2/2小學(xué)一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃范本

【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校德育處、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。結(jié)合一班級的實(shí)際狀況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培育合作精神。體現(xiàn)“和諧，有序、民主、上進(jìn)”的集體精神，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺階做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1.認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，精彩完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團(tuán)結(jié)的班級組。

2.模范遵守校紀(jì)校規(guī)，對比自身崗位職責(zé)，精彩完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3.通過引導(dǎo)、訓(xùn)練、內(nèi)化，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面進(jìn)展、健康歡快的強(qiáng)恕學(xué)子。

4.以新基礎(chǔ)訓(xùn)練理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)班級班主任隊(duì)伍建設(shè)，推行班主任工作承諾制。

5.強(qiáng)化法制平安訓(xùn)練，確保組室層面等無重大損害事故，案發(fā)率為零。

6.親熱學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系，提升家長學(xué)校指導(dǎo)力氣。

三、主要工作：

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理

1.重視抓好平安訓(xùn)練

由于一班級孩子頑皮好動，缺乏自我愛惜意識。因此，增加同學(xué)的平安意識為本學(xué)期重重之重。各班要加強(qiáng)平安紀(jì)律訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會、班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)平安宣布傳達(dá)訓(xùn)練，還可用看錄像等形式，讓同學(xué)逐步真正熟識到平安的確重要。在對他們＂說＂的同時(shí)，更留意教他們“做”。

2.強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培育“文明人”。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作，要長期抓，持之以恒。依據(jù)一班級孩子的特點(diǎn)，制定低班級同學(xué)“一日常規(guī)”兒歌，各班認(rèn)真組織同學(xué)進(jìn)行理解背誦，從上學(xué)、晨間、課堂、課間、午間、放學(xué)等各方面對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范。同時(shí)，協(xié)作少先隊(duì)，結(jié)合監(jiān)督崗檢查，通過引導(dǎo)、訓(xùn)練、檢查、評比，使同學(xué)從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步具備自我訓(xùn)練、自我管理的力氣。

（二）加強(qiáng)崗位建設(shè)

關(guān)懷同學(xué)了解崗位設(shè)置的作用，關(guān)懷同學(xué)熟識崗位設(shè)置的作用、名稱與職責(zé)的對應(yīng)關(guān)系，關(guān)懷同學(xué)順當(dāng)開展工作，感受成功的喜悅。一班級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，各項(xiàng)力氣還沒能得到很好的熟識和進(jìn)展，所以，一班級班主任要開頭逐步培育起一群得力的小干部，先扶再放，從一開頭的收發(fā)作業(yè)本，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報(bào)班級課堂、作業(yè)、課間等狀況開頭，逐步進(jìn)展同學(xué)的力氣。崗位的評價(jià)，這是提升崗位訓(xùn)練價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低班級是起始階段，因此以個(gè)體縱向比較為主，通過橫向間的比較發(fā)覺伙伴間的差異，以此激發(fā)同學(xué)參預(yù)崗位選擇的熱忱，同時(shí)也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ)。

（三）開展多樣的特色主題實(shí)踐活動

1.充分利用班級板報(bào)等宣布傳達(dá)陣地，加強(qiáng)同學(xué)文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)訓(xùn)練宣布傳達(dá)，讓同學(xué)在耳濡目染中拓展學(xué)問，啟迪才智陶冶情操。

2.重視時(shí)常性檢查督促，抓好同學(xué)衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查，做好管理隊(duì)伍的建設(shè)，規(guī)范值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。

3.環(huán)境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級建設(shè)的主流，成為同學(xué)成長的情感搖籃。

（四）加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)

1.提示組內(nèi)老師留意身心健康，多運(yùn)動，歡樂生活，學(xué)會自我減壓。

2.組內(nèi)老師之間，相互協(xié)調(diào)，主動協(xié)作，寬以待人，顧全大局。班主任要主動協(xié)作科任老師的教學(xué)工作，為任課老師供應(yīng)教學(xué)保障。任課老師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷進(jìn)展和變化的訓(xùn)練教學(xué)形式，加強(qiáng)對同學(xué)的訓(xùn)練和管理。

3.扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。

（五）親熱學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系

加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系，精確準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在校外的表現(xiàn)，隨時(shí)向家長匯報(bào)同學(xué)在校的學(xué)習(xí)動態(tài)，引導(dǎo)家長對同學(xué)的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，關(guān)懷同學(xué)健康進(jìn)展。

【篇二】

一、基本狀況分析

本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估量不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)可以漸漸增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

(一)內(nèi)容

1、唱歌：共計(jì)21首。連續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開頭和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。

2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動、效仿動作和即興動作;留意音樂與動作的協(xié)作，樂感的培育。

4、欣賞：培育同學(xué)良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真傾聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉、漂亮、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。

5、音樂學(xué)問：學(xué)習(xí)的音樂學(xué)問：音的長短、音的凹凸、音的強(qiáng)弱;

(二)編排特點(diǎn)

學(xué)校一班級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與締造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。

本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，留意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓同學(xué)愛聽。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、玩耍、舞蹈等活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。讓同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去締造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。

(三)教學(xué)條件及同學(xué)狀況分析

教學(xué)條件

我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機(jī)等，為教學(xué)供應(yīng)了有力的保障

同學(xué)狀況

一班級共兩個(gè)班，共有同學(xué)45人，本班級同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性較高，興趣深厚，有猛烈的求知欲。同學(xué)在課堂上能夠主動與老師呼應(yīng)。

(四)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲傾聽音樂

三、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育訓(xùn)練與音樂訓(xùn)練相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。

3、使同學(xué)把握淺顯音樂學(xué)問和簡潔音樂技能，培育對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使同學(xué)具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力氣。

四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī)，推動音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素養(yǎng)。

2、主動參預(yù)各種課改活動，留意閱歷的總結(jié)與整理。

3、認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。

4、重視同學(xué)平常的學(xué)習(xí)效果與考查。

5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種力氣。如：制作教具、多媒體課件等。

6、平常留意同學(xué)的合作、探究力氣和實(shí)踐操作力氣的培育。

以上是一班級音樂教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，會依據(jù)同學(xué)、工作具體狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時(shí)修改、完善本方案。

【篇三】

一、同學(xué)基本狀況分析

一班級絕大多數(shù)小伴侶接受過學(xué)前訓(xùn)練，其中一部分受過較好的學(xué)前訓(xùn)練，會唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主。比較寵愛唱歌，能夠感受音樂律動美。同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，重點(diǎn)放在舞蹈、律動上。不但能增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力氣，還可以增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材內(nèi)容

一冊教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》、《好伴侶》、《動物說話》、《開火車》、《寶寶睡覺》、《做玩耍》、《北京兒歌》、《過新年》八個(gè)單元，其中表演的作品15首，傾聽作品17首。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動，培育同學(xué)愛好音樂的情趣，進(jìn)展音樂感受與鑒賞力氣、表現(xiàn)力氣和締造力氣，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。應(yīng)充分留意這一年段同學(xué)以形象思維為主，驚奇、好動、效仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長利用兒童自然的嗓音和敏捷的形體，接受應(yīng)用歌、舞、圖片、玩耍相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。

1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。能夠區(qū)分獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏。

2、知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，依據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參預(yù)齊唱。學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。能夠在律動、集體舞、音樂玩耍、歌表演等活動中與他人合作。

3、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲效仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。能夠運(yùn)用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

4、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂心情。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡潔的韻律操動作協(xié)作不同節(jié)奏、節(jié)拍、心情的音樂。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、初步培育兒童良好的唱歌習(xí)慣，從自然的聲音來唱歌，逐步求得音色的統(tǒng)一。

2、知道音的凹凸、長短、強(qiáng)弱、聽辨音的凹凸，聽辨音的長短，聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別。

五、教學(xué)難點(diǎn)

比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度純四，純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。

六、教學(xué)改革措施

1、教改專題

如何培育學(xué)校一班級同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣

2、教改措施

締造生動活潑的教學(xué)形式，培育兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類才智的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂?！睂W(xué)校低班級的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂訓(xùn)練的基礎(chǔ)。這就要求老師不僅要針對低班級同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四特別鐘更加有聲有色，這樣才能使同學(xué)對音樂課產(chǎn)生深厚的興趣。

(1)建立必要的課堂常規(guī)

(2)運(yùn)用多媒體課件，視聽結(jié)合激發(fā)同學(xué)興趣

(3)啟發(fā)同學(xué)表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣

(4)引導(dǎo)同學(xué)歌表演，增加學(xué)習(xí)興趣

(5)自制樂器練伴奏，提高學(xué)習(xí)興趣

(6)繪畫