古詩詞鑒賞測試卷（一）一、閱讀李白的《行路難》（其一），完成下列練習(xí)。（9分）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1．下列對這首詩的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“斗十千”，一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價(jià)高；“玉盤”，精美的食具；“安”，安心。B.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”引用姜太公和伊尹受重用的典故，表達(dá)了詩人希望自己也能夠得到朝廷重用的愿望。C.從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中可以讀出，詩人心中有懷才不遇、人生失意的苦悶。D.這首詩描寫了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩人的人生追求，表現(xiàn)了詩人積極自信、樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。2．“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”描寫了怎樣的場景？有何用意？（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成下列練習(xí)。（9分）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。下列對這首詩的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“置”，放置；“懷舊”，懷念故友；“聞笛賦”，指西晉向秀的《思舊賦》；“側(cè)畔”，旁邊；“翻”，反而。B.“行路難，行路難，多歧路，今安在？”這里運(yùn)用反復(fù)和排比的修辭手法，表達(dá)詩人內(nèi)心的焦灼與苦悶。C.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@兩句，表現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取、執(zhí)著追求的豪邁情懷。D.作者用浪漫的筆法，既表現(xiàn)了作者人生追求的不同尋常，也說明這些追求可能不切實(shí)際。4．此詩富含哲理，為后世贊譽(yù)，你從這首詩中領(lǐng)悟到哪些哲理？（答出兩點(diǎn)即可，6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，完成下列練習(xí)。（9分）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。5．下列對這首詞的解讀，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.“瓊樓玉宇”，美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮；“朱閣”，朱紅色的華麗樓閣；“嬋娟”，本指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。B這首詞寫于詞人仕途失意之時(shí)，但自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒和對天上宮闕的向往和留戀。C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，詞句從人到月，從古到今，對自然和社會(huì)進(jìn)行高度概括，很有哲理意味。D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，展現(xiàn)了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。6．《苕溪漁隱叢話》中說：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”你認(rèn)為這首詞為什么會(huì)獲得如此高的評(píng)價(jià)？（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，完成下列練習(xí)。（8分）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。7．下列對這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.這是一首登高感懷之作。詞人登樓遠(yuǎn)眺，卻望不見中原；只有南北的交戰(zhàn)，列朝的興亡正如滔滔江水，囊括時(shí)空，氣勢恢宏。B.京口曾是東吳建都之地，詞人由此展開聯(lián)想?！叭f兜鍪”言孫權(quán)軍容之盛，“坐斷”言其功業(yè)之大，“戰(zhàn)未休”贊其斗志之旺。C.這首詞屬于小令，卻吟詠重大的題材，氣勢壯闊。全詞層次分明，整篇三問三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。D.這首詞風(fēng)格豪放雄壯。詞的下片詞人豪邁地宣稱，只有曹操和劉備可以和自己匹敵，并希望后代能像孫權(quán)一樣建立功業(yè)。8．疊詞能夠突出意象的情態(tài)，如《詩經(jīng)》里“蒹葭蒼蒼”“關(guān)關(guān)雎鳩”“青青子衿”等。請結(jié)合詞作，從韻律、內(nèi)容上談一談你對“悠悠”或“滾滾”的理解。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀蘇軾的《江城子·密州出獵》，完成下列練習(xí)。（12分）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。9．下列對這首詞理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.上片抒寫的是詞人冬獵的情景。B.下片寫出詞人向朝廷請戰(zhàn)的豪情。C.詞人在上片中自喻孫權(quán)，下片中自比馮唐。D.這首詞感情縱橫奔放，充滿陽剛之美。10．下列對原文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。B.詞的上片“老夫······擎蒼”三句，不僅寫出了打獵時(shí)威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。C.詞的上片“卷平岡”一句，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂、精神抖擻。D.詞的上片以記敘為主，語言風(fēng)格粗獷、豪放；詞的下片以抒情為主，語言格調(diào)婉約、纖柔。11．詞中“_____”字貫穿全篇，統(tǒng)攝全詞精神。說一說你的理由。（6分）六、閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下列練習(xí)。（8分）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。12．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“醉里挑燈看劍”運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫詞人在夜里挑亮燈芯觀看寶劍，表現(xiàn)了詞人渴望早日奔赴戰(zhàn)場殺敵報(bào)國的急切心情。B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，詞句營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。C.“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，這兩句詞是詞人夢到功業(yè)已成而躊躇滿志，調(diào)子也變得輕松而又大氣磅礴，使詞的感情上升到最高點(diǎn)。D.結(jié)句“可憐白發(fā)生”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，可謂先抑后揚(yáng)，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳對立，抒發(fā)了報(bào)國有心、請纓無路的悲憤，使全詞籠上了濃郁的悲涼色彩。13．詞作對戰(zhàn)爭場景的描述堪稱妙絕，請結(jié)合畫線句分析作者是如何描述這一場景的。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________七、閱讀陸游的《卜算子·詠梅》，完成下列練習(xí)。（9分）驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。14．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.以“卜算子”為詞牌的詞，形式以五言為主，間或七言，句式富有變化。B.“驛外斷橋邊”點(diǎn)明梅的生長環(huán)境偏僻，“更著風(fēng)和雨”突出其處境惡劣。C.詞中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”寫梅，使梅具有了人的情思。D.詞以獨(dú)特的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到作者真實(shí)的內(nèi)心世界。15．“零落成泥碾作塵，只有香如故”是作者的人格寫照，請簡要分析。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀岑參的《白雪歌送武判官歸京》，完成下列練習(xí)。（9分）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。說一說你對這首詩題目的理解。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________17．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.這首詩從“風(fēng)”寫起，一個(gè)“卷”字，一個(gè)“折”字，就寫出了風(fēng)之大、風(fēng)之猛，表現(xiàn)出塞北之風(fēng)的狂暴肆虐。B.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，將梨花比作雪花，設(shè)喻新穎，造語奇警，不落窠臼，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。C.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，寫送行者目送行人遠(yuǎn)去，直到無法望見，還在凝望留在雪地上的馬蹄印跡，言有盡而意無窮。D.這首詩氣勢宏大，筆力矯健，流暢灑脫，意氣飛揚(yáng)，離愁別緒中富有豪邁氣概，是邊塞詩中的佳作。九、閱讀下面這首唐詩，完成下列練習(xí)。（9分）小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。18．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.前兩句寫小松原先被掩蓋在草叢中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。B.后兩句寫松樹幼小時(shí)難以被人識(shí)別，長成凌云大樹才為人們所稱道。C.＂刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，體現(xiàn)了小松活潑可愛的性格。D.詩人觀察敏銳，體驗(yàn)深切，詩中描寫與議論相結(jié)合，充滿理趣。19．本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（5分）十、閱讀杜甫的《登樓》，完成下列練習(xí)。（9分）花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜②莫相侵。可憐后主還②祠廟，日暮聊為梁甫吟?！咀⑨尅竣儆駢荆荷矫?。②西山寇盜：指吐蕃。③后主：指三國時(shí)蜀國后主劉禪，寵信宦官，最終亡國。④還：仍然。⑤梁甫吟：即《梁甫吟》，諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇。20．下列對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.首聯(lián)提挈全篇，花傷客心，以哀景寫哀情，和“感時(shí)花濺淚”（《春望》）一樣，同是正襯手法?！暗桥R”二字，則以高屋建瓴之勢，領(lǐng)起下面的種種觀感。B.頷聯(lián)從登樓所見景色寫起，錦江水夾帶著朝氣盎然的春色從天地間奔騰而來，玉壘山上的浮云飄忽不定，描繪了一幅壯美的山河景觀圖。C.頸聯(lián)議論天下大勢，“朝廷”“寇盜”是詩人登樓所想。上句說大唐帝國氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句進(jìn)一步體現(xiàn)第二句的“萬方多難”，并針對吐蕃的覬覦寄語相告：“莫再徒勞無益地前來侵?jǐn)_！”D.全詩即景抒情，寫山川聯(lián)系著古往今來社會(huì)的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容；融自然景象、國家災(zāi)難、個(gè)人情思為一體，語壯境闊，寄意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了詩人沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。21．首聯(lián)詩人寫到“花近高樓傷客心”，結(jié)合全詩談一談，詩中“傷客心”的原因都有哪些？（5分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、閱讀下面這首唐詩，完成下列練習(xí)。（9分）羌村三首①（其三）杜甫群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅(qū)雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠(yuǎn)行。手中各有攜，傾榼②濁復(fù)清。莫辭酒味薄，黍地?zé)o人耕。兵革既未息，兒童盡東征。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。【注釋】①羌村三首：唐肅宗至德二載（757）五月，杜甫因上書援救宰相房琯，觸怒唐肅宗，被下獄查問。閏八月，詩人離開鳳翔回廊州羌村探望家小，歷盡艱險(xiǎn)，終于團(tuán)聚，此事令他感慨萬千，于是寫下了組詩《羌村三首》。②榼，古代盛酒或貯水的器具。22．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.詩歌前八句描寫詩人回家后攜酒慰問鄉(xiāng)鄰的場面，柴門內(nèi)群雞似在迎賓，頗具村野生活情趣。B.詩中“父老四五人”說明家里只有老人，沒有稍微年輕的人，為后文父老感傷的話張本。C.詩中“莫辭”四句環(huán)環(huán)相扣，層層深人，折射出“安史之亂”的全貌，表現(xiàn)了高度的概括力。D.本詩將敘事、抒情，寫景熔于一爐，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言質(zhì)樸，集中體現(xiàn)了杜甫沉郁頓挫的詩風(fēng)。23．感情沉郁頓挫是杜詩的顯著特點(diǎn)，請結(jié)合詩歌，簡要分析本詩后四句所表達(dá)的詩人“沉郁頓挫”感情。（5分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古詩詞鑒賞測試卷（一）參考答案一、1．A（“安”，哪里）2．描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場面，以樂景襯哀景，反襯詩人悲憤、失望的情緒。二、3．B（沒有排比的修辭手法）4．示例：①人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來（要有堅(jiān)定的意志和必勝的信念）；②痛苦、困難、挫折、失意都是暫時(shí)的，理想、光明、勝利就在前方；③新事物必將改變舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。三、5．B（“自始至終”有誤，詞人有短暫的失落，另外，詞人沒有對天上宮闕的留戀）6．①詞人借與明月的對話，探討人生的意義（抒發(fā)人生感慨），富有哲理；②詞的意境闊大，情懷樂觀而曠達(dá)；③詞作語言優(yōu)美，想象豐富，富有浪漫色彩。四、7．D（“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”的意思是：天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備可以和他鼎足而立。難怪曹操說：“生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般！”辛棄疾借用此典，意在說明只有像曹操、劉備那樣的英雄，才能與孫權(quán)一決高低。其實(shí)，暗示了孫權(quán)才是天下第一等的英雄。詞人贊賞孫權(quán)，就是要借憑吊千古英雄之名，感嘆如今南宋當(dāng)下沒有像孫權(quán)這樣的人來扭轉(zhuǎn)乾坤，也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有發(fā)憤圖強(qiáng)、收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)然，更暗示了自己的對南宋朝廷主和派的不滿）8．示例：我選“悠悠”。韻律上，讀起來朗朗上口，富有韻律美，又與下文“滾滾”相和；內(nèi)容上，兼指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)和詞人思緒之無窮。五、9．C（下片中詞人自比魏尚）10．C［A．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這兩句是說，什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來，就像漢文帝派遣馮唐持節(jié)去云中赦免魏尚的罪名（一樣信任我）呢？詞人以魏尚自比，借以表示希望朝廷委以重任，到邊疆抗敵。不是“詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職”。B.由“老夫聊發(fā)少年狂”可知，“老夫”是詞人寫作時(shí)的真實(shí)狀態(tài)，此時(shí)東坡已四十歲，而非“少年”；D.“語言格調(diào)婉約、纖柔”有誤，本詞的語言風(fēng)格上下闋都是粗獷、豪放］11．狂詞人最后為自己勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。因此，這里“又何妨”“射天狼”表現(xiàn)了詞人情感上的“狂”。六、12．D（結(jié)句“可憐白發(fā)生”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，是“先揚(yáng)后抑”，并非“先抑后揚(yáng)”）13．采用比喻的修辭手法，將戰(zhàn)馬比喻成的盧馬，將拉弓時(shí)弓弦