《小燕子》教學設(shè)計

教學目標:

一、用輕快而柔和的聲音演唱《小燕子》。

二、學習用手波浪模仿小燕子的飛翔,培養(yǎng)學生動作的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

三、教育學生愛護益鳥,保護環(huán)境,熱愛大自然。

教學重點:

1、唱好歌曲。

2、表現(xiàn)小燕子飛翔的動態(tài)美。

教學難點:

1、抓住三拍子起伏感來演唱歌曲。

2、對學生進行愛鳥、愛護環(huán)境的教育。

教具準備:

多媒體課件,頭飾,電子琴,打擊樂。

教學過程:

一、組織教學,帶領(lǐng)學生在音樂聲中做小鳥飛的律動,自由表演。

二、導入新課(出示課件)

節(jié)奏練習:XXXX0|XXXX0|

三、歌曲《小燕子》

(一)、導入

(1)小朋友讀得真好,把春姑娘的好朋友也引來了,猜猜看會是誰呢?

(2)學生自由發(fā)揮想象,回答。

(3)學生觀看,原來是小燕子,你喜歡它嗎?為什么?誰來說說它的樣子。你能用動作學一學嗎?學生自由表現(xiàn)。

(4)教師小結(jié):小燕子樣子美麗,是捉害蟲的能手,保護莊稼,據(jù)說,一對燕子整個夏季可捕食150—200多萬只蒼蠅、文字、蚜蟲呢!它是我們?nèi)祟惖暮门笥?那我們應(yīng)該怎樣對待我們的朋友呢?(學生回答)對,我們應(yīng)該保護它們,今天我們來學唱一首贊美小燕子的歌。

(二)、學習歌曲《小燕子》

(1)聽范唱錄音,說一說歌曲中是怎樣贊美小燕子的。

(2)學唱歌曲:a跟旋律哼唱

b跟范唱輕填歌詞練習

c教師提問曲中延音記號的唱法

d學生聽琴視唱歌曲。

(3)歌曲處理:a師:歌曲不僅表現(xiàn)了小燕子的美麗,還表現(xiàn)了小燕子除害蟲,保莊稼的樣子,你覺得怎樣唱才能更好的表現(xiàn)小燕子的這些特點呢?

b學生分組討論、交流。

c個別組示范表演唱。

d用喜愛、贊美的情緒完整的演唱歌曲。

(4)歌曲表演:a同學們,剛才用優(yōu)美的歌聲描繪了可愛的小燕子,表達了對小燕子的喜愛,那你能不能用優(yōu)美的舞姿來描繪小燕子呢?

b學生模仿小燕子飛翔的動作。

c教師示范小燕子側(cè)飛、高飛、低飛的不同體態(tài),并加上腳的動作。

d學生跟做。

e啟發(fā)學生想一想,除了小燕子的飛翔,還可以表現(xiàn)小燕子在干什么?怎么做?(鼓勵學生大膽做)

f聽音樂學生自由表演。

(三)、對比欣賞

師:除了這首歌,你還會唱其他有關(guān)小燕子的歌嗎?

四、深化、小結(jié)

1、同學們,鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?它們?yōu)槲覀內(nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I,如一只山雀每天可啄食松毛蟲184條,蛾30只以上。一晝夜吃害蟲相當于自己體重的1.5倍。一只貓頭鷹一年可滅田鼠1000只,減少一噸糧食的損失。一只杜鵑一次可吃173條松毛蟲,12只金龜子,49條舞毒蛾幼蟲。

2、可是,現(xiàn)在我們地球上的鳥的種類和數(shù)量在一天天的減少了,你知道這是為什么嗎?(啟發(fā)學生回答,人類的破壞,環(huán)境的污染)我們應(yīng)該怎么做?(學生答)