吳錦教授對江蘇省高考語文2022考試說明解讀及思考

一、

變化的背景：

①

明年的高考是新課改實施之后的高考

②

08年江蘇高考會有一個新的計劃，有和其他各省頗不相同的內(nèi)容都要在試題中有所體現(xiàn)。但對過去的考查方式會有所繼承，有很大的繼承性。不是把以前的東西全部推倒重來的。

關(guān)于課改背景對08高考的影響：現(xiàn)在語文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的結(jié)合，工具性在前，人文性在后，但兩者的有效結(jié)合是很難的，現(xiàn)在提閱讀、鑒賞、敘述和交流只不過是比過去稍微完善了一些。

教育部考試大綱規(guī)定的文本類型主要有三種：論述類、實用的、文學(xué)的。它們都包含著豐盛的思想內(nèi)容，要掌握這些，必然要透過富有思想內(nèi)容的文本獲得。課標(biāo)中間提到了語文的運用能力，尤其提到審美能力和探究能力，新的考試大綱有專門的文字表達(dá)，所以高考中應(yīng)當(dāng)有這方面的體現(xiàn)。

課程結(jié)構(gòu)性改革，各校表現(xiàn)得參差不齊，選修教材，多項選擇擇與高考聯(lián)系密切的的課程，考試表明中有必考局部，和選考局部，但對應(yīng)的不是必修和選修教材，甚至沒有關(guān)系。

江蘇高考計劃對08高考的影響：

⑴平時的學(xué)科成績、素質(zhì)報告書，目前還是一種試探，模仿美國高考制度，但目前對高考的影響還很小。

⑵分值的變化，我的想法也是很糟糕的，學(xué)生很苦，而30分鐘要完成40分，對考試表明的制定和實際命題來說，是相當(dāng)難的一件事。

高考表明，教育部實行的是統(tǒng)一考試，分省命題。除了北京上海有自己的考試大綱之外，其他各省都是根據(jù)教育部的考試大綱來進(jìn)行命題的。所以江蘇雖然很向往上海的考試模式，但不可能跟著上海跑，只能用考試中心的考試大綱，受考試中心的框框束縛。

二、

江蘇的考試表明幾經(jīng)變化，現(xiàn)在已經(jīng)定稿。不得不考慮各方面的意見?？荚嚨膬?nèi)容和要求，分三大塊，必考選考加試。

必考局部：

現(xiàn)在定下來的計劃，第一塊，現(xiàn)代文閱讀〔替換科技文〕，是文學(xué)類閱讀，〔20分，題型，簡答題和表述題，不再考選擇題〕不是論述類，是小說、散文、詩歌、戲劇，希望能夠了解這幾種體裁的特點和鑒賞辦法，以散文和小說為主，也可以，實際上很少或不會，千字以內(nèi)。選詩歌勢必要選新詩，但新詩選材有一定難度，二新詩的命題也有一定難度。大體有兩路，一是象征性比興式的，有一定的哲理，如04年的?草堂·詩魂》，06年的?煙雨牛鷺圖》；另一類是日常生活類的，比擬平的，07年?麥天》，命題方式會有所不同的，復(fù)習(xí)的時候是否可以注意這兩類文章的區(qū)別，敘述、內(nèi)涵、命題的角度小說，考試中心?林沖見差撥》，這一類文學(xué)類文本作為必考內(nèi)容，一是分析作品結(jié)構(gòu)和主題、分析鑒賞評價，主要語句的豐盛含義，語句的表現(xiàn)力，作品中的形象等等，大綱上都有體現(xiàn)。新增加了探究，按照大綱上講，探究性閱讀包括三個方面：不同角度層面發(fā)現(xiàn)作品的豐盛意蘊，從內(nèi)容和各個角度來探究思想性，二民族心理和人文性，主要注意時代背景、環(huán)境、細(xì)節(jié)、語言敘述等等，對作品進(jìn)行個性化的閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

舉例解釋：

考試中心選?林沖見差撥》，“……然亦實是林沖身份〞一題。表現(xiàn)林沖的什么身份、性格、心理。

廣東，“我們也不會刻意去制造一種泥濘……〞一題，怎樣理解？

山東：“我不會怕冷，卻會……〞一題，怎樣理解？〔寓意、象征意義〕

另一題，“作者說人在……的環(huán)境中，往往會……，請聯(lián)系全文談?wù)勀愕目捶?？你怎樣看待這種人生價值？〞也帶有一定的探究意味。

江蘇06，?煙雨牛鷺圖》，“作者表現(xiàn)了怎樣的思想傾向？〞學(xué)生可以有不同的答復(fù)。思辨的角度。

07?麥天》，“麥天的忙碌和喜悅，把……〞聯(lián)系全文談?wù)勀銓Α磅r亮〞“滋味〞的理解。學(xué)生都是去找句子，不是談自己的理解，所以得分率很低。

好的探究題，可以因人而異，作出不同的解讀，但一定是和文中有很深入的聯(lián)系，讓你透過字面獲得深層次的思考。不是外表的。

第二塊，古代詩文閱讀〔20分〕

古文3題，3題，沒有變化。四選三，實詞、虛詞、信息篩選、推斷和想象。重點是實詞。選文比擬難，記敘類的文字比擬淺易，便于學(xué)生理解，要壓縮字?jǐn)?shù)，今年570字，但信息量比擬大，“率精銳順江下〞根本上都沒有翻譯正確。文言文的得分率相對還是比擬好的。

關(guān)于文言虛詞，考試表明中是15個，而、何、乃、其、且、假設(shè)、所、為、焉、以、因、與、于、予、那么、之句子翻譯9分，直譯不要意譯，實詞要準(zhǔn)確翻譯，文意暢通，句意錯也扣分，語氣也要注意。

古詩鑒賞8分，唐宋詩詞為主。要注意詩句的前后聯(lián)系。注意詩中可能包含幾層意思，理解不要過于單一。

名句名篇的默寫，8分。14篇，?逍遙游》全篇

義務(wù)教育階段，選25篇，孔子語錄、生于憂患死于安樂、出師表、桃花源記、陋室銘、岳陽樓、醉翁亭記、愛蓮說、蒹葭、觀滄海、使至塞上、送杜少府、行路難、望岳、茅屋為秋風(fēng)所破歌、錢塘湖春行、泊秦淮、無題〔相見時難〕、一曲新詞酒一杯、明月幾時有、游山西村、破陣子醉里挑燈看劍、過伶仃洋、枯藤老樹昏鴉、龔自珍己亥雜詩。

三、

語言文字的運用〔18〕六選五

語音、成語、病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、簡明生動連貫得體，選用、仿句變換句式

單選題和表述題

關(guān)于標(biāo)點符號、漢字書寫標(biāo)準(zhǔn)放在作文中字音要關(guān)注07年的命題方式，注意讀音與詞義的相關(guān)性。

詞語使用與病句復(fù)習(xí)時倡議分類復(fù)習(xí)。

注意到金陵中學(xué)、南京一中的兩次月考都根本是這種結(jié)構(gòu)。近年來長句變短句比擬少了，簡明、連貫、得體，口語、書面語轉(zhuǎn)換，大致可能延續(xù)變化比擬大。

四、

作文〔70〕

命題趨勢

1.

降低審題難度，要讓他的精力放在敘述上；

2.題目開拓的面可以比擬廣，不會只有一個方向，限制比擬死，〔必須跨過這道坎，不好〕面要寬；

3.會有一段表明，主要是為中等和中等下列的同學(xué)構(gòu)想的，還是比擬合理的，但想要獲得高分，應(yīng)盡量跳出這個范圍。

五、選考〔18分〕

從文本上講，包括實用類、論述類，二選一

論述類文章包括：論文、評論、雜文

實用類文章包括：新聞、傳記、調(diào)查報告、科普文章

平常要認(rèn)定一種文本訓(xùn)練，做的時候選擇基本來不及

題型單項選擇和簡答，包括四題，很可能2單項選擇6分，2簡答〔共12分〕

內(nèi)容和能力層級，理解〔重要概念、重要句子〕、分析綜合〔篩選信息、文章的思路和結(jié)構(gòu)、概括內(nèi)容要點、評價作者在文章的觀點和態(tài)度〕〔沒有探究題〕

六、

文科加試〔40分〕

三個類型

文言文閱讀〔斷句、劃斜線，并答復(fù)有關(guān)問題〕10分，斷句6分，簡答4分

名馳名篇閱讀。名馳名篇的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色等〔15分〕題型包括1道多項選擇，一般選兩個錯誤項，答對一個得兩分，答對兩個得五分〔5分〕，兩個簡答題〔10分〕

例：巴金的家覺民、覺新、覺慧表現(xiàn)了〔知識分子、對抗〕對封建宗法制度的對抗

例：關(guān)羽能夠溫酒斬華雄主要出于劉備的力薦〔×〕

必須對文本熟悉

哪些名馳名篇：考試大綱所規(guī)定的24部作品，三國、紅樓、吶喊、家、邊城、女神、雷雨、歐也妮、哈姆雷特、老人與海。邊城和雷雨課本上選了，就在那個上面延伸一點。?吶喊》〔課本上有過一點〕，從命題的導(dǎo)向上來看，希望大家讀這些作品。

簡答題

例：老葛朗臺的性格特點

包括了古今中外，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。

倡議老師分工合作做講座，每人專攻一塊。

文本材料要點歸納與分析〔15分〕

中國水資源嚴(yán)重緊缺的情況

例文：根據(jù)文中所講到的，分析，中