教課主題經(jīng)濟(jì)全世界化的趨向一、教材剖析教材選自岳麓版必修二第26課。本課論述現(xiàn)在世界經(jīng)濟(jì)全世界化趨向，第一目“經(jīng)濟(jì)全世界化快速發(fā)展”，介紹全世界化發(fā)展歷程、表現(xiàn)及影響。教材經(jīng)過了很多圖片、文字資料等，教學(xué)中能夠利用資料和圖表，采納生動活潑的教課方法，指引學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全世界化。本課教課應(yīng)側(cè)重立足于現(xiàn)在社會，親密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，進(jìn)行議論式教課，指引學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)問題。二、學(xué)生剖析高一學(xué)生經(jīng)過以前的學(xué)習(xí)，對經(jīng)濟(jì)全世界化有了必定的感性認(rèn)識，這為理解認(rèn)識全世界化奠定了基礎(chǔ)。但高一學(xué)生的知識范圍、認(rèn)知能力十分有限，對全世界化的認(rèn)識較為片面，需要進(jìn)一步理解加強(qiáng)。三、教課目的知識與能力認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全世界化歷史進(jìn)度概略；剖析經(jīng)濟(jì)全世界化的原由、表現(xiàn)、影響；理解其歷史發(fā)展的必定趨向及全世界化進(jìn)度中的問題。學(xué)會整理運(yùn)用有關(guān)資料，剖析資猜中的數(shù)據(jù)資料，靈巧運(yùn)用資料解決問題。過程與方法按設(shè)計的程序，輔以多媒體教課，學(xué)生經(jīng)過自主閱讀教材，整理運(yùn)用有關(guān)資料，在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成獨(dú)立思慮問題的習(xí)慣，提升運(yùn)用資料論證問題的能力。感情態(tài)度與價值觀學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)正確理解經(jīng)濟(jì)全世界化的實(shí)質(zhì)及利害，更好的理解我國所面對的機(jī)會和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的社會責(zé)任感。四、教課環(huán)境□簡略多媒體教課環(huán)境交互式多媒體教課環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教課環(huán)境□挪動學(xué)習(xí)□其余五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教課環(huán)節(jié)怎樣使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期成效是？）200字技術(shù)：PPT、視頻資料、情形資料、圖片資料。使用：導(dǎo)入、經(jīng)濟(jì)全世界化的定義、原由、影響等。成效：使情形更豐富，更直觀立體，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提升了教課成效。六、教課流程設(shè)計（可加行）教課環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、解說、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗、商討、研究、評論、建構(gòu)）多媒體顯示情境資料：

信息技術(shù)支持（資源、教師活動學(xué)生活動方法、手段等）引出本課內(nèi)容實(shí)時達(dá)成教案PPT播放有關(guān)資料一其中國人的清晨閱讀資料，思慮回答問題什么是經(jīng)濟(jì)全世界化解說PPT播放現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)自主學(xué)習(xí):閱讀教材第一段閱讀教材，達(dá)成任察看學(xué)生，實(shí)時認(rèn)識信息務(wù)PPT顯示答案總結(jié)聯(lián)合所學(xué)知識，整理出經(jīng)濟(jì)全世界化的發(fā)展歷程。PPT為什么90年月后代界經(jīng)濟(jì)全球化趨向顯然加速了？察看學(xué)生，實(shí)時認(rèn)識信息學(xué)生總結(jié)經(jīng)過根來源因、技術(shù)手段、政治條件等方面總結(jié)展現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)全世界化的表現(xiàn)有哪看課本總結(jié)指引學(xué)生PPT展現(xiàn)詳細(xì)表現(xiàn)些？學(xué)生聽，領(lǐng)悟理解PPT展詳細(xì)表現(xiàn)，如：經(jīng)濟(jì)全世界化的影響有哪教師指引學(xué)生環(huán)境一些地方的污染些？等圖片。教師總結(jié)：怎樣應(yīng)付經(jīng)濟(jì)全學(xué)生聽、意會、記球化教師總結(jié)錄PPT總結(jié)七、教課特點(diǎn)（如為個性化教課所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培育的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右教課過程中要踴躍調(diào)換學(xué)生：利用教師和學(xué)生收集的資料，由學(xué)生自主剖析解決問題，更有助于理解問題。采納教案：課前部署教案作業(yè)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)教材以前形成初步知識構(gòu)造，便于形成學(xué)習(xí)