高一上學期語文教學總結(jié)

本學期我擔任501班、504班的語文教學工作。我盡管教學經(jīng)驗豐盛，但對教學工作從不馬虎塞責?！扒Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人。〞本著這個理念，我認真學習教育教學理論，深入研究學法教法，虛心向后代學習，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多珍貴的教育教學經(jīng)驗，又取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期的教育教學情況總結(jié)如下：

一、根本情況總結(jié)

1、學生情況：

本年級由于去年招生時市局政策傾向一中，我校招收的根本是中下等學生，尖子生不到5℅，每班63個學生中，統(tǒng)招生只有39至41人，占全班人數(shù)的66.67℅。由于近年來農(nóng)村青壯年外出務工的多，留守的是老小兩代，小孩的家庭教育出現(xiàn)了空白或誤區(qū)，學生們〔尤其是獨生子女〕養(yǎng)成了呼風喚雨、唯我獨尊的習慣或個性。在家過了慣衣來伸手飯來張口，要風得風、要雨得雨的小皇帝生活，他們來到三中學習，很不適應。這給老師的教育教學帶來很大的挑戰(zhàn)、考驗。經(jīng)過高一兩個學期的管理教育、學習教育，學生生活、學習和紀律上的一些不良習慣得到了初步的矯正。自費生陳鵬、虞妍進入了先進行列。游浩、朱家新剛到我班，上課不守紀，學習不完成作業(yè)，經(jīng)過一年特別是本期的教育，學風端正了，作風正派了，成績上來了。

2、學情總結(jié)：

本期我很抓雙基訓練，突破重點難點頗有收獲。

全期學生每人完成大作8篇，小作10篇，周記18篇〔個別同學突破了這個數(shù)字〕，學生的語言敘述能力有了明顯的增強，書面作文水平有了顯著的提高。狠抓雙基的落實，我充沛利用教委編發(fā)的?語文三維基訓》，強調(diào)要完成?基訓》中的寫作訓練，及時講評。現(xiàn)在，學生愛好寫作的習慣根本形成了。學生全期投稿90多篇，被?？?尖尖角》刊登18篇，四人獲獎。一人獲市級二等獎，三人獲優(yōu)秀獎。

課堂作業(yè)精選試題，一課一練，一練一講。著重語音字形的訓練，上課要求師生講普通話，高考目標讓學生早知道。?語文三維基訓》，一周收閱一次，課內(nèi)閱讀課文必須完成。強調(diào)背誦的重要性，我每班印發(fā)了一個背誦登記卡，每班分八個小組，由課代表指派組長。每月默寫一次，完成好的在黑板小報上褒揚，不好的個別催促。效果很好。每次月考，以及校級考試，95℅以上的同學能默寫過關。

由于學校的管理到位，班主任勤勉治班，學生已根本養(yǎng)成了良好的學習習慣，端正了學習態(tài)度，形成了正直、有全局、守時的紀律觀念。

3、教材運用總結(jié)：

本學期發(fā)揮全年級老師的集體力量，集體備課20節(jié)以上，上公開課六堂，我聽課22堂。備課65節(jié)，如質(zhì)如量的完成了全期教學任務。教學緊緊把握備課、上課、閱卷三個環(huán)節(jié)：

〔1〕備課:備教材、備學生、備教法。備課是教學中一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)。備課不到位，會影響課堂氛圍和學生學習積極性。一位專家對我說，備課不好，倒不如不上課。我明白備課的重要性，因此，我不倚老賣老，靠老經(jīng)驗吃飯，每天每節(jié)課都要精心鉆研教材、教法，了解學生的實際情況，絕不草率成章。雖然辛苦，但事實證明是值得的。示例教?諫太宗十思疏》的時候研究后明確，這課的主題是：“思國之安，必積其德義〞，論證辦法是：比論證、比喻論證。此堂課的重點難點是論證辦法的運用與論據(jù)的選擇。為了上好這堂課，我還為此準備了必要的教具，準備了錄音帶，制作了幻燈片。結(jié)果，這堂課非常成功，課堂氛圍熱烈，教學效果好。

〔2〕上課;

用討論--講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。

教學的藝術不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何鼓勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和發(fā)明性呢？我運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，我再為之進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有下列幾個優(yōu)點：

○1、以其形式新穎、氛圍熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。

在活動中，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中，學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。

○2、在主動獲取知識、訓練能力的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。

在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結(jié)，互相幫忙才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失機會地培養(yǎng)學生的團結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的激勵，增強其信心，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果然，在下一課的復習當中，該組積極思考，緊密團結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。

因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的時機，真正使每一個學生都成為課堂的主人。

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(2)、營造與培養(yǎng)學生自主發(fā)明精神相一致的語文課堂教學氣氛。

我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師，終身為父。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的開展，因此語文教學就要民主化。如何營造語文課堂教學中的民主氛圍呢？我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

○1、

創(chuàng)設平等的民主氣氛，打消老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氣氛之中。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。

○2、

倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。

堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充沛地體現(xiàn)出來。

○3、

教法設計盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氣氛，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。

(3).作業(yè)：精選﹑精批、精講。

作業(yè)是師生教與學情況的再現(xiàn)。作業(yè)采取雙軌制：全省公共用的?三維基訓》，我精選的作業(yè)設計。全期16次作業(yè)，講讀課文一課一次〔12〕，綜合練習4次。大作8篇，小作12篇。堅持精批與面批相結(jié)合。學生家長非常稱心。

二、教學策略與教學目標

一)、以教學大綱為準繩，以單元只要為網(wǎng)絡，嚴謹實施教學。

本學期我與全組老師一道研究教學大綱和高考考綱，既要求學生明了本期本單元的學習任務，又從細小處努力。在備課時緊扣大綱和單元知識體系，抓好雙基教學：根底知識的夯實，根本技能的提高。

二〕、依靠集體力量，依靠多媒體，提高課堂教學效率。

本學期期初集體討論，制定切實可行的教學教研方案；執(zhí)行中分工協(xié)作，如質(zhì)如量的完成了本學期的教學任務。

我精心制作幻燈片等課件，或放相關電視劇片段，如?鴻門宴》、?荷花淀》，做到了直觀、形象、精煉、高效。既培養(yǎng)了學生的學習興趣，又豐盛了學生的精神生活，全面提高了教學效率。

三〕、教學體現(xiàn)教育新理念，構(gòu)建課堂教學新模式。

課堂是學生獲取知識與增強能力的主陣地。這一期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一堂課，課前認真鉆研教材，結(jié)合高一學生的特點，采用生動活躍的教學形式，激發(fā)學生學習積極性，暴發(fā)濃厚的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育，創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試性因素，引導自主探究，自主獲取知識，真正提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生提供更多的時機給他們，使他們也能取得進步。

四〕、加強培優(yōu)輔差工作，提攜全體學生共同開展。

兩個班學生都存在差異。為使每位同學能在原來的根底上都有所開展，我“抓兩頭、促中間〞。注重培養(yǎng)優(yōu)生，開展他們的優(yōu)勢；發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長生，開展他們的特長。激勵成立互助小組，用“結(jié)對子〞“一幫一、一對紅〞活動，以優(yōu)生帶動差生。老師對差生，加強課外輔導，課堂上創(chuàng)設時機，給與激勵，使后進生樹立了信心，提高了興趣。因此，通過一期的教學實踐，全班同學都有不同程度的提高。

三、本期教學得失啟迪與下期教學構(gòu)想。

經(jīng)過一學年的教學，特別是本學期的實踐，給我已深深的啟迪。我認為，作為高中教師，必須做到如下幾點:

1、

堅持用普通話講課，有利于加強語文課語感語義教學的功用。

2、

備好每一堂課，是上好每一節(jié)課