六年級(jí)下冊(cè)Unit3LastWeekendPartALet'sread教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：a.能聽(tīng)、說(shuō)、會(huì)讀Let'sread,并完成相應(yīng)的活動(dòng)。b.理解并會(huì)使用過(guò)去式的用法。c.會(huì)做Let'splay部分句子接龍的游戲。能力目標(biāo)：a.能補(bǔ)充對(duì)話后的問(wèn)題并能書(shū)寫答語(yǔ)。b.能就課文內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。c.能用過(guò)去時(shí)表述自己或別人上周末的活動(dòng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合理安排生活的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解短文內(nèi)容，掌握過(guò)去式的用法，并能模仿短文描述自己上個(gè)周末或者以前做的事情。難點(diǎn)：is的過(guò)去式was的用法。三、教具準(zhǔn)備

多媒體課件，錄音機(jī)、詞卡。四、教學(xué)過(guò)程

（一）Warm-up

（1）Let’ssing:Thedaysoftheweek.（2）操練學(xué)過(guò)的句型,做問(wèn)答練習(xí)：Whatdidhe/shedolastweekend?（課件展示）（3）Askandanswer:Whatdidyoudoyesterday?Whatdidyoudolastweekend?（二）、Preview結(jié)合單詞卡片復(fù)習(xí)所學(xué)的四會(huì)單詞，可讓學(xué)生進(jìn)行快看快拼的比賽。（三）、Presentation（1）Let’slearn.從上面的問(wèn)答中，老師總結(jié)并板書(shū)呈現(xiàn)：busy,…wasbusylastweekend.①根據(jù)學(xué)生的回答，教師提出更細(xì)節(jié)性的問(wèn)題：T:WhatdidyoudolastSaturdaymorning/lastSundayevening…?A:I(did)…lastSaturdaymorning/lastSundayevening…T根據(jù)學(xué)生A的回答，再向其他學(xué)生提問(wèn)：T:WhatdidAdolastSaturdaymorning/lastSundayevening…?引導(dǎo)學(xué)生將第一人稱改為相應(yīng)的第三人稱進(jìn)行回答，并將學(xué)生的回答(選擇一個(gè))以短語(yǔ)形式填入課前準(zhǔn)備好的表格中。②完成表格后，T再次重復(fù)：Awasbusylastweekend.③根據(jù)板書(shū)及表格，引導(dǎo)其他學(xué)生以：×××wasbusylastweekend.為開(kāi)頭轉(zhuǎn)述其他同學(xué)上周周末的活動(dòng)。（2）Presentationofthesentences①T:Awasbusylastweekend.Bwasbusylastweekend.AndWuYifanwasbusylastweekend,too.Why?②.課件出示圖片：生日蛋糕。T:Itwasaspecialday.Itwasabirthday.③.課件展示、教師講解was的用法。T:Yes,lastSaturdaywasWuYifan’sgrandma’sbirthday.WhatdidhedolastSaturday?Listenandanswer.④.課件出