1仿用句式(5)1、請在下面的橫線處以“讀李商隱”為內(nèi)容再仿寫兩個句子,使之與前面的內(nèi)容構(gòu)成排比李商隱.我懂得“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”是一種纏綿的思念;讀李商____________。2、閱讀下面文段,圍繞“國家精神”,根據(jù)畫線句子仿寫三句話,組成排比句式。國家精神是什么?簡單兩個字,就是一個國家的“國魂”。它是一種“為天地立心,為生3、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。綿綿細雨皎潔的月光泰山云霧的繚繞家鄉(xiāng)一覽眾山小月是故鄉(xiāng)明水村山郭酒旗風(fēng)4、徜徉在詩歌長廊中,品味風(fēng)騷韻味,感受魏晉風(fēng)骨,領(lǐng)略大唐氣象……請以古代詩歌為內(nèi)容,仿照例句續(xù)寫兩個句子,構(gòu)成排比。例句:白居易在琵琶聲的嗚咽里,淚濕青衫,用真情感悟了遷謫的無奈。5、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。日出東方、舉步維艱、聯(lián)俄共扶農(nóng)工,中國共產(chǎn)黨是引領(lǐng)人民走出黑暗的火炬。材料:先鋒向?qū)鞄帽仫枏娊?jīng)濟御強寇平內(nèi)亂勇創(chuàng)新爭一流改革開放夾縫求生救亡圖存牢記使命勵精圖治不忘初心6、米蘭昆德拉說:“生命是一顆長滿可能的樹?！庇捎谛愿?、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同,每個人對生命都有自己獨特的見解,請從以下四位作家或文學(xué)人物中,任選兩位仿照示例各寫一句話,表達對生命的理解,要求符合人物特征,句式大致相同。人物:陶淵明徐志摩桑地亞哥巴金示例:蘇軾——生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行,只有心胸闊達,才能笑到終點。7、仿照下面的句子和比喻形式,本體不變,舉兩個例子。2示例:如果把人生比作是一次漂流,那么家便是一條小船,在漂流中有了依托。答:(1)________________________________________(2)__________________________________________8、仿照畫橫線的句子,從下列作品中選擇三個人物,續(xù)寫3句話,構(gòu)成一組排比句。要求:符合名著內(nèi)容,符合語境,句式基本一致,每部作品只能選擇一個人物?！都t樓夢》《三國演義》《邊城》《老人與?！贰豆啡R特》《裝在套子里的人》笑,或可愛;或可鄙,或可悲;或可嘆,或可憐;或可惜,或可敬。正如堂吉訶德,不合時宜的冒險讓人覺得可笑,而不畏艱難的勇氣又讓人覺得可愛;……(1)________________________________________________(2)________________________________________________(3)________________________________________________9、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。山光水色,榆柳桃李,暮鐘鳴幽人隱,古代詩人崇尚閑適的田園生活。材料:雄渾悲切傲岸烏江怨湘竹泣孤煙直長河美蒼松挺荷花潔西風(fēng)昏鴉邊關(guān)黃沙古道殘陽雪中紅梅大漠胡楊10、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。示例:言語得體,舉止優(yōu)雅,傳播優(yōu)秀文化,新時代學(xué)生應(yīng)以文明自豪。材料:平等誠信友善遵守社會公約關(guān)懷弱勢群體維護公共權(quán)益尊老愛幼信息開明克勤克正噓寒問暖打擊特權(quán)有始有終答:①__________________________________________②____________________________________________③____________________________________________料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。3示例:材料:團結(jié)抗?fàn)帄^斗勤拼搏勇創(chuàng)造求幸福敢犧牲御外侮保家園剛毅決絕自強不息攜手同舟堅定執(zhí)著不屈不撓和衷共濟12、根據(jù)示例，按照要求仿寫句子。要求：①仿照示例句式與修辭；②另選題材；③以“年輕人”為開頭。近來,隨著“佛系青年”的走紅,引申出了各個領(lǐng)域的“佛系+”。請你仿照例句中“佛系買家”的句式,另選一類人物進行個性化解讀。要求句式基本一致。例句:佛系買家:不咨詢,不議價,不差評,買貨看中就下單,不好懶得退,貨到自動評。佛系_____________:________________________________________________________。14、汪靜之先生寫過一首小詩，但思想上似有些悲觀。請按照這首詩的話題和格式，仿寫一首，要求思想內(nèi)容積極向上時間是一根鐵鞭，生命是一樹繁花。一朵一朵地擊落，等到擊完的時候，把滿地殘紅踏入泥沙。15、仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法一致;個別詞語可與示例重復(fù),字數(shù)也可略有增減。就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯了,剩余的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣好。4答案以及解析雙飛翼，心有靈犀一點通”是一種心靈的契合解析：本題考查仿用句式的能力。答題前,先整體閱讀材料,理解語境,然后注意被仿寫的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點。內(nèi)容上,仿寫的前提是讀李商隱,需引用李商隱的詩句,并對該詩句進行概括性評價;句式上,應(yīng)采用“我懂得……(李商隱的兩句詩)是一種……(形容詞)的(中心詞)的格式。李商隱的詩句有很多,注意不要寫錯了。對詩的評價和所引用的詩句要有套。答案：它是一種“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的奉獻精神它是一種“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的無畏精神它是一種“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的奮發(fā)精神解析：本題考查考生仿句用式的能力。仿寫時一定要與例句的修辭手法、句式特點一致,還‘……(詩句)’的……(詩句體現(xiàn)出的精神特點)精神”的句式仿寫,注意所寫內(nèi)容要符合主答案：我夢想,登臨五岳之尊的泰山,在云霧的繚繞中,感受“一覽眾山小”的氣魄;我夢想,坐在家鄉(xiāng)美麗的小河邊,在皎潔的月光下,體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢想,置身江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿細雨中,體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)。解析：仿寫的內(nèi)容是“我夢想”,應(yīng)寫出我夢想的內(nèi)容,應(yīng)將夢想的內(nèi)容合并歸類,第一類的有“泰山”“云霧的繚繞”“一覽眾山小”,第二類的有“綿綿細雨”“水村山郭酒旗風(fēng)”,第三類的有“皎潔的月光”“家鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”。仿寫的句式是:我夢想,……(動詞)……(地點),在……(環(huán)境),……(動詞)“……(詩句)”的…….仿寫時注意語意連貫,注意詞語搭配。故答案為:我夢想,登臨五岳之尊的泰山,在5云霧的繚繞中,感受“一覽眾山小”的氣魄;我夢想,坐在家鄉(xiāng)美麗的小河邊,在皎潔的月光下,體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢想,置身江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿細雨中,體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)。本題考查學(xué)生仿寫能力,能力層級表達運用E級。目的是考查學(xué)生靈寫內(nèi)容,語意切合語境,情感色彩統(tǒng)一。需要聯(lián)想尋找相關(guān)材料,語言得體簡明連貫。本題要求仿照例句續(xù)寫三段話,注意內(nèi)容貼切。做好仿句需要做到下面幾點:(1)理解原句的意義,特別是隱含意義,保證仿寫的句與原句的在標(biāo)點中也有暗示,如分號表示要寫并列關(guān)系復(fù)句,冒號表示要總括。(3)注意原句的修辭方注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等,仿句要一致。答案：蘇軾在赤鼻磯頭的浪濤前,慷慨高歌.用豪放解讀了如夢的人生。李清照在凄楚孤苦的守望中.把盞啜飲.用閑愁涂滿了生命的黃昏。他詩人的時候.一定要就該詩人的某首詩歌進行解讀.再按照例句的句式特點進行仿寫。答案：①夾縫求生、救亡圖存、御強寇平內(nèi)亂,中國共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒②改革開放、勵精圖治、保溫飽強經(jīng)濟,中國共產(chǎn)黨是指引人民奔小康的向?qū)Б鄄煌跣?、牢記使命、勇?chuàng)新爭一流,中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)人民謀復(fù)興的旗幟、聯(lián)俄共扶農(nóng)工,中國共產(chǎn)黨是引領(lǐng)人民走出黑暗的火炬。。救人民于水火的先鋒。答案：陶淵明——生命就是一只沖出樊籠的鳥兒,只有回歸自然,才能自由飛翔。徐志摩——生命就是一個星輝斑斕的夢,只有輕輕地來悄悄地去,才能讓夢長留。6桑地亞哥——生命就是一場單槍匹馬的戰(zhàn)斗,只有先戰(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝對手。巴金——生命就是一只黑夜里追尋光明的小舟,只有以愛為槳,才能擁抱明天的太陽。要求內(nèi)容、主題、情感一致。示例扣住了蘇東坡性格的核心——達觀,對生命的內(nèi)涵進行了哲理解讀。句式上是“生命是……,只有……才……”的形式,這個不難模仿,難的是結(jié)合人著導(dǎo)讀,本題還有檢查是否務(wù)本和活學(xué)的作用。答案：示例:(1)如果把人生比作是一次跋涉,那么家便是一個驛站,在跋涉中有了休憩。(2)如果把人生比作是一次攀登,那么家便是一個支點,在攀登中有了后盾。(3)如果把人生比作是一次遠航,那么家便是一個燈塔,在攀登中有了方向。解析：此題仿寫的句子內(nèi)容上與例句無關(guān),只是句式要求一樣。要求認真看清例句的句式特點:即運用比喻句,要善于聯(lián)想,做到比喻得當(dāng)。點評:句式仿寫1、弄清題目要求,掌握思考方向。2、認真分析原句或例句,弄清原句在以下各方面的特點:⑴理解原句的意義,特別是隱含意義,保持仿寫的句義與原句句義的一致。⑵注意原句的句式特點,特別是分句間的關(guān)系,關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng)。⑶注意原句的修辭方法,仿句要與之相同。⑷注意原句的用詞特點,如詞語的褒貶雅俗等,仿句用詞越像越好。⑸注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致。答案：(1)正如別里科夫,轄制全城的行為讓人覺得可鄙,而僵化刻板的人生又讓人覺得可悲;(2)正如翠翠,造化弄人的經(jīng)歷讓人覺得可嘆,而孤獨等待的結(jié)局又讓人覺得可憐;(3)正如諸葛亮,出師未捷的悲壯讓人覺得可惜,而鞠躬盡瘁的精神又讓人覺得可敬。解析：本題考查仿寫句式以及名著閱讀的能力。解答仿寫類題目,要從形式和內(nèi)容兩方面入手,同時考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對修辭手法的要求?？疾槊喿x,要求對名著基本內(nèi)容有所了解,對名著中的人物有一定的認識。本題要求從給出的文學(xué)作品中選擇一個人物仿寫,這就限定了仿寫的內(nèi)容。分析例句,句式為“正如……而……”,“而”前后內(nèi)容可形成遞進或轉(zhuǎn)折。7答案：邊關(guān)黃沙,大漠胡楊,孤煙直長河美,古代詩人贊賞雄渾的邊塞風(fēng)光。西風(fēng)昏鴉,古道殘陽,烏江怨湘竹泣,古代詩人抒寫悲切的家國情懷。石間勁竹,雪中紅梅,蒼松挺荷花潔,古代詩人謳歌傲岸的人文精神。解答此題,首先要分析示例特點:語言形式上,采用的是“四字短語+四字短語+六字短語+古內(nèi)容邏輯上,前三個短語所舉的詩歌意象,共同體現(xiàn)了后一個分句所提到的“閑適”這一內(nèi)然后將所給的材料歸類:“邊關(guān)黃沙”“大漠胡楊”“孤煙直長河美”共同體現(xiàn)了“雄渾”的內(nèi)容,應(yīng)歸為一類;“西風(fēng)昏鴉”“古道殘陽”“烏江怨湘竹泣”共同體現(xiàn)了“悲切”的內(nèi)容,應(yīng)歸為一類;“石間勁竹”“雪中紅梅”“蒼松挺荷花潔”共同體現(xiàn)了“傲岸”的內(nèi)容,應(yīng)歸為一類。最后按照示例的句式特點組合成句,同時要注意標(biāo)點符號。護公共權(quán)益,新時代官員應(yīng)以平等自警。信息開明,有始有終,遵守社會公約,新時代商家應(yīng)以誠信自律。噓寒問暖,尊老愛幼,關(guān)懷弱勢群體,新時代公民應(yīng)以友善自勉。風(fēng)格諧調(diào)等許多方面都要相似。本題比對例句后,需要依次從材料中確定“平等”“誠信”“友善”所對應(yīng)的各兩個四字短語一個六字短句,兩個四字短語還要理順先后關(guān)系,使之連貫。再考慮例句中“學(xué)生”“自豪”這兩個位置上的詞語,看是否需要自己創(chuàng)造,才能將續(xù)寫的句子表達得更貼切。盡最大的能力去滿足題目的要求才能寫出最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。河大合唱》具有偉大的抗?fàn)幘瘛Ｗ詮姴幌?、堅定?zhí)著、勤拼搏勇創(chuàng)造,《黃河大合唱》具有偉大的奮斗精神。和衷共濟、攜手同舟、御外侮保家園,《黃河大合唱》具有偉大的團結(jié)精神。解析：首先要將提供的材料按照仿寫中心進行分類,屬于“團結(jié)“的有:“御外侮保家園”、8屈不撓“。剩下的屬于“奮斗“。仿寫的句式是:”.…(四字短語),……(四字短語),.…