大班音樂(lè)活動(dòng)《毛毛蟲啃蘋果》豐寧縣第二幼兒園蔣大艷一．活動(dòng)目標(biāo)：在情境中感受并掌握歌曲的節(jié)奏，能夠快樂(lè)的演唱。嘗試跟隨節(jié)奏，用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)毛毛蟲啃蘋果的動(dòng)態(tài)。在快樂(lè)的情境中體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。嘗試創(chuàng)編歌曲。二．活動(dòng)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：感受并掌握歌曲中的節(jié)奏型（1）咔嗤，咔嗤，咔嗤咔嗤咔嗤（2）咔嗤咔嗤咔嗤咔嗤咔······2.難點(diǎn)：嘗試隨著節(jié)奏用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)毛毛蟲啃蘋果的動(dòng)態(tài)。三．教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：老師扮成毛毛蟲用情境的方法貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)聲音、表情、肢體等讓幼兒感受蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。2.圖譜教學(xué)法：運(yùn)用形象的圖譜，讓幼兒直觀的感受和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。3.游戲教學(xué)法：（1）通過(guò)角色扮演和互動(dòng)，加深了對(duì)歌曲的理解和掌握。（2）通過(guò)《摘果子》的游戲，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，拓展了幼兒的創(chuàng)造性。四．活動(dòng)準(zhǔn)備：1.音樂(lè)錄音2.節(jié)奏圖譜3.場(chǎng)景設(shè)置：掛滿各種果子的果樹五．活動(dòng)過(guò)程（一）教師扮成毛毛蟲與幼兒談話導(dǎo)入課題。（二）用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)回答問(wèn)題。1.我吃了什么樣的蘋果？（小蘋果、紅蘋果、大蘋果）2.我吃蘋果的時(shí)候都是怎么咬的？（小小咬一口、大大咬一口、一大口一小口）★3.我吃蘋果的時(shí)候都發(fā)出了什么樣的聲音？出示圖譜引導(dǎo)幼兒感受并掌握啃蘋果的節(jié)奏。小蘋果：咔嗤，咔嗤，咔嗤咔嗤咔嗤大蘋果：咔嗤，咔嗤，咔嗤咔嗤咔嗤紅蘋果：咔嗤咔嗤咔嗤咔嗤咔······（三）通過(guò)選蘋果的游戲讓幼兒分角色演唱，進(jìn)一步鞏固節(jié)奏型。★（四）通過(guò)角色互換引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言感受和表現(xiàn)歌曲中毛毛蟲啃蘋果時(shí)的不同動(dòng)態(tài)。1.幼兒當(dāng)毛毛蟲，用不同的動(dòng)態(tài)去啃老師變成的蘋果。2.引導(dǎo)幼兒相互變換角色表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)。3.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演（毛毛蟲最喜歡啃唱的好聽的蘋果）（五）通過(guò)“摘果子”的游戲引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲.六．活動(dòng)結(jié)束：毛毛蟲帶