞好句。學校語文教學工作方案模板(篇六)一、指導思想本學期，我校語文教學教研工作將在區(qū)教研室的引領下，遵循《小學語文新課程標準》，貫徹學校“人人是達人”的辦學理念，堅持“求真向善，達已達人”導向，以促進師生良好的教育生長為核心，全面施行“達人課程”體系建立，全力建立根底性、拓展性和探究性等多樣化、個性化合適師生開展的課程體系，通過課程建立統(tǒng)領師生開展，將學校建立成為“學生身心開展和諧，老師隊伍優(yōu)良，特質(zhì)文化明顯，辦學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)，社會聲譽良好”的省市級示范學校，來成就每一位師生的幸福教育人生。二、工作重點1、區(qū)教研活動積極參加區(qū)級教研活動，學校的活動盡量以區(qū)教研室的活動為主導，盡量整合。本學期的區(qū)教研活動主要是一年級的新教材培訓和展示推廣優(yōu)秀教研成果和先進教改經(jīng)歷。片區(qū)活動以區(qū)教研方案來設計，作為中心校，會在引起專家學習時邀請兄弟學校的老師參與學習。本學期將有三次聯(lián)片共同學習、集體備課的活動安排。2、主題閱讀今年，我校樣本課程以主題閱讀為主，主要打磨兩種課型：整體識字和以文帶文課。分年級進展集體備課，各年級選出負責人，通過新進老師展示課、名師工作室、集體備課等多種方式進展課例研討。搜集以往和本學期的優(yōu)秀課例，做好資料整理工作，形成持續(xù)、有效的開展。以游x為主持人的關于主題閱讀的國家級和省級的課題已開題，全體語文老師將緊緊圍繞課題開展教研，做好過程性資料。“以文帶文”課將分體裁來研究，一樣愛好的語文老師根據(jù)自己的特長組成小團體，進展某個體裁的研究。3、經(jīng)典誦讀經(jīng)典誦讀采用多種方法推行，一是局部老師的`藝訓課，二是課間操“國學三分鐘”，三是由種子老師對局部老師進展培訓，四是通過餐前誦讀來傳播國學。延用上個學期經(jīng)典誦讀檢測，營造書香校園，進步學生文化底蘊。關于如何將“閱讀考級”中學生必背的古詩與“主題閱讀”中經(jīng)典誦讀的篇目進展整合，會進一步在集體備課上進展研究，并形成較為成熟的結果。早讀一周四次，一次20分鐘，保證時間的同時，要抓質(zhì)量，精指導，重展示，要求每次早讀的后面5分鐘，都給學生單個上臺展示，由督導室進展檢查，公示。4、閱讀考級繼續(xù)實行“閱讀考級”，建立書香班級，檢查班級書柜，要求學生必讀兩本書，必買這兩本書，師生在課堂上共讀這本書。要求低年級老師通過集體備課上好兩堂新書推薦課、中年級老師上好兩堂中期分享課、高年級老師上好兩堂后期總結課。課題《以閱讀考級為載體進步學生閱讀才能的研究》，本年度結題。5、名師工作室和新進老師展示課新進老師舉行一年一度的課堂展示，名師工作室的導師們要對學員進展耐心精致的培訓和引導，以此達成雙贏、共長的目的。本學期的新進語文老師有：她們都教學一年級，而且都是班主任，因新一年級重學習習慣的培養(yǎng)，所以新進老師的展示課可以稍晚一點。本學期的名師工作室的導師有：6、天天練字“聽說讀寫”是學生最根本的語文才能。為了標準漢字書寫，加強老師書寫指導，學生每天練字10分鐘。由于練字已成為學校的傳統(tǒng)和習慣，所以不再立項，由語文老師自行檢測，本學期展示一次，主要方式是各班挑選出優(yōu)秀作品能過宣傳欄展示，評比“漢字書寫小達人”。7、小記者和《雨燕》繼續(xù)請張榮老師為社長做好校級刊物《雨燕》，打造好《株洲晚報》《株洲日報》的平臺，全體語文老師做好20xx年的小記者發(fā)開工作，引導學生走向社會，觀察社會，發(fā)表文章，獲得進步8、老師讀寫本學期要求每一位語文老師讀好一本專業(yè)書，邊讀邊標注。積極參加論文評選，30歲以下的老師每人寫一篇高質(zhì)量的教學案例。三、工作措施1、工程負責制工程負責制是語文教研組的重要管理制度，一共分為兩個工程，分別是：主題閱讀工程、經(jīng)典誦讀工程。各工程組的組長每個月進展一次階段性工作匯報，群策群力，及時調(diào)整好施行過程。各工程組選出組長，定好組員，明確職責，各工程的職責如下：工程組職責組長組員主題閱讀集體備課，做課例研究重點研究“以文帶文”課型搜集整理課例資料和教案經(jīng)典誦讀檢查書香教室〔書柜〕必背詩文檢查課間操“國學三分鐘”對局部老師進展培訓2、做好集體備課本學期的重點工作是主題閱讀，本學期的主要教研內(nèi)容是“整體識字”“以文帶文”課型的研究。要多利用集體備課，骨干老師多展示“以文帶文”的課型，并進展及時的分析^p討論，盡量做到說課、上課、評課三結合。本學期的備課組長是四、工作安排月份周次集體備課內(nèi)容及語文組的工作形式二月1語文組工作方案解讀上交語文學科方案集中2《三字經(jīng)》吟誦學習根據(jù)《主題閱讀》來確定本學期必背的詩文集中3分年級教材解讀“書香班級”結果公示及分享集中三月4《三字經(jīng)》吟誦學習分年級教材解讀集中5主題閱讀課型研究集中6《三字經(jīng)》吟誦學習分年級教材解讀集中7主題閱讀課型研究集中四月8清明放假一周9分年級教材解讀集中10期中考試復習經(jīng)歷分享集中11期中考試試卷分析^p會集中五月12書寫展示集中13《三字經(jīng)》吟誦學習分年級教材解讀集中14主題閱讀課型研究集中15分年級教材解讀集中16經(jīng)典誦讀必背詩文檢測集中六月17主題閱讀課型研究集中18必背詩文檢測結果分享集中19期末復習經(jīng)歷分享集中20期末復習經(jīng)歷分享集中注：以上方案還未參加區(qū)教研室的方案，等到區(qū)里召開了會議后再加進去。學校語文教學工作方案模板(篇七)一、工作目的1、以評價促閱讀，進一步深化特色學校建立，打造優(yōu)質(zhì)品牌。2、進一步進步教育信息化與課堂教學整合，搞好資庫建立。3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學評價。4、進一步搞好課題研究與實驗，提升老師隊伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。二、工作重點1、繼續(xù)抓好評價與讀書活動，突出“評價導我行，書香滿校園”這一學校教學特色。2、進一步進步教育信息化與課堂教學整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學校資庫，為老師的教學提供便利。2、繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時搞好各種比賽活動。3、繼續(xù)進展教育教學培訓與指導，加強校本、區(qū)本教研，最大限度地實現(xiàn)研訓一體化，全面提升老師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干老師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓和管理工作。4、繼續(xù)標準平日的教育教學工作管理，對教學常規(guī)、課堂教學、教學成績及校級、區(qū)級等各種比賽活動進展綜合考核。5、繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題“小學語文閱讀教學才能評價研究與實驗”、省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學整合”等課題的研究，全面施行學科素質(zhì)教育。6、完成好上級下達的各項任務。三、詳細內(nèi)容及措施〔一〕突出特色，打造品牌本學期我們將在上學期的根底上，繼續(xù)抓好“評價促我行，書香滿校園”活動，突出我校讀書特色。本學期我們將繼續(xù)堅持開展上學期的讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改〔其中包括課程設置和作業(yè)等〕。在此根底上，我們將重點抓好以下幾點：1、老師讀書。本學期，我們將繼續(xù)對老師讀書進展二等級評價，即一方面是對老師的邊讀邊編進展評價，一方面是學校規(guī)定書目，大家進展閱讀，通過筆測的方式進展評價。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學不久將進展測試，筆試題將考慮設置加分題，即除了這些書之外，老師讀書情況的發(fā)揮題。本學期我們?nèi)砸扑]老師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展老師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關注一下配檔。2、學生讀書。本學期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進展書香班級評選活動。評選仍從兩個方面進展：一是各班學生參加學校搞的系列活動成績，包括每學期都要進展的閱讀考級活動、寫作比賽以及讀書特色各種單項活動等。二是本學期學校方案在六一兒童節(jié)期間進展讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。另外，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用，充分鼓勵學生，在班級形成濃重的讀書氣氛和競爭意識。同時，班級和學校還要結合著我們的國家級實驗課題“小學語文閱讀教學才能評價研究與實驗”和省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”不斷修改完善我們的評價體系，堅持對學生進展多元、互動、鼓勵性評價?！捕掣愫觅Y庫建立，抓好學科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術有機整合。上學期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學期的努力，我們在加強集體備課的根底上，已經(jīng)建立了我校自己的資庫。本學期我們將采用上學期的方式，繼續(xù)完善我校的資庫。要求以教研組為單位進展評選，各教研組根據(jù)實際情況，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學校屆時將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進展量化評比。區(qū)資庫建立我們同樣要積極參與，詳細要求同上學期?！踩澈葑ソ虒W常規(guī)，搞好校本教研根據(jù)區(qū)教委的要求，本學期我們將在上學期的根底上，繼續(xù)抓好教學常規(guī)，認真改革備課、上課、聽課和作業(yè)。每月的教學設計〔精彩呈現(xiàn)〕和教學反思〔我思我行〕教誨處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設計和反思篇目。我們要求這學期每個月的教學反思都要針對本月的教學設計來寫。詳細篇目，看教誨處的配檔。教誨處本學期將每月檢查一次。聽課報告仍然寫課堂教學達標的課，不能隨意寫其它的。教誨處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。本學期結合著學校資庫建立，教誨處仍將加強校本教研，每周仍按照上學期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進展活動，教誨處集中參與和檢查?！菜摹惩怀稣n堂教學研究，進步老師教學程度本學期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學評價工作。為了給老師們一個導向，教誨處將在開學初組織一次全校性教研活動，即第五屆課堂教學研討與爭鳴。我們將挑選優(yōu)秀課例進展觀看、點評、討論，從而使每位老師都能在實際教學中有目的地去改善自己的課堂教學，進步課堂效率，使我們的課堂教學評價真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價而評價。緊接著，3月底就開場進展課堂教學評價。最晚到5月中旬完畢。原那么上教誨處統(tǒng)一命題講課，進展同上一節(jié)課活動。聽課的時候執(zhí)教老師先寫心語，評價小組看了以后，結合著聽課情況打分。同時把寄語寫好反應給老師?！参濉硰娀n題研究，推動科研開展繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題“小學語文閱讀教學才能評價研究與實驗”、省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學整合”、“課堂教學評價和音體美績效評價實驗”等課題的研究，全面施行學科素質(zhì)教育?！靶W語文閱讀教學才能評價研究與實驗”、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”實驗是我校申請的國家級和省級課題，本學期我們將結合著我校讀書特色的開展，嚴格抓好這兩個實驗，真正做到科研促教學，科研促特色，科研打造品牌?！敖逃畔⒒c課堂教學整合”是市級課題，也是我區(qū)繼學科素質(zhì)教育與新課改的研究與實驗”后另一個重要課題。這個課題涉及各個學科的每位老師，我們在學校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動地進展這方面探究與研究。〔六〕強化校本培訓，增強老師素質(zhì)繼續(xù)搞好校本培訓，最大限度地實現(xiàn)研訓一體化。1、繼續(xù)完善好個人網(wǎng)頁。本學期要求老師在上學期的根底上，根據(jù)教學進度，繼續(xù)填充、完善好個人網(wǎng)頁。以便于互相學習，共同進步。2、繼續(xù)施行名師帶動策略，搞好骨干老師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓和管理工作。這個主要是結合著課堂教學評價，全面培訓老師：第一步：全校聽課，每人都聽一遍；第二步，挑選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資庫；第三步：尖子培訓，主要是給骨干老師一個舞臺。這樣，我們既重點進步中下游老師課堂教學程度，又推出了尖子老師的。另外，其它教學常規(guī)按以往要求執(zhí)行。總之，我們將在認真完成好上級布置的各項任務的根底上，搞好本校特色教學。注：以后活動如有什么變化，請大家隨時關注配檔。學校語文教學工作方案模板(篇八)為加強語文教學的研究，進步語文老師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學程度，促進學生的全面、持續(xù)、和諧開展，本學期特制定教研方案如下：一、教研的指導思想、理念與目的以學生開展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，進步語文老師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學程度，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧開展。以施行課堂教學形式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂構造，激發(fā)學生學習語文〔尤其是說話、寫話、作文〕的興趣；為學生提供豐富多彩的情景；給學生留有想象與考慮的空間；提倡合作交流的課堂，課外學習氣氛。重視知識獲得的過程，利用語文開展學生的創(chuàng)新意識和理論才能；讓學生會在生活中學語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。二、教研的重點及措施：1、認真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學校的方案安排，進步對這次大教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課