幼兒園中班教學(xué)設(shè)計(jì)好玩的紙活動(dòng)名稱：真好玩活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)紙種類以及各種紙張的作用。2、讓幼兒幼兒在利用報(bào)紙的手游中，感覺紙的特征，體驗(yàn)玩紙的樂趣。3、培育幼兒的扔擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)建力。4、指引幼兒進(jìn)行試試與創(chuàng)新廢舊報(bào)紙的多種游戲，培育幼兒的合作項(xiàng)目精神。活動(dòng)要點(diǎn)：廢舊報(bào)紙?jiān)撊绾瓮娉鲂禄ㄊ?，教師該怎么指引幼兒想出各種各種的奇特弄法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件；魔術(shù)箱（裝有各種紙張）；報(bào)紙若干；紙球、紙棒、塑料筐、門洞若干；音樂磁帶；數(shù)碼相機(jī)活動(dòng)過程：一、開始部分：1、聽音樂教師與幼兒一同跳韻律操，做準(zhǔn)備活動(dòng)。今日，老師帶小朋友去一個(gè)漂亮的城堡，你們想不想去?。俊暗浅潜さ闹髯酉胂茸屛覀冃∨笥褳樗硌輦€(gè)節(jié)目，此刻我們就一同怎么樣為他跳個(gè)舞好不好！”2、利用課件，請(qǐng)小朋友們察看要塞里都住著誰?！胺讲趴煽戳诵∨笥堰@么優(yōu)美的舞蹈，或許宮殿唯恐的主人該為我們開門了，我們一同敲叩門吧。”發(fā)問：莊園里都有住著誰？它們?yōu)楹螘?huì)住在一同？（全都是紙制品）二、基本部分：1、請(qǐng)小朋友們說一說自己都見過什么紙？2、出示“魔術(shù)箱”（里面裝有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報(bào)紙等）請(qǐng)小朋友們把手伸入箱中摸一摸，猜猜外面是什么紙？這些紙有什么用？（教師利用實(shí)物展臺(tái)示范一透過兩種紙的用途）3、出示報(bào)紙：集體游戲《魔毯變變變》“最后一位上場的是‘報(bào)紙先生’，報(bào)紙有什么用呢？”“此刻‘報(bào)紙先生’還想跟小朋友們做游戲????”請(qǐng)幼兒把手中的報(bào)紙平放在地上，而后站立在報(bào)紙雜志中間，播放音樂，跟老師一同做步法，音樂停，誰若跳出報(bào)紙外即算輸。而后請(qǐng)剩下的兒童把地上的報(bào)紙對(duì)折后站在報(bào)紙中間，播放音樂，持續(xù)表演，音樂停，想想誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度愈來愈大，看誰能成為最后的優(yōu)越者。4、請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》，還可以做什么其余的游戲呢？先請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的辦法。小學(xué)生指引幼兒想出其余的游戲弄法，鼓舞幼兒創(chuàng)新出新的弄法。5、請(qǐng)幼兒勾勒自己的弄法，教師示范幼兒仍未發(fā)現(xiàn)的弄法：（１）、“頂一頂”：把報(bào)紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的均衡能力；（２）、“貼紙跑”：把報(bào)紙放在胸前奔跑，盡量防止不讓報(bào)紙零落——發(fā)展幼兒的奔跑靈巧性。6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲?！靶∨笥严胂耄偃绨褕?bào)紙變一變，比方改變形狀，能跟我們偷懶什么游戲呢？”（１）、指引重生兒將報(bào)紙制作成紙球游戲一：紙球投準(zhǔn)——讓幼兒將手中邊上的紙球拋到對(duì)面的盒子中，看誰可以投準(zhǔn)。（２）、指引幼兒將報(bào)刊雜志制作成紙棒游戲制作二：打紙球——讓幼兒善用紙棒將紙球打到門洞中。三、結(jié)束部分：１、放松整理游戲：《若是我是一張紙》（１）、教師拿一張報(bào)紙左右搖動(dòng)、折疊等，請(qǐng)學(xué)童依據(jù)紙的變化，用肢體模擬心理素質(zhì)出來。（２）、教師把報(bào)紙揉成一團(tuán)，請(qǐng)全體幼兒變?yōu)椤耙粡埓蠹垺?，一同偷偷地模擬紙張變?yōu)榧垐F(tuán)的樣子。２、“‘報(bào)紙先生’沒想到小朋友會(huì)利用它做這么多好玩的游戲，我們一同來看一看。”——請(qǐng)小朋友看上課做游戲的照片。（用數(shù)碼相機(jī)拍攝方