姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

chénɡfá

chèdǐ

xùnsè

qīnɡxī

zuǒɡùyòupàn

zìháo

wéikànɡ

táopǎo

yīnɡxiónɡ

jīnɡpílìjié

二、填空題2、選擇正確的讀音打上“√”。

(1)風(fēng)卷(juǎnjuàn)殘陽，落日余暉，好一幅凄美的畫卷(juǎnjuàn)。

(2)斗轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)星移，車輪飛轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)，時(shí)間的腳步匆匆即逝，我們要格外珍惜。3、火眼金睛。（比一比，再組詞）

溺(

)

曰(

)

返(

)

弱(

)

日(

)

板(

)4、寫出下列加點(diǎn)詞語的反義詞。

（1）我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。(

)

（2）為此我不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。(

)

（3）我的叔叔，一位很有童心的年輕民警。(

)

（4）這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來。(

)5、讀句子，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）梅蘭芳(

)賣房度日，(

)絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。

（2）你(

)輕輕咬開它，(

)可以看見那新鮮紅嫩的果肉。

（3）梅蘭芳先生(

)表演藝術(shù)高超，(

)民族氣節(jié)令人敬佩。

（4）(

)當(dāng)時(shí)中華不振，(

)中國(guó)人倍受帝國(guó)主義國(guó)家的欺凌。6、補(bǔ)充完整四字詞語。

無(

)無(

)

山()地(

)

精(

)力(

)

(

)眉(

)目

容光(

)(

)

文質(zhì)(

)(

)

(

)堂(

)笑

(

)心(

)手三、課內(nèi)閱讀7、閱讀。《精衛(wèi)填?！费椎壑倥?，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．本文選自____________。我知道的中國(guó)古代神話故事還有_______________。

2．看注釋，我知道“溺”的意思是_____________；“返”可以組詞為“返回”；連詞成句，“溺而不返”的意思就是：“_____________”?？醋⑨?，我知道“故”的意思是___________；“為”理解為“成為、化為”；連詞成句，“故為精衛(wèi)”的意思就是“______________”。四、散文閱讀8、閱讀短文，回答小題。掏鳥①小時(shí)候看電影?？匆娙思疑蠘涮网B，可我小時(shí)候除去看見過喜鵲在大樹梢上搭窩，從未見過有什么小的鳥巢。那時(shí)大院里有幾根大煙囪，聳入云霄，每年春夏之間就可以看見喜鵲在辛勞地搭窩。我爹和我講過他在戰(zhàn)爭(zhēng)年代掏喜鵲窩的經(jīng)歷，我每每看見煙囪上的喜鵲窩就會(huì)浮想聯(lián)翩。②掏鳥窩就成了我兒時(shí)的夢(mèng)想。可惜我小時(shí)候住的軍隊(duì)大院，多樓房、少平房，即便是平房也是鍋爐房，房高屋大，一層頂兩層。一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)超高的大梯子架在鍋爐房上，就趁中午無人之際，拉上一個(gè)小伙伴偷偷去了鍋爐房。③初夏的中午蟬鳴鼓噪，大人都午休去了。我讓小伙伴在下面扶住長(zhǎng)梯，一個(gè)人膽大心細(xì)地爬了上去。我小時(shí)候登高就本著膽大心細(xì)的原則，走一步穩(wěn)住一步，加之我從小就不恐高，別人恐高我還譏笑他，所以登高是我的拿手好戲。④等爬上頂端時(shí)，就可以清晰地聽見小鳥的叫聲，大麻雀慌成一團(tuán)地在頭上翻飛狂叫。那時(shí)真有點(diǎn)兒初生牛犢不怕虎的態(tài)勢(shì)，沿聲音尋去，最終找到房檐屋瓦下的鳥窩。右手用力掀起瓦來，左手伸出一摸，滿滿一窩暖暖的肉肉的小麻雀在吱吱的叫聲中被我俘虜，裝入口袋中。⑤那次下梯子后我極為興奮，找來小盒子和廢棄的棉絮破布，將小雛鳥放入中間，然后手忙腳亂地為它們找食找水，試圖將它們養(yǎng)大。我記得我還征得父親的同意，將煮熟的雞蛋黃和玉米面和好，做成綠豆大的小丸喂雛鳥，看見它們張著大嘴嗷嗷待哺的樣子，自己覺得很有成就感。但年幼時(shí)的確無知:不知大麻雀內(nèi)心有多么痛苦，也不知小雛鳥永遠(yuǎn)喂不活，必定成為雙方的悲劇。這個(gè)道理不長(zhǎng)大成人一定不會(huì)懂得。1．“我”掏鳥成功的條件有哪些？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫下來，至少寫三個(gè)。

_______________________________________________________

2．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“譏笑”的近義詞是“嘲笑”,反義詞是“贊賞”。(

)

（2）“初生牛犢不怕虎”說明“我”當(dāng)時(shí)做事情沒有顧慮，敢想敢做。(

)

（3）文章標(biāo)題“掏鳥”可以改為“捕鳥”，意思和表達(dá)效果都一樣。(

)

3．品讀文章，體會(huì)人物的想法。

第④自然段中“滿滿一窩暖暖的肉肉的小麻雀在吱吱的叫聲中被我俘虜裝入口袋中”，此時(shí)的“我”在想：______________________________。

4．請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀下面的句子，并作批注。

那次下梯子后我極為興奮，找來小盒子和廢棄的棉絮破布，將小雛鳥放入中間，然后手忙腳亂地為它們找食找水，試圖將它們養(yǎng)大。

我的批注：___________________________________

5．文中的“我”認(rèn)為自己“年幼時(shí)的確無知”。聯(lián)系文章及生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

_______________________________________________五、語言表達(dá)9、圍繞下面的話題和家人交流，并選出簡(jiǎn)單易行的做法記錄下來。

想一想：為了保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)胰丝梢宰鲂┦裁矗?/p>

爸爸：家里盡量使用無污染、低能耗、低噪聲，符合環(huán)保要求的家用電器。

媽媽：購買商品要選購“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品和過度包裝商品。

淘淘：能坐公交車上下學(xué)的就不用專車接送。

我：_