幼兒園大班社會(huì)課教課設(shè)計(jì)《各種各種的票》含反省《大班社會(huì)課教課設(shè)計(jì)《各種各種的票》含反省》這是優(yōu)異的大班社會(huì)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班社會(huì)課教課設(shè)計(jì)《各種各種的票》含反??！活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種各種的票中含有的信息，知道票方便了人們的生活。2、采集、賞識(shí)生活中各種各種的票，依據(jù)不一樣的用途給票分類(lèi)。3、發(fā)展幼兒的察看、剖析能力、著手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、好學(xué)、樂(lè)學(xué)的優(yōu)異素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同采集各種各種的票：公園門(mén)票、觀光票、車(chē)票、電影票、飛機(jī)票、購(gòu)物發(fā)票．(注意采集從前生活中的各種票，如布票、糧票、肉票等)。將幼兒采集到的各種票擺放在桌上。2、教課掛圖：《各種各種的票》?；顒?dòng)過(guò)程：1．指引幼兒觀看各種票的展覽。幼兒自由觀看各種各種的票，感覺(jué)票的豐富。教師：桌上有很多小朋友采集來(lái)的票，大家一同來(lái)看一看。幼兒和伙伴互相介紹自己帶來(lái)的是什么票，上邊有什么，等等。1/3教師存心識(shí)地選擇不一樣種類(lèi)的票，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體眼前介紹。小結(jié)：生活中的票是各種各種的，票上有字，有圖案，不一樣的票有不一樣的用處。2．幼兒分組給票進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)票的多樣。教師提出問(wèn)題，引起幼兒思慮。教師：我們分紅小組，給票分類(lèi)，想想能夠如何分？師幼議論出一致的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類(lèi)。幼兒分組進(jìn)行分類(lèi)，分好后把票釘在泡沫板上。幼兒在集體眼前溝通小組的分類(lèi)結(jié)果。3．幼兒議論票在生活中的用途。教師提出問(wèn)題：我們認(rèn)真看看各種票，它們有什么不一樣？票上邊的字和圖能讓我們知道些什么？教師要點(diǎn)幫助幼兒剖析幾種常有的票，比如公園門(mén)票上有公園的名稱(chēng)、公園的介紹、公園的地圖，購(gòu)物發(fā)票上有購(gòu)物的時(shí)間、地址、錢(qián)數(shù)，火車(chē)票上有時(shí)間、車(chē)次、座位，郵票上有圖案、面值等。師幼共同小結(jié)：生活中各種各種的票對(duì)我們有很大的用途。4．賞識(shí)郵票和從前生活中的票。教師出示教課掛圖《各種各種的票》，指引幼兒認(rèn)識(shí)郵票的用途。教師：這是什么票？它有什么用？2/3教師逐個(gè)指引幼兒賞識(shí)郵票中的圖案。教師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信函的。郵票上有很多漂亮的圖案，這些圖案能讓我們賞識(shí)到不一樣的人物、建筑、景色等。小小的郵票中藏著很多知識(shí)呢！指引幼兒賞識(shí)飯菜票、糖票、布票等。教師：從古人們的生活沒(méi)有此刻這么好，有一些東西只實(shí)用票才能買(mǎi)到，像做衣裳的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買(mǎi)；此刻我們的生活愈來(lái)愈好，東西愈來(lái)愈多，這些票就被取銷(xiāo)不用了?；顒?dòng)延長(zhǎng)：依據(jù)班級(jí)游戲的內(nèi)容指引幼兒設(shè)計(jì)各種票，如建筑游戲能夠設(shè)計(jì)門(mén)票，汽車(chē)游戲能夠設(shè)計(jì)車(chē)票，表演游戲能夠設(shè)計(jì)觀光門(mén)票等?；顒?dòng)反?。号d趣與感情是思想最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的？