第第頁(yè)物理備課組工作計(jì)劃15篇物理備課組工作打算1

一、指導(dǎo)思想

以“減負(fù)增效”為指導(dǎo)思想,緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法討論和落實(shí)教學(xué)為抓手，強(qiáng)化集體備課、作業(yè)批改等詳情管理，發(fā)揮備課組集體力氣.

二、工作目標(biāo)及措施

1、提高理論水平，重學(xué)習(xí)

〔1〕連續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要把握好課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)，仔細(xì)討論考綱和中考說(shuō)明，對(duì)于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的支配，內(nèi)容與要求要熟識(shí)。加快形成新觀念，切實(shí)表達(dá)“減負(fù)增效”，轉(zhuǎn)變滿堂灌的現(xiàn)象。

〔2〕深化研讀考綱，把握好每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，做到精確無(wú)誤。仔細(xì)討論考綱里的例題和習(xí)題，有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練并結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際。進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)和討論教材，仔細(xì)討論近幾年的中考試題，肯定要把握好教學(xué)的廣度和深度。留意精選習(xí)題，提高學(xué)習(xí)效率。

〔3〕培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體作用。想方法杜絕同學(xué)抄襲現(xiàn)象，開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)本展現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)。

2、減負(fù),重作業(yè)

〔1〕改良作業(yè)的布置與批改。提高設(shè)計(jì)作業(yè)的力量。以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為根據(jù)，留意教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)和社會(huì)實(shí)際，設(shè)計(jì)出相關(guān)的作業(yè)，提高同學(xué)作業(yè)的愛(ài)好。精選同學(xué)作業(yè)。要求同學(xué)做的作業(yè)，老師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實(shí)行分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性。指導(dǎo)同學(xué)作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，掌握同學(xué)作業(yè)量，老師仔細(xì)細(xì)致選擇同學(xué)練習(xí)，細(xì)心預(yù)備雙休日家作。

〔2〕仔細(xì)批改作業(yè)。力爭(zhēng)做到“基本作業(yè)、全批全改;重點(diǎn)作業(yè)，精批細(xì)改;學(xué)困同學(xué)、面批面改”。仔細(xì)做好單元檢測(cè)工作，仔細(xì)討論近兩年的中考試卷，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際，出好試卷，試卷要表達(dá)基礎(chǔ)性，有較強(qiáng)的針對(duì)性?？荚嚈z測(cè)規(guī)范有序，成果質(zhì)量分析準(zhǔn)時(shí)到位，對(duì)考試嘗試進(jìn)行更深化的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應(yīng)的整改措施。

〔3〕改良對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方式。準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)面批。批改同學(xué)作業(yè)，有批有改。要給同學(xué)適度的鼓舞，采納有利于同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。發(fā)覺(jué)教學(xué)問(wèn)題，在下節(jié)課改良教學(xué)。準(zhǔn)時(shí)歸納出作業(yè)的共性問(wèn)題，集體講解。針對(duì)獨(dú)特問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)要耐煩熱忱。

3、增效，重課堂

課堂教學(xué)是“減負(fù)增效”的關(guān)鍵，本學(xué)期要針對(duì)課堂教學(xué)的高效性，多做努力。

〔1〕仔細(xì)討論本校同學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，適當(dāng)降低難度，提高老師語(yǔ)言講解力量，盡可能通俗易懂，同時(shí)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的力量。

〔2〕為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，主動(dòng)組織本組老師參與隨堂教學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位要做好預(yù)備，并要仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)科其它老師的課，同時(shí)提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。仔細(xì)學(xué)習(xí)同行的閱歷，并提出自己聽(tīng)課的看法。對(duì)于其它公開(kāi)課更要主動(dòng)參與。

〔3〕做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改良教學(xué)五環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求。重視學(xué)法討論，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。

4、促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)，重科研

以課題討論為載體，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，使教研、科研有機(jī)結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

〔1〕加強(qiáng)教育科研理論及實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與學(xué)校組織的教科研專(zhuān)題講座、培訓(xùn)等；使每位老師能開(kāi)展討論。

〔2〕重視課題討論資料的積累。在討論中要仔細(xì)做好課題過(guò)程性資料的積累工作，包括實(shí)施打算、活動(dòng)記錄、個(gè)案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性狀況匯報(bào)、專(zhuān)題總結(jié)等內(nèi)容，以便課題總結(jié)時(shí)能有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。

物理備課組工作打算2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教學(xué)思路開(kāi)展教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，教改閱歷，樹(shù)立以同學(xué)進(jìn)展為本的教育觀，學(xué)習(xí)學(xué)校物理學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)新課標(biāo)思想，提高在課堂教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育的自覺(jué)性，努力提高課堂效率，大面積提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，協(xié)作學(xué)校的教育教學(xué)打算，仔細(xì)完成學(xué)校及各科任老師的物理教學(xué)打算。

二、工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用；

2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量；

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好、實(shí)事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育

三、工作措施

1、努力討論教材教法，八班級(jí)備課組較集中，便于開(kāi)展多樣的教學(xué)討論，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)狀況，討論和精選習(xí)題，支配單元練習(xí)，本學(xué)期我們要加強(qiáng)教學(xué)教研理論的學(xué)習(xí)，努力把握學(xué)科教學(xué)改革進(jìn)展的主脈和方向，發(fā)揮集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，相互關(guān)心，相互協(xié)調(diào)，到達(dá)共同進(jìn)步，全面提高的目的。

2、構(gòu)建新型的教學(xué)模式，重視物理學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)，發(fā)揮

同學(xué)的主體作用，主動(dòng)起到課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用。

3、仔細(xì)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課先談自己的想法，然后集體研討，最終理出較好的設(shè)計(jì)思路供大家共享，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。以個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的形式，仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)同學(xué)接受學(xué)問(wèn)和進(jìn)展力量的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。

集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。

4、開(kāi)展相互聽(tīng)課，組織聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課四次，每人一節(jié)，先個(gè)人說(shuō)上課流程，然后集體備課，再修改，再正式上公開(kāi)課通過(guò)教學(xué)研

究課等形式，共同探討提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)資料的收集和積累。

5、切實(shí)做好課后輔導(dǎo)與“反思”。本學(xué)期進(jìn)行五次單元測(cè)試，每章測(cè)試前后要做好復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)工作，課后，要注意教學(xué)反饋。通過(guò)批改作業(yè)、與同學(xué)溝通、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)檢測(cè)教學(xué)效果，了解同學(xué)的懷疑。

6、組織同學(xué)做好分組試驗(yàn)。分組試驗(yàn)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，能增添同學(xué)的動(dòng)手力量、觀看力量、分析力量，能大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用。試驗(yàn)前要分好試驗(yàn)小組，選好小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)試驗(yàn)器材的領(lǐng)取、歸還、試驗(yàn)過(guò)程的掌控。

7、挖掘各自教學(xué)過(guò)程中形成的閃光點(diǎn)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆與心得，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)思想，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況開(kāi)展教學(xué)。仔細(xì)組織好期中考試，統(tǒng)一打算進(jìn)度、考試范圍并準(zhǔn)時(shí)做好試卷分析。找出問(wèn)題，仔細(xì)分析教學(xué)中急需改良的地方。準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。

信任經(jīng)過(guò)我們?nèi)拷M員的努力，我們肯定能取得優(yōu)秀的成果。

物理備課組工作打算3

一、備課組工作思路和目標(biāo)：

以學(xué)校和教學(xué)處的工作打算為指導(dǎo)，緊密?chē)@同學(xué)進(jìn)展，連續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)總結(jié)和探討高效課堂。

教學(xué)和教研相輔相成，協(xié)作科組工作，提高備課組隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)力氣，提高年輕初三物理的教育教學(xué)閱歷，注意老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力把初三物理備課組建設(shè)成為學(xué)校優(yōu)秀備組。

二．工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學(xué)進(jìn)度表，安排集體備課內(nèi)容做到目標(biāo)明確、詳細(xì)，措施有效。

2、根據(jù)教學(xué)處要求，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保各備課組教學(xué)打算的實(shí)施，加強(qiáng)集體備課，按科組安排預(yù)備公開(kāi)課，組織聽(tīng)課評(píng)課，反思等。

3、立足高效課堂教學(xué)，開(kāi)展相關(guān)課題討論，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)懷佛山中考動(dòng)向。

4．協(xié)作學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的考核供應(yīng)客觀、公正和公正根據(jù)。

5．仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷準(zhǔn)時(shí)、分析準(zhǔn)時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略準(zhǔn)時(shí)。

6討論考綱、考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的根據(jù)，組織學(xué)習(xí)20xx年版課程標(biāo)準(zhǔn)，商量學(xué)習(xí)20xx年新教材，解讀中考說(shuō)明和20xx年佛山中考試卷分析。

7.開(kāi)展中考備考討論，做好初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，為中考總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，研討提高教學(xué)的效率。8．主動(dòng)撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。

附錄：教學(xué)進(jìn)度表〔本表可能因同學(xué)狀況而調(diào)整〕

物理備課組工作打算4

高一物理備課組共有任課老師9人，其中新老師2人，今年工作打算支配如下幾件事情：

1、加強(qiáng)備課組集體備課：落實(shí)備課組集體討論、集體備課、評(píng)課、溝通活動(dòng)，規(guī)定每次備課活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位老師的進(jìn)步和備課組的整體進(jìn)展。

2、備課組課堂教學(xué)效率的提高:提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵在于，仔細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)討論同學(xué)，仔細(xì)討論教學(xué)方法，統(tǒng)一打算、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、促進(jìn)新老師的進(jìn)展：對(duì)于才進(jìn)入定遠(yuǎn)中學(xué)的兩位新老師讓她們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，第一次備課組會(huì)上讓她們與老老師結(jié)對(duì)，先聽(tīng)老老師的課然后再上自己的班級(jí)。同時(shí)備課組有閱歷老師隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)她們的課加以指導(dǎo)。

4、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施：不同層次的班級(jí)適量分層布置作業(yè)。老師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓同學(xué)選擇適合自己程度的練習(xí)，滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。每章節(jié)結(jié)束以后組織一次章節(jié)測(cè)試，檢查同學(xué)把握的狀況。

5、關(guān)于尖子生的培育：兩個(gè)重點(diǎn)班物理教學(xué)精確討論學(xué)情，制定可行的培優(yōu)打算，要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培育優(yōu)生，積蓄力氣。

總之，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求去做，同時(shí)讓自己得到進(jìn)展。

物理備課組工作打算5

我們高三物理備課組的全體老師為使今年高考物理復(fù)習(xí)能落到實(shí)處，使復(fù)習(xí)的過(guò)程更科學(xué)，復(fù)習(xí)的效率更高，更有利于最大限度地提高同學(xué)的成果，提出了本學(xué)年集體備課工作打算：

一、強(qiáng)化物理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)概念和規(guī)律的深化理解

物理高考對(duì)基本概念、基本規(guī)律的要求一貫是考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，考查同學(xué)是否在理解的基礎(chǔ)上把握基本概念、基本規(guī)律和基本方法，并要求同學(xué)能深化理解物理概念和物理規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)此，在第一輪復(fù)習(xí)中，我們把重點(diǎn)就應(yīng)放在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)上。對(duì)教材的基本內(nèi)容、基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)要花精力、想方法，讓同學(xué)想通、悟透、真正理解、學(xué)會(huì)應(yīng)用。對(duì)概念，要引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)清其內(nèi)涵，明晰其外延。對(duì)規(guī)律，要引導(dǎo)同學(xué)從規(guī)律的適用范圍、適用條件和如何變通應(yīng)用等方面去加強(qiáng)理解。對(duì)于一些基本技能和方法要有打算地針對(duì)性訓(xùn)練，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)、練習(xí)習(xí)慣。對(duì)一些特殊易錯(cuò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)要有針對(duì)性選擇一些不憐憫景下的典型題型練習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)糾錯(cuò)，以利于對(duì)概念、規(guī)律、方法的理解、穩(wěn)固、提高，融會(huì)貫穿基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

二、合理支配各環(huán)節(jié)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。

依據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理支配各環(huán)節(jié)時(shí)間，表達(dá)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。復(fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要留意充分發(fā)揮同學(xué)作用，調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)主動(dòng)性，引發(fā)同學(xué)主動(dòng)思索，總結(jié)歸納，把握方法，提高力量，要鼓舞同學(xué)多提問(wèn)題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保老師講課有的放矢。

三、要加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)同學(xué)的培育(尖子生、邊緣生)

1、思想上要高度重視，充分熟悉到目標(biāo)同學(xué)培育的重要性，樹(shù)立全局觀念，確保真正把目標(biāo)同學(xué)培育落到實(shí)處。

2、對(duì)目標(biāo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是特別關(guān)鍵的因素，特殊是對(duì)物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要仔細(xì)全面分析每個(gè)目標(biāo)同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平和獨(dú)特差異，關(guān)心目標(biāo)同學(xué)確立自己最適合的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整、改良，提高目標(biāo)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

3、對(duì)目標(biāo)同學(xué)的成果與力量提出明確要求，使目標(biāo)同學(xué)復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科力量。

4、個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)覺(jué)目標(biāo)同學(xué)在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)了解同學(xué)復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并關(guān)心他們解決。

5、建立目標(biāo)同學(xué)物理成果檔案，對(duì)成果不抱負(fù)、波動(dòng)大的同學(xué)，關(guān)心其找出緣由，促其穩(wěn)步提高。

四、提高同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量

近年來(lái)的高考非常注意分析解決問(wèn)題的力量，所以我們?cè)趥淇紡?fù)習(xí)中培育同學(xué)建立物理模型和創(chuàng)設(shè)物理情景的意識(shí)。對(duì)于抽象的物理過(guò)程，以詳細(xì)的題目為依托，逐層揭示，使冗雜的物理過(guò)程變得詳細(xì)化、形象化和簡(jiǎn)潔化，這樣，分析過(guò)程就變成了一個(gè)操作步驟簡(jiǎn)潔可行的.程序，同學(xué)能加深對(duì)冗雜問(wèn)題的理解。

物理備課組工作打算6

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神，扎實(shí)推動(dòng)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和討論，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，深化開(kāi)展教學(xué)有效性的討論，圍繞學(xué)校、教研室工作的要求詳細(xì)開(kāi)展備課組活動(dòng)。主動(dòng)參加到探究“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、初二班級(jí)是物理的開(kāi)頭班級(jí)，第一學(xué)期也是特別重要的，通過(guò)教學(xué)讓同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，獲得必需的物理學(xué)問(wèn)和技能，感受、熟悉和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)看法。進(jìn)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、關(guān)心同學(xué)消退自卑，建立自信，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、在規(guī)定打算時(shí)間內(nèi)基本完成八班級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析：

本屆初二班級(jí)共有7個(gè)班，上學(xué)期這個(gè)班級(jí)的總成果并不抱負(fù)，同學(xué)總體基礎(chǔ)一般，優(yōu)秀率不高，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法不夠端正。故打好基礎(chǔ)，提優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在通過(guò)提高教學(xué)的效率、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好的基礎(chǔ)上，成果進(jìn)一步提高，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無(wú)預(yù)備的仗。

2、具體分析同學(xué)的狀況，編制適合同學(xué)的導(dǎo)學(xué)案、反饋、穩(wěn)固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、發(fā)揮組員的聰慧才智，群策群力，多商量一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷，探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng)，老師間要互聽(tīng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改良教學(xué)。

6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)老師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特殊是對(duì)困難生要耐煩解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋信息，改良教學(xué)，同學(xué)練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。

五、進(jìn)度支配用主備分工：

第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)

第4——6周《物態(tài)改變》任昌衛(wèi)

第7——10周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)楊明庚

第11周期中復(fù)習(xí)及考試楊明庚

第12——15周《光的折射透鏡》陳國(guó)慶

第15——18周《物體的運(yùn)動(dòng)》陳國(guó)慶

第19——20周期末復(fù)習(xí)任昌衛(wèi)

六、教研活動(dòng)支配：

除了參與市直支配的活動(dòng)外，其它周次本組成員在初二班級(jí)辦公室參與備課組教研活動(dòng)，主要溝通互聽(tīng)課的反反饋狀況、上周的教學(xué)反思，商量下周的備課內(nèi)容。

物理備課組工作打算7

一、精講

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。

教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：

1、明確概念引入的必要性和事實(shí)根據(jù)。

2、只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。

3、了解概念的種類(lèi)〔矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等〕，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。

4、理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。

5、定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但物理表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。

6、留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨便增加難度。

二、精練

本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類(lèi)的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真的完成，決不盲目圖多。

準(zhǔn)時(shí)的反饋是在高一物理教學(xué)打算中要求老師建立完好的反饋機(jī)制。本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反饋機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便準(zhǔn)時(shí)改良。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。

對(duì)于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施是在高一物理教學(xué)打算中表達(dá)老師全面教學(xué)的一個(gè)方面?？隙ㄒ屵@些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)弄懂，一發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上關(guān)心他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升。

在制定高一物理教學(xué)打算時(shí)師生關(guān)系是打算實(shí)施的靈魂元素。良好的師生關(guān)系可以關(guān)心我上好每一堂課；維持同學(xué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法；使同學(xué)保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與同學(xué)搞好關(guān)系決不是與一部分同學(xué)親熱無(wú)間，而是要去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)特殊是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

三、課堂

課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合，在高一物理教學(xué)打算中起著舉足輕重的作用。課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，同學(xué)主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)，教學(xué)的過(guò)程不再是老師講授，同學(xué)聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是同學(xué)主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的過(guò)程，老師以一個(gè)溝通者〔甚至不是指導(dǎo)者〕的身份消失在課堂上。老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)一起商量，讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名同學(xué)在講臺(tái)前探討，也可以讓同學(xué)自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)同學(xué)的考慮從正確地思路動(dòng)身，不然時(shí)間有限，會(huì)鋪張掉大量的時(shí)間。與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢怨?yīng)足夠的教學(xué)資料，給我們供應(yīng)了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽(tīng)，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書(shū)、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面展現(xiàn)。通過(guò)多媒體課件又可以把試驗(yàn)演示的活敏捷現(xiàn)，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展現(xiàn)多媒體課件和媒體資料。

以上僅是制定高一物理教學(xué)打算的部分內(nèi)容，要制定全面的物理教學(xué)打算要涉獵廣泛的內(nèi)容，從多視角制定全面的打算有利于我們更好的實(shí)施高一物理教學(xué)打算，進(jìn)而到達(dá)更好的教學(xué)效果。

對(duì)高一同學(xué)來(lái)講，物理課程無(wú)論從學(xué)問(wèn)內(nèi)容還是從討論方法方面相對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因此在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)從學(xué)校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為老師要耐煩地關(guān)心同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要主動(dòng)培育和愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和主動(dòng)性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意學(xué)問(wèn)與力量的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的基礎(chǔ)。

題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的基礎(chǔ)。

物理備課組工作打算8

高二本期理科要學(xué)習(xí)選修3—2、3—3和3—5的內(nèi)容，內(nèi)容多時(shí)間緊。文科要迎接海南省物理睬考。針對(duì)生源素養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際狀況，要求我們高二物理老師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂敏捷多樣的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間，以應(yīng)對(duì)新課程形式下高考。

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)貫徹《一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理教學(xué)的基本要求，把教學(xué)目標(biāo)定位于高考的基本要求，完成選修3—3、選修3—5科目的教學(xué)

2、重視對(duì)同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)和力量提高的訓(xùn)練，圍繞學(xué)科目標(biāo)要求實(shí)施教學(xué)，使同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、備課組成員緊密幫助，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，研討溝通，共同提高教學(xué)水平

二、教學(xué)實(shí)施打算

1、在備課組落實(shí)近一個(gè)月的復(fù)習(xí)打算，按打算，有條不紊的實(shí)施教學(xué)，抓課堂、抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)、重效率；通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練和綜合練習(xí)相結(jié)合，提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用力量；

2、備課組成員共同討論高考考試說(shuō)明、會(huì)考要求，要求成員在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中必需時(shí)刻提示自己時(shí)間緊迫，已不允許做過(guò)多的無(wú)用功，所以教學(xué)中緊扣考試說(shuō)明，考試說(shuō)明中不要求把握的大膽放棄，不鋪張時(shí)間。

3、帶著同學(xué)疏通考點(diǎn)，逐個(gè)掃描，消退盲點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺；讓同學(xué)明確考點(diǎn)中哪些需要重點(diǎn)把握，哪些需要了解記憶。

4、對(duì)文科，依據(jù)會(huì)考考試要求，幫同學(xué)整理出學(xué)問(wèn)點(diǎn)并匯編成講義，讓同學(xué)利用每周一到兩次的早讀或晚讀時(shí)間加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)模擬練習(xí)。

5、協(xié)作學(xué)校做好月考工作，完善成果分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)成效。因此在成果分析時(shí)從細(xì)入手，明察秋毫。

①、備課組集體討論，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。同時(shí)仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評(píng)講，做好成果統(tǒng)計(jì)。找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

②、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)覺(jué)差生，重點(diǎn)進(jìn)行緣由分析、方法指導(dǎo)。

物理備課組工作打算9

活動(dòng)思路：

備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點(diǎn)，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)，形成良好的備課組教研活動(dòng)氣氛，仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo)、考綱及xx年中考學(xué)科考試說(shuō)明，深化研討和把脈xx年中考方向，細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每堂復(fù)習(xí)課，努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量，力求在今年的中考有所突破。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、突出雙基，緊扣教材，按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)完本錢(qián)學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

2、從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握教學(xué)策略和要求，仔細(xì)研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題，加強(qiáng)集體備課和研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革，主動(dòng)參加教研組開(kāi)展的教研課題活動(dòng)，依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科試驗(yàn)和科學(xué)探究等教學(xué)，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”、“試驗(yàn)探究”、“素養(yǎng)教育”、“美育教學(xué)”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識(shí)”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中，培育同學(xué)樹(shù)立“STS”和“愛(ài)國(guó)主義”思想。

4、主動(dòng)協(xié)作年段，在平常的教學(xué)或課外活動(dòng)過(guò)程中連續(xù)開(kāi)展“學(xué)科愛(ài)好小組活動(dòng)”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。

詳細(xì)措施：

1、討論、分析、跟蹤年段提高班和平行班同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，把握住“尖子生的進(jìn)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則，摒棄“一刀切，起步走”的教學(xué)模式，依據(jù)本年段同學(xué)的實(shí)際，在總復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持因材施教、分類(lèi)教學(xué)的原則，做到有的放矢。

2、發(fā)揚(yáng)集體力氣，加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)，提高備課質(zhì)量，堅(jiān)持每周一次備課組教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探究和研討，通過(guò)“說(shuō)”、“聽(tīng)”、“議”、“評(píng)”等形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高備課組老師的自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。

3、按學(xué)校要求，備課組每位老師每學(xué)年力求開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課〔課題、課型、時(shí)間、班級(jí)以科任老師向教研組報(bào)名為準(zhǔn)〕。

4、協(xié)作年段抓好學(xué)科愛(ài)好小組活動(dòng)和扶差工作，除科任老師在平常教學(xué)中賜予個(gè)別拔尖、輔導(dǎo)外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo)，組員共同輪番承當(dāng)責(zé)任輔導(dǎo)，做到有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)老師。

5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)等途徑，互幫互學(xué)，到達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互通信息和資源共享。

6、協(xié)作學(xué)校、年段做好本屆學(xué)校畢業(yè)班的各項(xiàng)常規(guī)工作；協(xié)作學(xué)校和教研組做好學(xué)科試驗(yàn)技能考查和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作。初三物理備課組

物理備課組工作打算10

一彈力和彈簧測(cè)力計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.動(dòng)手做試驗(yàn)，知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。

2.通過(guò)探究物體形變大小與外力的大小關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理，通過(guò)觀看和對(duì)比，熟悉彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法，通過(guò)試驗(yàn)操作會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

3.知道國(guó)際單位制中力的單位牛頓〔N〕。

4.通過(guò)觀看，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。

5.經(jīng)受設(shè)計(jì)和制作橡皮筋測(cè)力計(jì)，測(cè)頭發(fā)能承受的最大拉力的試驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造及使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

彈簧測(cè)力計(jì)的使用操作。

教學(xué)方法：

觀看指導(dǎo)、老師師范、師生商量、邊學(xué)邊試驗(yàn)

教具：

彈簧、彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺(tái)、鉤碼

教學(xué)過(guò)程：

通過(guò)圖片引入力——主題

通過(guò)試驗(yàn)〔壓氣球使氣球發(fā)生樣子轉(zhuǎn)變、體積轉(zhuǎn)變〕引入什么是形變

通過(guò)試驗(yàn)引入什么是彈力？

通過(guò)試驗(yàn)、多媒體引入物體發(fā)生彈性形變的大小與彈力的大小有關(guān)——在肯定

范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧被拉得越長(zhǎng)的原理制成了彈簧測(cè)力計(jì)。

向同學(xué)介紹：1.彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、力的單位、使用原理等。利用多媒體動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)各個(gè)物體所受的力。

通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的使用要求同學(xué)設(shè)計(jì)如何利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一根頭發(fā)承受的最大拉力。

通過(guò)多媒體引入發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能。

物理備課組工作打算11

一、指導(dǎo)思想：

以20xx年學(xué)校工作目標(biāo)“提高教學(xué)質(zhì)量，涵養(yǎng)老師精神”為依托，以“高考、課堂、特色”為切入點(diǎn)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，主動(dòng)探究符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。仔細(xì)分析高一學(xué)情，面對(duì)本屆高一的生源素養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際狀況，要求我們高一物理老師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂敏捷多樣的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間，以應(yīng)對(duì)新課程形式下的高考。

二、備課組教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，研讀學(xué)科指導(dǎo)看法，主動(dòng)投身于新課程改革之中。大力提倡采納“誘思探究”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。鼓舞備課組各成員主動(dòng)撰寫(xiě)教科研論文，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2、做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)合格率，優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成果有一個(gè)大的提高。

3、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長(zhǎng)，進(jìn)一步做好物理學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作；激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，努力提高同學(xué)平均成果。

4、主動(dòng)開(kāi)展組內(nèi)互相備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高老師教學(xué)水平。

5、利用每周三集體備課活動(dòng)時(shí)間組織老師集體備課，對(duì)教學(xué)中的一些重點(diǎn)專(zhuān)題和詳情問(wèn)題綻開(kāi)商量和討論，共同促進(jìn)和相互提高，并努力做到精講精評(píng)，提高課堂實(shí)效性。

6、根據(jù)教務(wù)處和班級(jí)的要求組織好本組老師進(jìn)行期中、期末、月考、統(tǒng)測(cè)等考試的高質(zhì)量的試卷命制工作。

物理備課組工作打算12

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的學(xué)期工作打算為指引，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，推動(dòng)物理新課程的改革，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，加強(qiáng)理解新教材，逐步建立新思維，改良教學(xué)方法，強(qiáng)化分層教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)和力量的自主建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量及同學(xué)力量的全面提高。

二、詳細(xì)工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握新教材的重難點(diǎn)，把新的教學(xué)理念貫徹到教學(xué)中，以課堂為主陣地，以同學(xué)進(jìn)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。并提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)手試驗(yàn)力量。

3、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。

4、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，大綱規(guī)定的試驗(yàn)〔演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)〕開(kāi)足開(kāi)好，并適量增加新試驗(yàn)、小試驗(yàn)。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)。老師每期聽(tīng)課8節(jié)，至少聽(tīng)本學(xué)科的課6節(jié)，并有具體的聽(tīng)課記錄和評(píng)課、議課記錄。并組(保藏好范文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)：)織年青老師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。老師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，已發(fā)揮自己最正確的教學(xué)水平。

6、強(qiáng)化分層教學(xué)，即保證基礎(chǔ)好的同學(xué)學(xué)習(xí)有足夠的容量和難度，基礎(chǔ)差的同學(xué)基本學(xué)問(wèn)強(qiáng)化并提高。提高合格率，又抓優(yōu)良率，大幅度的提高優(yōu)秀率。

7、堅(jiān)持進(jìn)行集體單元備課，落實(shí)每周一次備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)內(nèi)容要充實(shí)，之前定好集體備課的中心發(fā)言人及發(fā)言主題。

8、教學(xué)進(jìn)度表另訂。

物理備課組工作打算13

高二物理下學(xué)期教學(xué)工作打算詳細(xì)詳情如下：

一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

1、完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

2、提高同學(xué)用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問(wèn)題的力量，提高運(yùn)用規(guī)律辨證的思維力量，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動(dòng)量》

重點(diǎn)：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》

難點(diǎn)：動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必需分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

2、因材施教，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中，為使同學(xué)都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況導(dǎo)以耐煩的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，要鼓舞和關(guān)心他們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，使他們到達(dá)更高的水平?？傊雇瑢W(xué)更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種力量，做到每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都把握的扎扎實(shí)實(shí)。

3、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班同學(xué)，詳細(xì)做法是：

〔1〕堅(jiān)持集體備課，集思廣益。

〔2〕每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，依據(jù)同學(xué)答題狀況，逐題分析，特殊“究錯(cuò)”題。

〔3〕對(duì)同學(xué)要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面，同學(xué)才記憶得堅(jiān)固、理解得精確、運(yùn)用得自如。

5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高力量

要求同學(xué)答題必需嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄匠Ｖv解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范，表述完好，言傳身教，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注意答題的要點(diǎn)和文字表達(dá)的規(guī)范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的精確。同時(shí)，要求同學(xué)在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練同學(xué)在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡同學(xué)在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。

物理備課組工作打算14

20xx年，物理組全體老師將緊緊圍繞提高教室教學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到課改中去，充分表達(dá)“課改”的核心是“人性化”，即以同學(xué)為本，加強(qiáng)課題討論，不斷促進(jìn)教研組老師的群體素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化教室教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方式和手段，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作

一、指導(dǎo)思想：

注意教與學(xué)方法轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐力量的培育，采納“三段試”教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)討論和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力氣、全面提高素養(yǎng)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平

二、工作目標(biāo)：

以提高教室效率為工作方向，以探討同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新熟悉的培育為工作重點(diǎn)，以大力提高全組老師的整體素養(yǎng)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高教室教學(xué)效益。

三：工作重點(diǎn)：

1。三段式教室模式教學(xué)討論，提高教室效率。

2。開(kāi)展小專(zhuān)題討論

四、主要工作：

理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

1、本學(xué)期連續(xù)要求和組織全組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行溝通，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的思想觀念，親密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運(yùn)用，增添主體熟悉和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高老師的教育理論素養(yǎng)。

2、高三物理老師討論20xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明，明確高考方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本力量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)綜合力量的訓(xùn)練，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成果。同時(shí)，高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，形成共識(shí)，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能、基本力量的培育，在會(huì)考中取得好成果。

物理備課組工作打算15

物理學(xué)科本身就是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中如何打好同學(xué)基礎(chǔ)、進(jìn)展思維、挖掘潛力、培育力量是反映學(xué)校特色的一大課題，所以高一物理教學(xué)打算的制定更是比不行少的。制定切實(shí)可行的高一物理教學(xué)打算對(duì)教學(xué)過(guò)程起著舉足輕重的作用，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展也同樣至關(guān)重要。那么到底該如何制定高一物理教學(xué)打算呢？

精講精練是制定高一物理教學(xué)打算中對(duì)老師的必定要求。為了達(dá)成目標(biāo)和打算，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽(tīng)懂，同學(xué)只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量。

1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。

教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)根據(jù)。

②只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。

③了解概念的種類(lèi)〔矢量、標(biāo)量、狀