XX小學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)一、指導(dǎo)思想以區(qū)教體局工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本著“規(guī)范中求突破、常規(guī)中求創(chuàng)新、總結(jié)中求提升”的思路，繼續(xù)突出學(xué)校的核心精神理念——“愛”，強(qiáng)化“習(xí)慣、禮儀、和諧、服務(wù)”的治學(xué)育人理念，凸顯“快樂、高效、特色、服務(wù)”的知識(shí)傳承理念，堅(jiān)持“人格+情感+制度”的管理體制，緊緊圍繞“一體兩翼”發(fā)展模式，堅(jiān)持“文化興校、特色強(qiáng)校、質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，夯實(shí)基礎(chǔ)，彰顯特色，提高質(zhì)量，打造學(xué)校品牌。二、年度目標(biāo)繼續(xù)完善學(xué)校管理機(jī)制，以提高課程實(shí)施能力為核心，提升教干教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展水平；深化課程改革和和諧自能高效課堂建設(shè)，全力增強(qiáng)教師學(xué)科素養(yǎng)；在實(shí)施素質(zhì)教育中突出“三課”校本特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，凝練養(yǎng)成教育成果，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步完善發(fā)展性校本評價(jià)機(jī)制，全面構(gòu)建學(xué)校文化建設(shè)新體系，形成“人文關(guān)愛、科學(xué)高效、規(guī)范有序”的管理文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，用心打造“星河教育”品牌。三、重點(diǎn)工作任務(wù)及措施（一）學(xué)校管理工作任務(wù)：進(jìn)一步總結(jié)提煉學(xué)校辦學(xué)理念，形成獨(dú)具個(gè)性的特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)成果；完善學(xué)校規(guī)劃落實(shí)層面的發(fā)展性評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)激勵(lì)、導(dǎo)向、調(diào)控功能，提高評價(jià)的時(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化。1.凝練學(xué)校文化管理特色-1-（1）注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都懷揣著憧憬和夢想，更多表達(dá)自信與決斷。二是講究科學(xué)的方法。在人和事之間的融合、協(xié)調(diào)方面體現(xiàn)工作藝術(shù)和策略，在講究工作質(zhì)量和效率的同時(shí)，注重方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。三是享受升華的情感。促使團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員在共同欣賞學(xué)生成長時(shí)，更多的肯定自己，鼓勵(lì)他人。（2）展示民主魅力。圍繞學(xué)校管理的主要目標(biāo)，抓住教師考核、評優(yōu)樹先、職稱評聘等突出問題，充分發(fā)揮教職工大會(huì)的職能作用，實(shí)行廣泛的民主參與，保障廣大教師的利益，并在民主中維護(hù)制度的剛性權(quán)威。（3）追求規(guī)范品質(zhì)。一是優(yōu)化學(xué)校管理制度。建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化落實(shí)執(zhí)行，提高工作實(shí)效；建立教干研教、班主任、教師專題例會(huì)制度，強(qiáng)化“部署、落實(shí)、反饋、矯正”流程管理，做到評價(jià)一種現(xiàn)象、矯正一種行為、提升一項(xiàng)工作。二是注重常規(guī)工作檢評。建立“（周、月、學(xué)期）工作評價(jià)機(jī)制”，實(shí)施日常工作檢查評價(jià)的無縫隙覆蓋，加強(qiáng)對教師的教學(xué)流程、學(xué)生的學(xué)習(xí)流程的不定期抽檢，納入教師和學(xué)生考核檔案。三是加強(qiáng)評價(jià)反饋整改。針對平時(shí)單項(xiàng)檢查情況定期反饋，并就工作落實(shí)設(shè)立《月工作互評表》，加強(qiáng)相互監(jiān)督，促進(jìn)反思矯正。（4）實(shí)施開放教育。一是創(chuàng)新社區(qū)教育服務(wù)工作，鞏固、開辟有效陣地和途徑，通過家長學(xué)校委員會(huì)及社區(qū)教育監(jiān)督單位聯(lián)席會(huì)議等形式，增強(qiáng)家長評校、學(xué)生評教的權(quán)能，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力，辦好學(xué)校。二是加強(qiáng)學(xué)校與省內(nèi)外知名友好學(xué)校協(xié)作聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)互訪，尋找利用有效資源，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)提煉學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，在踐行素質(zhì)教育理念中取得文化交流成果，提升自身管理特色。（5）提升學(xué)校內(nèi)涵文化。舉辦學(xué)校文化節(jié)，即讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)、孝文化節(jié)等，做到活動(dòng)開展有效、有序、有成果，真正讓文化節(jié)成為學(xué)校的特色展示節(jié)。提煉師生禮儀。編輯錄制《教師禮儀》、《小學(xué)生禮儀》系列專題片，形成特有的“星河禮儀”文化教育資源。2.完善發(fā)展性評價(jià)保障體系加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程管理。一是建立“目標(biāo)規(guī)劃與達(dá)成”實(shí)施體系。建立各處室、各級(jí)部、各班級(jí)和個(gè)人的年度工作目標(biāo)責(zé)任制，并進(jìn)行詳實(shí)的工作分解（月計(jì)劃、周計(jì)劃），提高工作執(zhí)行力。二是完善“三級(jí)”評估組織。建立和完善班級(jí)、級(jí)部、功能處室三級(jí)評估組織，強(qiáng)化班級(jí)和級(jí)部的自主管理。學(xué)期末由學(xué)校成立督導(dǎo)組或邀請由區(qū)教育督導(dǎo)室、校外專家組成的督導(dǎo)組進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評估，并根據(jù)督導(dǎo)情況進(jìn)行調(diào)整和修正。三是優(yōu)化評價(jià)和考核機(jī)制。全面落實(shí)教師考核、課堂教學(xué)評價(jià)、師德評價(jià)、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣評價(jià)等一系列師生評價(jià)制度，繼續(xù)完善“紅、綠、藍(lán)”三個(gè)系列的教師分層發(fā)展評價(jià)研究，注重團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的連鎖式評價(jià)，強(qiáng)化級(jí)部、學(xué)科部、項(xiàng)目部、課題組的評價(jià)機(jī)制。形成一套完整的基于教師、學(xué)生、家長、社區(qū)為一體的主體多元化的發(fā)展性評價(jià)體系，保留完整、規(guī)范、科學(xué)的過程檔案。繼續(xù)開展“雙十佳”、“紅綠藍(lán)獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”的評優(yōu)樹先活動(dòng)，激發(fā)教師的工作積極性。（二）隊(duì)伍建設(shè)工作任務(wù)：建設(shè)一支“人格高尚、學(xué)識(shí)淵博、素質(zhì)全面、氣度高雅”的教干、教師隊(duì)伍，塑造一支“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”的學(xué)生隊(duì)伍。進(jìn)一步梳理師生自主發(fā)展成長的路徑，大力加強(qiáng)師德教育與心理健康教育，凸顯“愛至深，藝至精，境至遠(yuǎn)”，在師生個(gè)性發(fā)展方面取得實(shí)質(zhì)性突破。.提升教干管理服務(wù)水平完善“教干理論實(shí)踐創(chuàng)新中心”，大力實(shí)施教干素質(zhì)提高工程，著力打造一支務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作、奮進(jìn)的管理隊(duì)伍。著力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造務(wù)實(shí)高效的校長團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持思想政治建設(shè)和組織建設(shè)相結(jié)合、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)相結(jié)合，制度建設(shè)和文化建設(shè)相結(jié)合，以良好作風(fēng)推進(jìn)工作開展。加大教干培訓(xùn)力度，建立教干學(xué)習(xí)日和月讀書計(jì)劃，舉辦季度教育管理論壇。進(jìn)一步明確教干崗位職責(zé)，各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作；堅(jiān)持實(shí)行工作述職制度、考核制度，將考核結(jié)果與任用、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，提升執(zhí)行力和創(chuàng)新力，促使全體教干達(dá)到觀念新、覺悟高、本領(lǐng)強(qiáng)、作風(fēng)硬，努力提高管理水平。.提升教師綜合素養(yǎng)完善“教師培訓(xùn)提高中心”，依托“綠珍珠、紅瑪瑙、藍(lán)寶石”教師專業(yè)提高工程，大面積提高教師專業(yè)素質(zhì)。（1）加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。一是設(shè)立“星河講壇”。定人、定期、定內(nèi)容開展交流活動(dòng)。二是圍繞學(xué)校國學(xué)課程重點(diǎn)加強(qiáng)教師孝道、仁愛、勵(lì)志的教育。利用“星河講壇”展示教師思想精華，用正確的思想引導(dǎo)人、鼓舞人、激勵(lì)人。三是改善師德評價(jià)方式。增強(qiáng)工會(huì)組織的活力和作用的發(fā)揮，減少教師負(fù)面情緒的產(chǎn)生，在全校樹立既一專多能、敬業(yè)愛崗、甘于奉獻(xiàn)、成績突出，又樂觀向上、追求幸福和生命品質(zhì)的現(xiàn)代教師形象。打造“陽光健康快樂”團(tuán)隊(duì)，積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)。（2）抓實(shí)教師培訓(xùn)工作，提升專業(yè)素養(yǎng)。一是繼續(xù)加強(qiáng)“5112”讀書工程建設(shè)。采取每月一個(gè)專輯的形式引導(dǎo)老師有目的的閱讀，加強(qiáng)優(yōu)秀讀書反思的評選推介，促進(jìn)教師深入研讀教育理論，讓教師“品味書香、成就人生”。二是繼續(xù)挖掘有效的校本研修模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。制定《學(xué)校校本培訓(xùn)三年發(fā)展規(guī)劃》和年度實(shí)施計(jì)劃，完善《教師自我成長設(shè)計(jì)》的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)、尊重教師自主發(fā)展，彰顯個(gè)性。充分利用好山東省遠(yuǎn)程研修資源，做好課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)工作，提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。三是嚴(yán)格教師外出培訓(xùn)匯報(bào)交流制度。制定教師外出培訓(xùn)措施，落實(shí)計(jì)劃和期末效果匯報(bào)實(shí)績與教師考核直接掛鉤。繼續(xù)組織部分成員到聯(lián)誼學(xué)校蹲點(diǎn)、到名?？疾鞂W(xué)習(xí)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)教學(xué)改革。（3）強(qiáng)化“名師聯(lián)合會(huì)”建設(shè)。實(shí)施分層管理，加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施“紅綠藍(lán)教師成長全員提高工程”、“青年教師培養(yǎng)提高工程”和“名師培養(yǎng)提高工程”。制定規(guī)劃，建立制度，根據(jù)“紅綠藍(lán)”工程的實(shí)施方案，落實(shí)“結(jié)對幫扶、名師引領(lǐng)、層級(jí)發(fā)展”的策略，實(shí)行“縱向考核”與“分層評估”相結(jié)合的教師評估機(jī)制。讓每位教師充分享受教師職業(yè)生涯中每一段構(gòu)筑輝煌的榮耀。組織各學(xué)科“首席教師”、“星河名師”評選活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)“名師聯(lián)合會(huì)”和“學(xué)科課改團(tuán)隊(duì)”的發(fā)展。.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)（1）以提升班主任專業(yè)素養(yǎng)為核心，打造一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍一是做實(shí)校本培訓(xùn)，完善班主任培訓(xùn)制度。創(chuàng)新班主任例會(huì)方式，以案例式培訓(xùn)為主要形式，加強(qiáng)對學(xué)生成長問題的認(rèn)識(shí)判斷能力和疏導(dǎo)能力的培訓(xùn)，提高班級(jí)管理的實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)主題班隊(duì)會(huì)研究，探索班隊(duì)會(huì)模式；針對不同年級(jí)學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的主題，積極開展未成年人思想道德建設(shè)工作。堅(jiān)持班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度，組織召開年度班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評選表彰“十佳班主任”和“優(yōu)秀班主任”。(2)以培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力為重點(diǎn)，打造一批優(yōu)秀的學(xué)生自我管理隊(duì)伍。強(qiáng)化少先大隊(duì)委和各年級(jí)大隊(duì)部建設(shè)，定期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，開展各類體驗(yàn)活動(dòng)，定組織學(xué)生座談，總結(jié)自己的工作心得體會(huì)，不斷提高工作水平。把德育過程還給學(xué)生，把管理權(quán)交給學(xué)生，從各項(xiàng)活動(dòng)或工作的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施到評價(jià)，盡可能由學(xué)生自己操作，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)、探索、培養(yǎng)能力，形成實(shí)踐能力和主題意識(shí)。(三)教育教學(xué)工作任務(wù)：以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，堅(jiān)持“一體兩翼”的發(fā)展模式，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)管理與課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研減負(fù)增效，以研究和落實(shí)為著力點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。.加大課程管理力度。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，深入推進(jìn)三級(jí)課程實(shí)施，加強(qiáng)考查學(xué)科課程的課堂教學(xué)研究，通過調(diào)研、問卷、測試等措施，加大對各類課程開齊開足的監(jiān)控力度，切實(shí)提高課程實(shí)施水平。二是以“2+1+1項(xiàng)目”推動(dòng)為依托，規(guī)范藝體、科技、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)管理，提高學(xué)科綜合育人功能。在市區(qū)藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技活動(dòng)中彰顯優(yōu)勢。.完善校本課程“三課五社團(tuán)”體系。以學(xué)校的辦學(xué)理念、核心價(jià)值觀、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“校本課程特色化、個(gè)性化”的原則，積極利用好校園文化資源優(yōu)勢，從顯性和隱性兩方面拓展學(xué)生發(fā)展渠道，著力推進(jìn)國學(xué)課、乒乓球課、書法課“三課”建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)“五大藝術(shù)社團(tuán)”建設(shè)，提升特色教育質(zhì)量。實(shí)施學(xué)生“明星工程”，認(rèn)真組織各社團(tuán)活動(dòng)，讓在某些方面有潛

質(zhì)，有特長的學(xué)生得以科學(xué)指導(dǎo)，促使他們既能發(fā)揮個(gè)性特長，又能全面發(fā)展，成人成才。加強(qiáng)乒乓球和書法兩個(gè)項(xiàng)目部的建設(shè)，優(yōu)化師資，合理設(shè)置，形成氛圍，彰顯效果。3.積極構(gòu)建和諧自能高效課堂。3.積極構(gòu)建和諧自能高效課堂。一是降低重心，聚焦課堂，關(guān)注過程，注重品質(zhì)，多維度、多元化重構(gòu)教學(xué)過程，創(chuàng)新提升“先學(xué)后教、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，大面積提高課堂教學(xué)效益。二是優(yōu)化課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制。深化教干研教務(wù)教制度，建立和完善課堂教學(xué)跟蹤指導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，把常態(tài)課的監(jiān)控納入教師課堂教學(xué)評價(jià)，提高教師觀課議課的能力，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)方式的變革。三是完善典型推介策略。依托名師團(tuán)隊(duì)，采取小課題研究方式，積極推進(jìn)低重心教學(xué)運(yùn)行策略研究，進(jìn)一步整合學(xué)校課堂教學(xué)策略，優(yōu)化自能課堂教學(xué)模式，全力培育典型課堂。.創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)改革。一是加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的層次性、探究性和開放性的研究，關(guān)注不同學(xué)生的適應(yīng)性和可選擇性。二是改革作業(yè)批改方法，發(fā)揮師生即時(shí)反饋矯正功能，優(yōu)化評語式、等級(jí)制評價(jià)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)習(xí)積極性。三是加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效；深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)和培植作業(yè)改革中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和典型。.全面深化四項(xiàng)工程。一是讀書工程。全力建設(shè)書香校園，堅(jiān)持每天“晨讀，午誦，習(xí)字”活動(dòng)制度，在“書香家庭”、“書香班級(jí)”、“讀書小明星”氛圍中讓學(xué)生享受豐富生動(dòng)的校園生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的修養(yǎng)和情操。二是名師工程。以“名師聯(lián)合會(huì)”為依托，積極發(fā)揮校級(jí)課改團(tuán)隊(duì)的作用，深入開展“主題性聚焦”教研，切實(shí)發(fā)揮好骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用。三是青藍(lán)工程。完善教師結(jié)對成長機(jī)制，采取隨堂聽課、同步備課、同課異構(gòu)、磨課議課等形式，積極搭建促進(jìn)青年教師發(fā)展的平臺(tái)。四是數(shù)字化工程。加大各學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)手段的整合力度，繼續(xù)優(yōu)化集體備課與個(gè)體備課的方式，采取課件展示、批注點(diǎn)評、書頭卡片等形式的備課，建立起較豐富的備課資源庫。加大對備課實(shí)效性的監(jiān)督與檢查，注重教學(xué)用書的使用，解決備課與上課“兩張皮”現(xiàn)象。發(fā)揮學(xué)校數(shù)字化教研平臺(tái)的作用，使網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)?；?。.進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是提升學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天在校不少于一小時(shí)的體育鍛煉;鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)，爭取優(yōu)異成績；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成專心聽講、積極思考、主動(dòng)探究、樂于合作、善于交流、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。二是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長。在綜合發(fā)展的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、形成個(gè)性特長，讓每個(gè)層面的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，享受成功的體驗(yàn)。繼續(xù)推行分項(xiàng)考評制度，做好“讀書、寫字、作文章”三項(xiàng)工作，加強(qiáng)語言文字工作，深入開展“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。三是注重過程管理，加大質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度和獎(jiǎng)懲力度，切實(shí)做好“三清”工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對考查學(xué)科的質(zhì)量管理，建立《教學(xué)事故界定及處理辦法》，落實(shí)責(zé)任追究制和談話誡勉制。.傳承傳統(tǒng)特色，創(chuàng)新特色品牌。把“特色辦學(xué)”當(dāng)成提升學(xué)校內(nèi)涵和品位的重要工作來抓，堅(jiān)持以特色求生存，以特色求發(fā)展，以特色打造教育品牌，以特色品牌帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)、可持續(xù)發(fā)展。一是抓好國學(xué)特色校本課程建設(shè)，尋找學(xué)校校園文化與國學(xué)育人的融合點(diǎn)；二是繼續(xù)提升乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目特色，重點(diǎn)抓好點(diǎn)上突破，面上普及；三是全面開設(shè)豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)課程，深入落實(shí)“體藝2+1項(xiàng)目”和書法課程開設(shè)，人人都參與，個(gè)個(gè)有特長，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性；四是做好“和諧自能高效課堂”實(shí)驗(yàn)課題總結(jié)工作，出版課題成果集（專著），推介優(yōu)秀成果。.落實(shí)“教研科研一體化”運(yùn)行機(jī)制，提升教科研品質(zhì)。緊緊圍繞教科研工作重點(diǎn)，著力抓好自能高效課堂建設(shè)、作業(yè)減負(fù)改革、學(xué)生心理健康教育、師生發(fā)展性評價(jià)研究、新型師生關(guān)系構(gòu)建、教育教學(xué)策略研究等方面的課題研究，努力把教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是繼續(xù)抓好小課題研究。著眼學(xué)科教學(xué)，瞄準(zhǔn)一線教學(xué)問題，以研促教，促進(jìn)質(zhì)量提升。二是規(guī)范課題研究過程管理。出臺(tái)課題研究管理制度，實(shí)行課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，夯實(shí)各層次研究人員責(zé)任。聘請專家對課題研究人員進(jìn)行課題研究方法培訓(xùn)，提高教師科研能力。三是要精心組織不同形式的專題研討活動(dòng)，幫助各校解決推進(jìn)過程中的各種問題，例如定期舉辦教學(xué)觀摩、研討、反思、教改沙龍、有效教學(xué)論壇、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評比等，從不同側(cè)面提供舞臺(tái)，展示教改成果，為教師提供相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互啟發(fā)的機(jī)會(huì)。四是做好龍頭課題《和諧教育研究》的結(jié)題鑒定工作。（四）德育工作工作任務(wù)：繼續(xù)深化學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的道德教育、法制教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育四項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)，整合德育教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)教育等德育資源，創(chuàng)新德育載體，推進(jìn)“文化育人”.大力實(shí)施“五動(dòng)”策略，積極開展“日行一善、幸福永遠(yuǎn)”主題實(shí)踐活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)沂蒙精神進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“積小善、行大德”，培養(yǎng)學(xué)生“感恩、惜福、向善、回報(bào)”的道德情感。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育教育讀本》，編印《學(xué)校德育操作手冊》構(gòu)建分層遞進(jìn)、特色鮮明、機(jī)制完善的道德教育體系，增強(qiáng)學(xué)生自信心，形成積極的情感和價(jià)值觀，全面提高未成年人思想道德水平。.繼續(xù)深化養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與方式，展示豐富的踐行效果，形成學(xué)生自我教育、主動(dòng)發(fā)展的德育工作機(jī)制，凸顯班級(jí)“敬、凈、靜、竟”文化特征。根據(jù)“三周養(yǎng)成一種習(xí)慣”的理論，實(shí)施“禮貌待人、進(jìn)樓即靜、彎腰撿紙”三項(xiàng)習(xí)慣的重點(diǎn)養(yǎng)成訓(xùn)練。.強(qiáng)化“班務(wù)承包”，進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理的自主化。學(xué)習(xí)魏書生的“民主”與“科學(xué)”的班級(jí)管理思想，借鑒盤錦、永威學(xué)校的班級(jí)管理模式，踐行班級(jí)事務(wù)承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高班級(jí)管理的精細(xì)化水平，提高學(xué)生的主人意識(shí)與自我管理水平。班主任要樹立經(jīng)營班級(jí)的理念，努力打造富有個(gè)性的班級(jí)文化，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，建立良好的班級(jí)“育人場”。.規(guī)范加突破，進(jìn)一步推進(jìn)養(yǎng)成教育實(shí)效開展。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。秉承“教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣”這一理念，不斷強(qiáng)化良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過立規(guī)樹標(biāo)，規(guī)矩引德；榜樣激勵(lì)，立信崇德；開展豐富的道德實(shí)踐，活動(dòng)寓德，采取多種形式，將德育融入校園，融入課堂，融入活動(dòng)，融入家庭，融入社會(huì)。充分利用各種重大節(jié)日開展系列活動(dòng)。按照“實(shí)踐育人”的要求，以開展主題教育活動(dòng)月為抓手，每月一個(gè)大主題，-10-每周一個(gè)小主題，利用節(jié)假日、紀(jì)念日、開展黑板報(bào)評比、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競賽等形式多樣、主題鮮明的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德。將民族精神、愛國情感的培養(yǎng)與學(xué)生“愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛自己”結(jié)合起來，并滲透在各個(gè)主題教育活動(dòng)中去。.加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)。實(shí)施德育實(shí)踐拓展行動(dòng)計(jì)劃，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，做好家長委員會(huì)建設(shè)和家長學(xué)校的開課工作，拓寬德育陣地，豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。.創(chuàng)新德育評價(jià)機(jī)制。以《XX市中小學(xué)德育工作基本要求》為藍(lán)本，扎實(shí)開展小學(xué)生德育教育和習(xí)慣培養(yǎng)，創(chuàng)新評價(jià)方式，建立和完善考核機(jī)制，分年級(jí)落實(shí)小學(xué)生一日常規(guī)。將星級(jí)評價(jià)和雛鷹爭章活動(dòng)結(jié)合起來，采取過程性評價(jià)、成長性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)、多元性評價(jià)等方式，與主題德育系列活動(dòng)相配合，突出評價(jià)的實(shí)效性，落實(shí)實(shí)效德育。（五）服務(wù)保障工作任務(wù)：按照“安全，節(jié)能，增效”的工作目標(biāo)，倡導(dǎo)“服務(wù)育人”的理念，做好部門間的協(xié)作與溝通，提高師生學(xué)校生活幸福指數(shù)。.提高服務(wù)工作實(shí)效。細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，本著勤儉節(jié)約的原則，加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放；所需物品的添置實(shí)行“申報(bào)、審批、采購、再審批”的流程，避免堆積與流失。.提高餐飲中心服務(wù)水平。進(jìn)一步完善餐飲中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到責(zé)任到人，注重精細(xì)化管理，加強(qiáng)從業(yè)人員的培訓(xùn)和-11-研究，不斷提高廚師技藝，努力打造成“營養(yǎng)餐”、“黃金餐”，繼續(xù)推進(jìn)師生“營養(yǎng)奶”工程，提高師生生活質(zhì)量和滿意度。.實(shí)施財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化。規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，接受師生、社會(huì)的監(jiān)督，提高資金的使用效益。按照局“摸清家底、明細(xì)賬目、賬物相符”的要求，對固定資產(chǎn)全面進(jìn)行核實(shí)的基礎(chǔ)上，建立新的學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫，實(shí)行微機(jī)管理。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)的維護(hù)、使用，嚴(yán)格落實(shí)節(jié)能增效。力求規(guī)范、熟練、精確做好一切服務(wù)工作。年初更新一口微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)“班班通”。.注重營造溫馨的校園文化環(huán)境。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造特色校園文化。打造精品校園文化，不斷提升校園文化內(nèi)涵，做到“貫古通今，薈萃精華”，讓學(xué)生“透過校園看歷史，錦繡校園天地寬”，用優(yōu)秀的校園文化來陶冶情操，提高素養(yǎng)。加強(qiáng)班級(jí)文化、廊道文化和辦公文化的建設(shè)，彰顯“人文校園、溫馨家園”的育人氛圍，豐富師生的學(xué)校文化生活。.落實(shí)防范措施，強(qiáng)化安全教育。強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓安全督查，認(rèn)真落實(shí)安全保衛(wèi)措施和各項(xiàng)緊急預(yù)案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識(shí)要常宣傳、常教育、常檢查，堅(jiān)決消除安全隱患。完善校園警務(wù)室、電子監(jiān)控設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配齊安保人員，提高人防、技防水平。加強(qiáng)安全演練，堅(jiān)持上好“安全每一課”，將安全教育融入教育教學(xué)全過程，提高學(xué)生的生存能力和自我保護(hù)能力。加大校車安全隱患整治力度，切實(shí)保障乘車幼兒、學(xué)生的安全。強(qiáng)化綜合治理工作，凈化學(xué)校周邊環(huán)境；重視信訪穩(wěn)定工作，及時(shí)解決維系群眾和師生利益的問題與矛盾。高度重視計(jì)劃生育工作，切實(shí)加強(qiáng)對計(jì)劃生育的管理，嚴(yán)格落實(shí)-12-計(jì)劃生育“一票否決制”，確保無一違犯計(jì)劃生育事例發(fā)生，全面創(chuàng)建平安和諧校園。（六）發(fā)揮辦公室職能作用，積極做好黨建和學(xué)校宣傳工作。一是推動(dòng)十八大精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，加強(qiáng)黨員教師的思想政治教育，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，設(shè)立“黨員建功示范崗”，爭當(dāng)模范先鋒。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高黨員的思想政治素質(zhì)，在黨員教師中開展“四個(gè)一”活動(dòng)（上好一節(jié)示范課、寫好一篇教育論文、帶好一名教師、幫扶一名學(xué)困生）。三是建立學(xué)?！按笫掠洝庇≈茖W(xué)?！靶?bào)”；完善和規(guī)范學(xué)校廣播站、星河網(wǎng)站建設(shè)，保證正常運(yùn)行；進(jìn)一步加強(qiáng)信息宣傳，把信息宣傳與日常工作、各項(xiàng)活動(dòng)同步思考、同步設(shè)計(jì)、同步安排，要廣開渠道，宣傳學(xué)校教育成就，讓社會(huì)更多地了解學(xué)校，打造“星河教育”品牌。進(jìn)一步提高辦公室效能建設(shè)，以“落實(shí)、規(guī)范、創(chuàng)新”為主題，以辦好校務(wù)、搞好事務(wù)、提供服務(wù)為重點(diǎn)，認(rèn)真履行“服務(wù)、參謀、協(xié)調(diào)、督辦”職能，發(fā)揮樞紐作用，強(qiáng)化內(nèi)部管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)水平，建設(shè)務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新、文明、和諧的進(jìn)取型處室，為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)校發(fā)展，及時(shí)掌握國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)研究各種先進(jìn)教育理念、策略等，吸收借鑒各類名校的先進(jìn)的管理理念及成功經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助校長室更好地制定和改進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷充實(shí)和完善辦學(xué)理念、管理模式等，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高。（七）搞好幼小銜接，提升學(xué)前教育辦園水平。依據(jù)“幼小一體化”辦學(xué)思路，努力探索“K-6”一條龍育人教育模式。加強(qiáng)星河一園和二園的規(guī)范化建設(shè)和精品化建設(shè)，-13-不斷提高內(nèi)部設(shè)施配備水平。強(qiáng)化幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，改進(jìn)保教的內(nèi)容和方法，提高保教質(zhì)量，凸現(xiàn)辦園特色，積極創(chuàng)建特色品牌園所。通過習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的協(xié)同配合，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與小學(xué)教育的良好銜接。（八）綜治工會(huì)信訪工作1.以健康校園創(chuàng)建為載體，落實(shí)“健康山東行動(dòng)”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作。一是繼