2/2實(shí)用健康工作計(jì)劃5篇

有用健康工作方案1

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合我班的實(shí)際，制定本學(xué)年的健康訓(xùn)練方案如下。

一、我班健康訓(xùn)練主題

20xx年，我班健康訓(xùn)練活動(dòng)主題是：“預(yù)防疾病、講究衛(wèi)生、健康歡快”。

二、本學(xué)期健康訓(xùn)練目標(biāo)

為了充分調(diào)動(dòng)全班健康訓(xùn)練教學(xué)工作的開展，讓同學(xué)做到健康訓(xùn)練“月月有主題、節(jié)日有支配”，努力提高同學(xué)的健康意識(shí)和抵抗各類疾病的力氣。

三、主要內(nèi)容

依據(jù)《中學(xué)校生健康訓(xùn)練基本要求》，以衛(wèi)生節(jié)日為切入點(diǎn)，每月選擇一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康訓(xùn)練活動(dòng)。

四、活動(dòng)支配

圍繞宣布傳達(dá)主題，結(jié)合健康訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容，利用課堂教學(xué)、講座或廣播電視等形式有效開展健康

九月熟識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。

十月訓(xùn)練同學(xué)知道什么是“心情”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。熟識(shí)到不管在任何狀況下都要能把握自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

十一月訓(xùn)練同學(xué)熟識(shí)什么是脊柱彎曲特殊，使同學(xué)懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲特殊

十二月訓(xùn)練同學(xué)熟識(shí)什么是肺結(jié)核，了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。

總之，怎樣做一個(gè)健康的人？健康四大基石——合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)，心理平衡。健康行為，從我做起健康生命始于健康行為

有用健康工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān)文件精神，學(xué)校依據(jù)中同同學(xué)理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑認(rèn)真開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康訓(xùn)練活動(dòng)。通過心理健康訓(xùn)練，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)訓(xùn)練、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任的工作方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，關(guān)懷同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，切實(shí)提高我校全體同學(xué)的心理健康水平，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、具體目標(biāo)：

1、留意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣布傳達(dá)、發(fā)動(dòng)、普及、訓(xùn)練等工作。

三、具體工作：

1、在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理訓(xùn)練。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素養(yǎng)訓(xùn)練的'總體目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合自身訓(xùn)練、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點(diǎn)，建立相應(yīng)的心理素養(yǎng)培育目標(biāo)，使各科教學(xué)過程和學(xué)校心理訓(xùn)練相互滲透、相互促進(jìn)，并且通過促使同學(xué)心理素養(yǎng)的進(jìn)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、優(yōu)化學(xué)校、班級(jí)集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)校內(nèi)班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過開展各種活動(dòng)與交往，發(fā)揮、進(jìn)展同學(xué)在班級(jí)生活中的自主性、締造性，培育同學(xué)的自我管理力氣，調(diào)整學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強(qiáng)集體主義的價(jià)值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為同學(xué)精神生活的樂園。

3、開展心理輔導(dǎo)工作，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。關(guān)懷同學(xué)進(jìn)展主動(dòng)、正確的自我觀念，自我意識(shí)，學(xué)會(huì)客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)會(huì)自我心理行為的把握和調(diào)整，使同學(xué)在學(xué)校、社會(huì)、家庭的活動(dòng)與交往中，保持健康的、主動(dòng)的心理狀態(tài)，進(jìn)展良好的人際關(guān)系，培育自我訓(xùn)練、自我進(jìn)展的力氣。

4、發(fā)揮自我訓(xùn)練在培育同學(xué)心理品質(zhì)中的重要作用。學(xué)校、班集體要把同學(xué)的自我訓(xùn)練納入整體訓(xùn)練方案，通過開展課內(nèi)外訓(xùn)練活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)“以人為鏡”，學(xué)會(huì)觀看、分析、評(píng)價(jià)自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì)。

5、建立心理詢問室，同時(shí)開設(shè)心理詢問熱線電話，設(shè)立心理詢問信箱，通過個(gè)別心理詢問，解決同學(xué)的各種心理問題和心理障礙，使同學(xué)都能夠健康成長(zhǎng)。

6、建立同學(xué)心理檔案。對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理測(cè)試，通過有關(guān)懷理測(cè)試，對(duì)班級(jí)或年段的同學(xué)的心理素養(yǎng)狀況進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報(bào)告，以便有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練，可以依據(jù)具體狀況開展專題心理輔導(dǎo)講座、團(tuán)體心理詢問、個(gè)別心理詢問以及心理治療訓(xùn)練等。

7、開展心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，通過年段集會(huì)、主題班（團(tuán)）會(huì)、同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)普及心理衛(wèi)生常識(shí)。

四、保障措施：

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，教科室具體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)心理健康訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。高度重視，把心理健康訓(xùn)練工作納入學(xué)校全面工作方案，統(tǒng)籌支配，每班每學(xué)期不少于6課時(shí)。七、學(xué)校二班級(jí)本學(xué)期在地校課程時(shí)間中每三周支配一節(jié)，六班級(jí)以班主任為核心開展有針對(duì)性的調(diào)查爭(zhēng)論，學(xué)科老師主動(dòng)開展學(xué)科滲透。

2、學(xué)校設(shè)立“心語”信箱，心理輔導(dǎo)老師要準(zhǔn)時(shí)回復(fù)同學(xué)信件，定時(shí)接受心理詢問。

3、主動(dòng)參預(yù)上級(jí)組織的心理健康老師培訓(xùn)。逐步提高老師的心理健康訓(xùn)練的基本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。

4、學(xué)校準(zhǔn)時(shí)開展系列培訓(xùn)活動(dòng)，定期進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng)，建立以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參預(yù)的心理健康訓(xùn)練工作體制。本學(xué)期進(jìn)行一次心理健康訓(xùn)練的專家講座。

5、加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練的教研活動(dòng)和課題爭(zhēng)論，從本校同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行集體備課，以學(xué)校生成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動(dòng)，明確心理健康訓(xùn)練的重點(diǎn)，難點(diǎn)，把握科學(xué)的訓(xùn)練方法，提高心理健康訓(xùn)練的質(zhì)量，每學(xué)期結(jié)束總結(jié)心理健康訓(xùn)練科研成果。

有用健康工作方案3

預(yù)備從三個(gè)方面著手：

一、心理詢問師沙龍的建立從本學(xué)期開頭，我們預(yù)備召集全市致力于心理詢問事業(yè)的老師建立心理詢問師沙龍。

（一）目的：

1、建立一個(gè)同輩團(tuán)體，致力于詢問師個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)展。

2、就實(shí)際工作中發(fā)覺的師生心理問題做一個(gè)探討。

3、為以后心理健康的培訓(xùn)預(yù)備基于實(shí)踐的素材，讓我們的培訓(xùn)針對(duì)本地師生的現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)踐中面臨的實(shí)際困難。

（二）具體工作方案：

1、讀書會(huì)活動(dòng)。二月推舉一到二本好書。大家都有權(quán)利推舉自己看過和聽別人說過的好書。在二個(gè)月最終一周，大家一起做讀書會(huì)，爭(zhēng)辯這本書的收獲。由推舉者帶領(lǐng)爭(zhēng)辯。

2、做專題講座。每三周一次的專題講座。講座由沙龍成員來做。

3、就沙龍成員供應(yīng)的案例大家做一探討、就成功案例做一共享，就困惑案例集體找出一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

（三）需要的支持：

1、協(xié)作讀書會(huì)，我想請(qǐng)學(xué)校關(guān)懷買一些心理學(xué)方面的書籍。以便大家相互溝通學(xué)習(xí)。能更有針對(duì)性的推舉對(duì)大家最有關(guān)懷的讀書內(nèi)容。

2、協(xié)作參預(yù)沙龍的老師和所在學(xué)校協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、工作間的沖突。

3、希望到時(shí)能有固定的活動(dòng)場(chǎng)所。

二、建立心理健康工作基地從本學(xué)期開頭，我們和三四街學(xué)校建立聯(lián)合教學(xué)基地。

（一）目的：

1、到教學(xué)一線，了解學(xué)校生現(xiàn)在的心理健康狀況和實(shí)際中遇到問題的現(xiàn)有解決方法。

2、把心理健康課當(dāng)作一門實(shí)實(shí)在在的課程堅(jiān)持下去，提高同學(xué)的心理健康水平。

3、通過講座或活動(dòng)的形式，提高聯(lián)合教學(xué)基地的老師自身的心理健康水平。

4、為以后培訓(xùn)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。具體工作方案：

1、找某個(gè)班級(jí)，上心理健康課。

2、每周半天的同學(xué)詢問時(shí)間。

3、一學(xué)期兩到三次的老師心理健康活動(dòng)。

需要的支持：關(guān)于建立心理健康工作基地的事情，基本得到三四街領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班的支持。但沒有前車之鑒，是個(gè)探究的過程，在具體實(shí)施過程中會(huì)遇到各種困難?；蛟S我們?cè)谧龅倪^程中可能會(huì)遇到精力不足或做錯(cuò)事情（不做的永久沒錯(cuò)），但不能由于沒有充分的預(yù)備就不去做，靜待靈感和他人的教育。但我想盡量去做，就是一種大膽的嘗試，就會(huì)探究出一種更適合于我市的心理健康訓(xùn)練路子，為我市同學(xué)素養(yǎng)提高做出一份貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中我們希望給自己一點(diǎn)自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對(duì)待自己做不好的事情，一旦做起來了盡管樂在其中。也希望領(lǐng)導(dǎo)理解我們工作中的一些失誤并準(zhǔn)時(shí)給于我們指導(dǎo)和支持。

三、在本學(xué)期期末做心理健康課老師的培訓(xùn)工作

在本學(xué)期末，依據(jù)以上活動(dòng)的內(nèi)容，做個(gè)全市學(xué)校心理健康課老師的培訓(xùn)工作，時(shí)間或許在一到兩天，具體時(shí)間和內(nèi)容到時(shí)候再定，爭(zhēng)取讓老師熟識(shí)到心理健康在同學(xué)全面進(jìn)展中的重要作用，并給老師一些心理健康課的具體操作方法。

在本學(xué)期預(yù)備的這三項(xiàng)工作，都是創(chuàng)新和探究性的，沒有以前鋪好的路子給我們走，所以我們會(huì)沒有底氣或者說不知道前景如何。比如說：真正學(xué)過心理詢問師的老師，真正出自自己興趣和有熱忱想做這項(xiàng)工作的人有多少？假如利用節(jié)假日學(xué)習(xí)，老師在時(shí)間上的沖突問題如何解決？當(dāng)同輩團(tuán)體枯竭的時(shí)候，得需要請(qǐng)更高水平的老師進(jìn)行督導(dǎo)，費(fèi)用問題等等，等等。工作中可能會(huì)遇到很多問題。還有關(guān)于心理健康訓(xùn)練這項(xiàng)工作，涉及到訓(xùn)練局普教科和教研室心理健康教研員。這方面的溝通是比較難的，我們?cè)?jīng)溝通過，讓普教科遇到關(guān)于心理健康的講座的時(shí)候，能讓我們參預(yù)，但他們也比較犯難，由于有些活動(dòng)是限制名額的，并且上面可能會(huì)指定給一些未成年人心里維護(hù)中心的站點(diǎn)學(xué)校，沒有多余的票給我們。還有心理健康課上學(xué)期，有城鄉(xiāng)相互溝通，市區(qū)一些老師來鹿泉做課，是教研室組織的，但我們歷來不在他們的管轄范圍內(nèi)，所以我們也很少知道，這次參預(yù)心理健康輔導(dǎo)員的課程聽說這些信息，并且可能這種活動(dòng)是時(shí)常性的。我們也沒機(jī)會(huì)參預(yù)。針對(duì)這種狀況，我們準(zhǔn)備這種協(xié)調(diào)活動(dòng)可以臨時(shí)放置一下，我們做自己的探究和爭(zhēng)論，假如遇到問題的時(shí)候，有老師說給我們推舉市區(qū)做心理訓(xùn)練比較好的學(xué)校，我們想直接取經(jīng)（由于有的來我們這做課的老師根本在本校就沒上著心理健康課），爭(zhēng)取做出個(gè)樣子，我想經(jīng)過努力讓教研室和普教主動(dòng)要求來和我們合作。以上就是我們一個(gè)不成熟的看法，希望領(lǐng)導(dǎo)給于修正和指導(dǎo)。感謝！

有用健康工作方案4

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德訓(xùn)練》和訓(xùn)練部《心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)同學(xué)成長(zhǎng)過程的需要，在學(xué)校的全訓(xùn)練過程中為同學(xué)供應(yīng)心理方面的關(guān)懷和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成學(xué)校生心理健康和共性主動(dòng)進(jìn)展的目標(biāo)，讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團(tuán)，使我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階。

2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊，供應(yīng)心輔的空中平臺(tái)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加自我訓(xùn)練力氣。同時(shí)接受同學(xué)家長(zhǎng)的詢問。

3.加大宣布傳達(dá)力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。

4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，主動(dòng)參預(yù)上級(jí)部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高老師的心輔水平。

5.連續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德訓(xùn)練。

6.開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課，加強(qiáng)爭(zhēng)論，提高實(shí)效。

7.撰寫個(gè)案、論文，留意資料的積累。

三、具體工作：

隊(duì)伍：建立以校長(zhǎng)為核心，以德育訓(xùn)練為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的老師（特別是班主任）組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前我校已有1名老師通過了新區(qū)心理詢問的培訓(xùn)，并獵取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大老師的培訓(xùn)面，主動(dòng)組織老師參預(yù)區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請(qǐng)心理健康訓(xùn)練專家到我校作專題講座，爭(zhēng)取使我校的心理健康訓(xùn)練工作早日上臺(tái)階。

團(tuán)輔：在前幾年我校開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，今年的3班級(jí)開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的爭(zhēng)論課，并組織參預(yù)片里的觀摩課。時(shí)常吸取反饋，提高心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性。

個(gè)輔：連續(xù)建立對(duì)同學(xué)個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50為個(gè)別心理輔導(dǎo)開放時(shí)間。作好狀況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的相互溝通與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

宣布傳達(dá)：今年為了加大我校的心理健康訓(xùn)練的宣布傳達(dá)力度，增加了三塊宣布傳達(dá)陣地。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開設(shè)“你心我知”的專題廣播，到時(shí)將播送同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。

其次塊宣布傳達(dá)陣地是輔導(dǎo)站與工會(huì)結(jié)合，利用工會(huì)的板報(bào)進(jìn)行這方面的宣布傳達(dá)。利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家進(jìn)步行有關(guān)方面的宣布傳達(dá)。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地供應(yīng)心理輔導(dǎo)方面的信息，接受同學(xué)、家長(zhǎng)等的詢問。

常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位同學(xué)的個(gè)案分析，撰寫心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。主動(dòng)組織老師參預(yù)區(qū)舉辦的相關(guān)論文角逐。留意資料的積累，在校同學(xué)進(jìn)行心理素養(yǎng)測(cè)驗(yàn)，建立心理健康檔案。

四、各月行事：

時(shí)間

工作備注

二月

1.做好發(fā)放、補(bǔ)訂心理健康訓(xùn)練活動(dòng)手冊(cè)的工作。

2.完善心理輔導(dǎo)室――“心語小屋”，營(yíng)造輕松、溫馨的環(huán)境，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化。

3.召歡樂輔老師的會(huì)議，相互溝通輔導(dǎo)心得。

三月

1.心理小信息員手冊(cè)考評(píng)。

2.開展學(xué)校團(tuán)輔課的教研。

四月

1.開展“心理輔導(dǎo)活動(dòng)課”研討活動(dòng)。

2.心理健康訓(xùn)練優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

3.組織老師學(xué)習(xí)心輔資料。

五月

1.組織開展的心輔研討活動(dòng)。

2.邀請(qǐng)心輔專家來校作報(bào)告。

六月

1.做好工作相互溝通與總結(jié)，整理資料。

2.班主任開展心輔征文活動(dòng)。

有用健康工作方案5

十家堡鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院

20xx年建立居民健康檔案工作方案

依據(jù)縣衛(wèi)生局的支配部署，依據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目20xx版》內(nèi)容和縣衛(wèi)生工作會(huì)議精神，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定以下工作方案：

一、工作目標(biāo)

1、到20xx年底，全鎮(zhèn)基本建立統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的居民健康檔案，實(shí)現(xiàn)居民健康檔案管理信息化。以健康檔案為載體，為城鄉(xiāng)居民供應(yīng)聯(lián)系、綜合、適宜、經(jīng)濟(jì)的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

2、20xx年底全鄉(xiāng)居民規(guī)范建檔率達(dá)到70%以上。60歲以上老年人群，高血壓、糖尿病等慢性病人群規(guī)范建檔率達(dá)90%以上。孕產(chǎn)婦、0—6歲兒童規(guī)范建檔率達(dá)90%以上。電子檔案建檔率達(dá)總建檔人群的90%；健康檔案合格率達(dá)90%以上。

二、主要任務(wù)

（一）建立城鄉(xiāng)居民健康檔案

1、健康檔案內(nèi)容。包括個(gè)人基本信息、健康體檢記錄、重點(diǎn)人群健康管理和其它衛(wèi)生服務(wù)記錄。

2、建檔工作方式。通過供應(yīng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)、日常門

診、健康體檢服務(wù)，醫(yī)務(wù)人員入戶調(diào)查等多途徑的信息采集方式，遵循自愿與引導(dǎo)相結(jié)合的原則，為全鎮(zhèn)居民建立健康檔案。

3、確定建檔對(duì)象。以孕產(chǎn)婦，0～6歲兒童，老年人群，高血壓、糖尿病、重性精神病等慢性病人群為重點(diǎn)，逐步為全體居民建立居民健康檔案。

4、填寫檔案表單，發(fā)放信息卡。依據(jù)《城鄉(xiāng)居民健康檔案管理服務(wù)規(guī)范》健康檔案填寫要求，填寫居民基本信息，記錄主要健康問題和服務(wù)供應(yīng)狀況，詳細(xì)說明用途與保管要求。初次建檔，填寫個(gè)人基本信息、健康體檢表。要求記錄內(nèi)容齊全完整、真實(shí)精確、書寫規(guī)范，基礎(chǔ)內(nèi)容無缺失。婦幼保健科室醫(yī)務(wù)人員在新生兒訪視時(shí)建立0～6歲兒童健康管理和預(yù)防接種服務(wù)專項(xiàng)檔案；在早孕診斷確認(rèn)后建立孕產(chǎn)婦保健服務(wù)專項(xiàng)檔案；醫(yī)療技術(shù)人員填寫初建健康檔案?jìng)€(gè)人基本信息、實(shí)施健康體檢并填寫體檢表。

5、表單記錄歸檔。健康檔案相關(guān)記錄表單裝入居民健康檔案袋，統(tǒng)一存放于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。依據(jù)居民健康檔案信息化實(shí)施步驟和要求，準(zhǔn)時(shí)將有關(guān)信息錄入電子健康檔案。

（二）健康檔案使用與居民健康管理

1、健康檔案記錄補(bǔ)充更新。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)