姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

xúnmì

wèijiè

nùhǒu

mànmiè

zāoyāng

二、填空題2、區(qū)別組詞。

銜(

)

溺(

)

濁(

)

扎zhā(

)

街(

)

弱(

)

獨(dú)(

)

扎zhá(

)3、形近字組詞。

崩(

)

沸(

)

籠(

)

蹦(

)

拂(

)

蘢(

)4、在括號里填上帶點(diǎn)詞語的反義詞。

（1）普羅米修斯看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類盜取天火，給人們帶來(

)和(

)。

（2）痛苦的日子顯得那么漫長，而(

)的時光顯得那么(

)。5、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）扁鵲告訴蔡桓侯，(

)蔡桓侯的病不治，(

)會愈來愈重。

（2）蔡桓侯(

)不聽扁鵲的勸告，(

)還在背后說扁鵲的壞話。6、詞語填空。

虎()虎()

自()自()

不()不()

恍()大()

紛紛()()()不()心三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被洋人的汽車軋死了，她原本（希望

盼望

指望）巡警局給她撐腰，懲處這個洋人，誰知中國巡警不但不懲處肇（zhào

zào）事的洋人，反而（訓(xùn)斥

斥責(zé)

批評）她、圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人，此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。1．在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或讀音打上“√”。

2．我能寫出下列詞語的近、反義詞。

左顧右盼：近義詞(

)

反義詞(

)

3．照樣子寫詞語。

左顧右盼

______

______

4．“此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。”句中“中華不振”指的是（

）（填字母）A．中華民族沒有振奮精神。B．中國貧窮落后，遭受帝國主義列強(qiáng)的欺侮。C．中華民族萎靡不振，沒有生氣。5．周恩來因此立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，你覺得他是一個怎樣的人？

________________________四、散文閱讀8、閱讀與欣賞遺憾永存我八九歲時開始收藏蝴蝶，到了十歲的時候，已經(jīng)達(dá)到入迷的程度。有一天，我聽說格魯拉用蝶蛹孵出一只稀有的蝴蝶，異常興奮。晚飯后我去找格魯拉。他不在家，我看見那只蝴蝶在他房間的木板上。我走過去仔細(xì)地看：微紅的觸角毛茸茸的，翅膀的邊緣有一圈幽雅、微妙的色彩；后翅內(nèi)側(cè)的邊緣上的細(xì)毛像絨毛那樣纖細(xì)。這時，一種欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的針，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷地走出格魯拉的房間。此刻，我感到一種極大的滿足。我拿著蝴蝶走下樓梯時，突然感到十分恐慌，本能地把拿著蝴蝶的手插進(jìn)上衣的口袋里，慢慢地向樓下走去。我心中不由得一陣顫抖，我干了一件多么可恥的事情呀！終于我覺得不能要這蝴蝶了，決不能要，應(yīng)該把它還回去。于是，我又回到了格魯拉的房間。當(dāng)我把拿著蝴蝶的手從口袋里抽出來時，才意識到不幸的事已經(jīng)發(fā)生了：蝴蝶已經(jīng)被破壞了，觸角和一只前翅掉下來了。我沮喪地回到家，在小院中一直坐到夕陽西下。最后，我鼓起勇氣把白天發(fā)生的事如實(shí)地告訴了格魯拉，請求他原諒我，還要求他從我收藏的蝴蝶中挑選最好的，作為補(bǔ)償。格魯拉什么也沒要，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，眼神中有尊嚴(yán)，也有蔑（miè）視。此刻，我第一次悟出一個道理：無論做錯什么事，都是無法用金錢賠償?shù)?。我悔恨交加，回到家里，我抱出那只褐色的厚紙箱，在黑暗中把一只只蝴蝶默默地捻（niǎn）成粉末。1．閱讀短文時，請一邊閱讀一邊批注，可以抓住人物的動作、神態(tài)進(jìn)行批注。也可以自主批注。（不少于三處）

2．文中隨著事情的發(fā)展，“我”的心情也在不斷發(fā)生著變化。請根據(jù)文章內(nèi)容按順序選一選。（填序號）

興奮→_______→_______→意識到不幸→_______→_______

①恐慌

②悔恨交加

③沮喪

④滿足

3．下列對“無法用金錢賠償”的理解準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）。A．“我”弄壞的蝴蝶翅膀的邊緣有一圈幽雅、微妙的色彩，品種很稀有，很值錢B．既指被“我”弄壞的蝴蝶無法修復(fù)，也指“我”和格魯拉之間的友誼無法挽回C．蝴蝶有特殊意義，無法用金錢賠償D．蝴蝶用多少錢也買不到，因?yàn)闆]有了4．從這個故事中，你得到什么樣的啟示？

_________________________________________五、語言表達(dá)9、口語交流。

有人說：“一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！”在閱讀這本書時，你學(xué)到了哪些提高作文水平的方法？獲得了哪些生活啟示？請選擇其中一個方面寫一寫你的閱讀收獲。

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