姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、我能根據(jù)拼音準(zhǔn)確寫出詞語。

新冠疫情又一次qīnxí()全國，今年的清明與以往jiérán()不同，顯得有些許qīliáng()?？挂呗飞希珖嗣颀R心抗疫，為愛馳援。白衣天使與時(shí)間賽跑，不dān

ge()一分一秒，逆風(fēng)而行，克服kǒngjù(),tōngxiāo()克堅(jiān)，聯(lián)手fángyù()，使疫情得到kòngzhì()創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。烏云難蔽光，陰霾終散開。而今，春回大地míngmèi()日，正是人間捷報(bào)fèiténg()時(shí)。二、選擇題2、下列詞語中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（

）A．明媚（mèi）

水滸（hǔ）

耽擱（dān）B．綻開（zhàn）

擦洗（ch?。?/p>

筷子（kuài）C．濃稠（chóu）

螞蟻（yì）

驚惶（huāng）D．依偎（wēi）

惆悵（zhàng）

躲藏（zàng）3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．群眾的智慧是無窮無盡的，個(gè)人的才能只不過是滄海一粟。B．候車室里，旅客們自覺排隊(duì)，井然有序。C．媽媽的頭發(fā)一絲不茍，梳得很整齊。4、下面詞語中書寫、注音完全正確的一組是（

）A．魁梧（kuíwu）

熾熱（chìrè）

誨人不倦

附庸風(fēng)雅B．勻稱（yúnchèn）

唱和（chànghè）

別出心裁

焦燥不安C．粗糙（cūcào）

鍛練（duànliàn）

融匯貫通

絕無僅有D．笨拙（bènzhuō）

嗚咽（wūyè）

聚精會(huì)神

雪中送碳5、下面說法錯(cuò)誤的是（

）。A．魯迅是浙江紹興人，代表作品有《朝花夕拾》《彷徨》《故事新編》等。B．《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲。C．列夫·托爾斯泰在《窮人》中用大量心理描寫塑造了漁夫的形象。D．課堂上，可以將老師的板書和自己的想法作為筆記記下來。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、多音字注音組詞

咽_______(

)

_______(

)

剝_______(

)

_______(

)

撒_______(

)

_______(

)7、根據(jù)本單元積累填一填。

（1）緬懷革命先烈：________的五壯土令人敬佩，______的郝副營長令人感動(dòng)，邱少云_____的崇高精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。

（2）英雄先烈們“_____，_____”的精神，影響了一代又一代中華兒女。

（3）對任何侵犯我國領(lǐng)土的行為，中國人民定會(huì)給予堅(jiān)決的回?fù)?，因?yàn)槲覀兌济靼住癬_，___，_____?！?/p>

（4）“_______，_______。”這句話正是諸葛亮自己一生的寫照。

（5）三國時(shí)期的曹植曾寫下千古名句：“_________，_______?！?/p>

（6）詩人陸游總是憂國憂民，因?yàn)樗冀K牢記“______”。

（7）很多人用發(fā)自肺腑的語言來表達(dá)自己的愛國之情。諸葛亮踐行了“_____，死而后已”的無私奉獻(xiàn)精神；曹植歌頌了“______，視死忽如歸”的犧牲精神；李綱立下了“________，________，不可以尺寸與人”的鏗鏘誓言；詩人陸游則“_________”，臨終時(shí)仍心系國家，在《示兒》中寫下了“王師北定中原日，________”的千古名句。

（8）我們每個(gè)人都有保家衛(wèi)國的責(zé)任。愛國詩人陸游說：“_______”；而諸葛亮則為了蜀漢江山“______”；曹植的名句“______”體現(xiàn)了狼牙山五壯士的愛國之情；李綱的“________”告訴我們要維護(hù)祖國的統(tǒng)一。8、將下列句子改為陳述句。

①戰(zhàn)士們不是相繼從懸崖往下跳了嗎？

______________________

②手榴彈在敵群中開花了嗎？

______________________9、閱讀課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。

整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營長劃著（zhuózháo）了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中（zhōnɡzhònɡ）了。1．給文段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

2．仿照“黑魆魆”寫幾個(gè)與夜晚有關(guān)的疊詞：______、______、______。

3．“在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻”指的是（

）A．半個(gè)小時(shí)后，戰(zhàn)斗打響的時(shí)刻。B．后續(xù)部隊(duì)在進(jìn)攻中受阻，情況非常危急的時(shí)刻。C．千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，情況極其危險(xiǎn)的時(shí)刻。4．這點(diǎn)微弱的光是_____（誰）點(diǎn)燃的，他這么做的目的是為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的路。

5．你認(rèn)為郝副營長是一個(gè)怎樣的人？寫一寫。

_________10、課外閱讀。曇花①只看過一次曇花的開放：那種感覺，凄美而壯烈。②一共五盆，排在大廳的一旁。圓筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈葉狀形，枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開放的花蕾。③我和朋友，坐在大廳里，喝茶、談心。茶原本是甘醇的，話原本是投緣的，但是，今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點(diǎn)兒焦躁，有點(diǎn)兒興奮。所以，入口的茶，變得無味;入耳的話，變得單調(diào)。有一句、沒一句聊著、聊著。最后，索性閉口不語了。④等。在全然的寂靜中等。子夜過后，還是完全沒有動(dòng)靜。⑤意識(shí)漸漸地陷入半朦朧的狀態(tài)中，忽然，響起了一種很輕微、很輕微的聲音:“啪啪啪、啪啪啪?！焙孟窈褚碛w時(shí)所發(fā)出的聲響。迅速睜開眼睛，盆里的曇花，燦爛地、絢麗地、快活地、無羈地開放了。⑥花，很大很大;色，非常非常白;味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。⑦我看、我聞、我驚嘆。⑧立在枝上的曇花，顧盼生姿，得意非凡。它是那么美麗，讓人不禁想靠近欣賞；它又是那么嬌嫩，叫人不忍打擾。就像一位少女，此刻正盡情地享受人間蜂擁而來的愛。⑨然而，就在“旖旎風(fēng)光無限好”的時(shí)刻，雞啼聲起，它大限到來。不作無謂的留戀與掙扎，它迅速萎謝。⑩眾人齊聲嘆可惜。獨(dú)我，羨慕它。它輝煌而來，輝煌而去。生命最短，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。1．快速默讀短文，如果要知道曇花開時(shí)的樣子，就應(yīng)該讀短文______到______自然段。這部分內(nèi)容主要寫_________曇花。

2．閱讀時(shí)我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去，讀等待曇花開這部分內(nèi)容時(shí)，可能聯(lián)想自己__________的情景，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)________________的心情。

3．用“

”畫出描寫曇花樣子的語句，用“﹏﹏﹏”畫出描寫作者感受的句子，在寫景中融入感受的好處是

4．“眾人齊聲嘆可惜。獨(dú)我，羨慕它?！北娙丝上У氖鞘裁矗课矣譃槭裁戳w慕它？

______________________

5．文中“我”在看曇花開放前、中、后的心情變化是怎樣的？（用文中詞語回答）

_____________→_____________→_____________11、語言實(shí)踐。

（1）爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。五彩繽紛的煙花、噼里啪啦的爆竹，給人們帶來了濃濃的年味和喜慶的氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來諸多問題和隱患。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？

針對此問題，六（1）班分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論。請你選擇“普通市民、消防隊(duì)員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人”中的一個(gè)身份，把你的觀點(diǎn)寫下來吧！

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（2）在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)與人們的生活已密切相關(guān)，一些應(yīng)用于教育的搜題APP應(yīng)運(yùn)而生，迅速受到學(xué)生的熱捧。近期，班級(jí)圍繞“搜題APP是幫手還是‘槍手’”展開辯論，若你是反方