自強(qiáng)小學(xué)“基于小班化態(tài)課堂環(huán)境下學(xué)科教學(xué)模式”子課題之教學(xué)設(shè)計(jì)篇《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)李穎【教學(xué)內(nèi)容】五年級(jí)下冊(cè)第二單元第一節(jié)【教材分析】《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究長(zhǎng)方體，這是學(xué)生比較深入地研究立體圖形的開(kāi)始。學(xué)生通過(guò)研究長(zhǎng)方體的特征，理解如何求長(zhǎng)方體的總棱長(zhǎng)，可以使學(xué)生對(duì)自己周圍的空間和空間中的物體形成初步的空間觀念，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他立體圖形的打下基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】小學(xué)低年級(jí)已初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體等立體圖形，能識(shí)別出長(zhǎng)方體、正方體。前面也學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形等平面圖形以及它們的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算?！驹O(shè)計(jì)理念】講授法、觀察發(fā)現(xiàn)法，以及分組討論、合作探究的形式，并運(yùn)用多媒體課件輔導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在觀察感知各種長(zhǎng)方體實(shí)物的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，比一比、量一量、做一做，利用這些方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)一系列有序活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，使學(xué)生的觀察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、使學(xué)生通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，初步學(xué)會(huì)看立體圖形。2、知道長(zhǎng)方體面、棱、頂點(diǎn)及長(zhǎng)寬高的含義，掌握長(zhǎng)方體的特征。3、掌握求長(zhǎng)方體總棱長(zhǎng)的方法。過(guò)程與方法：1、通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸、比一比、量一量，感知長(zhǎng)方體的形體特征。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高之間的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和想象能力。2、增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握長(zhǎng)方體的特征【教學(xué)難點(diǎn)】初步建立“立體圖形”的概念，形成表象【教學(xué)方法】合作探究【教學(xué)準(zhǔn)備】長(zhǎng)方體實(shí)物、課件【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入出示各種平面圖形。老師提問(wèn)：這些都是什么圖形？概括：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和梯形都是平面圖形。探究新知立體圖形我們認(rèn)識(shí)了平面圖形，下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下立體圖形。出示實(shí)物，了解立體圖形與平面圖形的不同。長(zhǎng)方體的特征。1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面（1）請(qǐng)你拿出自己準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體的物品，用手摸一摸。（2）問(wèn)題：長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？每個(gè)面都是什么形狀？哪幾個(gè)面的大小相同？（3）怎樣證明相對(duì)的面的面積相等？學(xué)生動(dòng)手操作。2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的棱師邊指邊說(shuō)：長(zhǎng)方體兩個(gè)面相交的部分叫做長(zhǎng)方體的棱。請(qǐng)你找出長(zhǎng)方體的棱。（1）長(zhǎng)方體有多少條棱？怎樣數(shù)能不遺漏不重復(fù)。（2）哪幾條棱的長(zhǎng)度相等？3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)（1）用手摸一摸（2）指導(dǎo)學(xué)生觀察：三條棱相交的點(diǎn)叫作長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)。（3）長(zhǎng)方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？三、完成教材第14頁(yè)表格?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)