菜園一中家長學(xué)校經(jīng)典案例之相禮和熱創(chuàng)作好孩子是夸出來的好孩子是夸出來的王鵬飛媽媽工夫過得真快,不知不覺中鵬鵬在菜園一中已度過了大半個學(xué)年,而作為他媽媽的我,經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),異樣也學(xué)到了教育兒子的很多學(xué)問.一、教育兒子不但是學(xué)校的責(zé)任,而父母更是孩子的第一任老師.回想起孩子剛進(jìn)學(xué)校的時分,當(dāng)時我心里的確感到輕松了許多,他的學(xué)習(xí)狀況我只需向老師了解一下就行了,老師會教的,不必我往督促了,可是經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),才曉得這種想法完全錯了,家長的一言一行其實時分影響著孩子.二、家長學(xué)校中提到“中國的孩子是夸大的,而不是在批判中成長的”這一點,對我來說受害非淺.從前,他問我成績時,我總是這么簡單的標(biāo)題都不會做嗎,本人不會動腦筋嗎,總是這樣直接了當(dāng)?shù)呐兴?叱責(zé)他,結(jié)果效果可想而知,總是適得其反.可是如今我就會說,“你再好好想一下,動一下腦筋,媽媽置信你,憑你的聰明小腦袋瓜一定可以想出來的,媽媽對你有決心”,等等之類的話來激勵他.說來也怪,到末了他真能想出來,而且甭提他有多高興了.可見這一招真的很管用.三、家長學(xué)校中提到,表揚是緊張的,但得當(dāng)適時的批判也是緊張的,我覺得這一點也很值得學(xué)習(xí).有一次,我記得他低著頭悄悄地告訴我,媽媽這次數(shù)學(xué)我考得最差,語言帶著哭腔,雖然當(dāng)時我聽了很生氣,但我還是忍住了,想起了批判要得當(dāng)要適時,于是我就對他說,“這次考差了沒關(guān)系,下次再來過.”他聽了當(dāng)前,長長地噓了一口氣,這時我就轉(zhuǎn)彎抹角對他說,打了個簡單的比方,我就問他要是在玩的時分,丟了你最心愛的玩具,你會怎樣辦呢,他就說那我就會四處往找,我就說那就對了呀,要是你在上課的時分沒有專心聽講,成績就上不往了,你只需像找玩具那樣積極,專心聽講,那你就能學(xué)到真正的學(xué)問了.這時他就什么都明白了.雖然他如今上課還是不那么仔細(xì),成績還是忽高忽低,但我曉得,不克不及老是批判當(dāng)前,更應(yīng)該掌控機遇過度批判.以上三點是我在家長學(xué)校中感受最深的,同時也覺得最無效果的三點.菜園一中家長學(xué)校經(jīng)典案例培育片面進(jìn)展的孩子把孩子培育成一個片面進(jìn)展的人王瑩媽媽提起教育孩子,很多家長都是愁眉苦臉、搖頭嘆息.孩子長到七、八歲,是世界觀初步構(gòu)成的階段,對四周的環(huán)境逐步熱知,有本人的主意,個性也漸漸培養(yǎng)起來,對大人說的話也愛聽不聽,弄的家長左也不是右也不是,打也不是罵也不是,非常頭痛和苦惱.幸虧有了家長學(xué)校,經(jīng)過她,使我對家庭教育有了更新的看法,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一定改變和進(jìn)步,現(xiàn)將感受淺述如下幾點,一、首先是教育觀念的改變.經(jīng)過學(xué)習(xí),使我了解了學(xué)校正孩子的要求,曉得了怎樣配合學(xué)校做好孩子的教育工作.由于我感覺孩子最聽老師的話.經(jīng)過學(xué)習(xí),我明白了家長要積極投入到孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個均衡點,使學(xué)校教育和家庭教育可以有利的結(jié)合起來,以獲得教育的最好效果.二、掌握了家庭教育學(xué)問的方法,進(jìn)步了教育才能.經(jīng)過學(xué)習(xí),明白了家長應(yīng)怎樣教育孩子,家庭是教育孩子的第一堂課,也是孩子的第一任老師.教育好壞直接影響孩子的健康成長,同時我以為在教育過程中,對孩子要有耐煩,切忌粗暴.我親身領(lǐng)會到,孩子偶然候的“不聽話”也是有他們的緣故原由的,只需有耐煩,一定能找出他們犯的錯誤,也只要這樣,對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治.記住這么一句話,不要以愛的名義損傷你愛的人.這可以作為每一個家長冤家時時分刻掛在心中的家庭教育座右銘.三、關(guān)于孩子成長的看法.經(jīng)過學(xué)習(xí),明白了要將孩子培育成什么樣的人,期間要求社會作育復(fù)合型的順應(yīng)期間進(jìn)展必要的新型人才,我們就要把孩子培育成德、智、體、美、勞各方面進(jìn)展的一代新人.在一樣平常生存中不克不及單純的追求高分、高學(xué)歷,而忽視了孩子個性、意志、創(chuàng)新才能的培育.同時要教會孩子與分歧的人共同相處,培育孩子的交往、獨立生存才能,培育孩子的競爭看法及與人合作精神,讓孩子將來可以成為一個健康的人.菜園一中家長學(xué)校經(jīng)典案例不溺愛孩子，培育良好風(fēng)俗不溺愛孩子，培育良好風(fēng)俗呂夢瑤爸爸俗話說“伶俐之子,使父母歡樂,屈曲之子,叫父母擔(dān)憂”.孩子在成長過程中,會碰到各種成績,從而遭到各種要素的限制和影響.而作為家長的我們,該怎樣來教育孩子起著至關(guān)緊張的作用.本人經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),在家庭教育的觀念、方法上有了很多的勞績和改變.我的孩子在家里是小皇帝,孩子飯來張口,衣來伸手不說,對孩子提出的要求無論合理與否同等應(yīng)允,養(yǎng)成了孩子嬌生慣養(yǎng)的風(fēng)俗.在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)中,曉得了這種對孩子的過分溺愛是要不來的,到孩子長大時會適得其反.播下的是“龍種”,勞績的都是“跳蚤”.如今每次孩子回家,我就讓她親身感受一下父母養(yǎng)育孩子的艱苦,讓她干一干力所能及的大事,凡事讓她從大事做起,給大人的拿拿鞋子,盛盛飯,打掃一個房間,折折被子之類的大事變,把我們的愛藏起一半來,不再讓孩子生存在溺愛里.在學(xué)習(xí)上,我的孩子只記得老師的、大人的表揚,只需批判她一下,她就會發(fā)生逆反抗拒的生理,這次要表示在,她有不會做或做錯的標(biāo)題時,你略微說她幾句,她就會變得木頭人似的,眼睛一眨不眨的看著你,你再怎樣跟她講解,她就是一點兒也沒有聽進(jìn)往,這次要是作為家長的我們從小只曉得對孩子做得好的就表揚,滋長了孩子的得意感情,聽不得一點反面意見.經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),曉得有一種一分鐘的教育法,把教育回納在三個“一”上,即一分鐘目的、一分鐘表揚、一分鐘叱責(zé).把表揚和批判結(jié)合起來,讓孩子在及時的表揚和批判中,加深對與錯、是與非的看法,讓孩子在當(dāng)前的學(xué)習(xí)中不竭的發(fā)揚優(yōu)點和鞏固成績.我盼看我們家長和學(xué)校老師的緊密配合下,可以讓孩子在學(xué)習(xí)和生存上都能健康的成長.菜園一中家長學(xué)校經(jīng)典案例以身作則，模范家長對待孩子以身作則，起到模范作用王軍康家長在不知不覺中,我曾經(jīng)做了快一年的家長學(xué)校學(xué)員了,從前我從沒有很仔細(xì)地想過該怎樣做個稱職的家長,自從上了家長學(xué)校的課,聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師講座、良好門生家長的發(fā)言后,禁不住思緒萬千.怎樣成為合格的家長,這是個大課題,由于孩子們的生成環(huán)境分歧,使得孩子們個性千差萬別.學(xué)校以及社會均對孩子的成長有著極大的影響,但是家庭教育卻是最后始影響,而且是刻骨銘心的,家長對孩子的影響是巨大的,那個過程是漫長的、艱苦的.同時,在理想生存中,面對日益激烈的競爭,進(jìn)步家長們的素養(yǎng),在教育的環(huán)節(jié)中顯得萬分急迫.家長學(xué)校,給家長們補上了這一課.尤其是“家庭教育對孩子德育和頭腦品行教育的方法”的講座使我收獲頗豐,在如今的家庭里,每每是三四個成人面對一個孩子,家長們對孩子做錯的事變大包大攬的,對孩子吃苦耐勞、尊老愛幼、謙遜寬容有著極大的影響.用家長學(xué)校老師們的理論學(xué)問結(jié)合本人孩子的特性,今后在家庭教育中,我在以下幾個方面需下功夫.1、給孩子制造更寬松的成長環(huán)境,要充分一定孩子的發(fā)現(xiàn),哪怕是微小或是稚子的,要呵護(hù)他們的獵奇心.2、給孩子更多的了解和耐煩,花更多的工夫諦聽孩子的喜怒哀樂.3、不克不及對孩子分歧情分歧理的要求無準(zhǔn)繩地滿足,用實踐舉措告訴孩子哪些是不該該的.4、不要干涉孩子本人的一些成績,同時要與孩子往交換意見,恭敬孩子的決定.5、培育孩子的愛心.要讓孩子從小就懂得愛,學(xué)會愛本人,愛別人,不要讓孩子對仁慈和愛心喪失信心.家庭、學(xué)校要為著一個共同的目的奮斗.為了孩子的今天,讓我們共同積極,菜園一中家長學(xué)校經(jīng)典案例做好孩子的第一任老師做好孩子的第一任老師秦藝文家長每次在家長學(xué)校學(xué)習(xí)后,都讓我覺得收獲頗豐.回首本人以往對孩子的教育方式以及孩子由此養(yǎng)成的舉動風(fēng)俗,真正地領(lǐng)悟了“父母是孩子的第一任老師”這句話的含義.尤其是對孩子的表揚和批判方面,感觸頗深.記得有一次,冤家之女考試得了滿分,在女兒面前提及,她竟然極為不屑地說,“考100分有什么了不起,我還不想考呢,”我想起趁機激勵她說,“那你當(dāng)前也考個100分回來.”而她竟然一點也不受我的激勵,說就是不希奇,就是不想考.看到她這種態(tài)度,我的氣便不打一來,哪有這樣破罐子破摔的.于是便奚落她,“恐怕你是考不到100分吧.”這句話揭了她的傷疤,讓她不高興了,看來我不但沒有激起他的決心,反而更嚴(yán)重地打擊了她.為此我也感到深深地自責(zé),看來我的這種批判方式的確不當(dāng).次要是我們的盼看與她本人的盼看老是存在較大差別.女兒本來在學(xué)習(xí)方面就比較困難,也難免對學(xué)習(xí)有定的排擠生理.加之小時分,對她的表揚又過了頭,讓她一有了點成績就志得意滿,而如今一碰到些波折又發(fā)生灰心感情.針對這樣的個性,看來一味對她的學(xué)習(xí)成績加以嚴(yán)厲要求只會讓她更灰心.于此,我想到了家長學(xué)校老師曾說過的對于短少決心的孩子要隨時留心孩子的每件大事,對她擅長的方面及時加以鼓勵,從而帶動她對學(xué)習(xí)的決心.女兒在舞蹈方面還可以,也愛畫畫,在這方面我們是大力支持,并告訴她每個人都具有優(yōu)缺陷的,盡量改掉缺陷就是個良好的人.并為她制定了實在可行符合她才能的計劃.這一招還有點效果,至多她如今對學(xué)習(xí)其實不排擠.感激家長學(xué)校,在這所學(xué)校里,我和孩子一同成長.菜園一中家長學(xué)校經(jīng)典案例做合格家長培健康兒女做合格家長，培健康兒女石慧如家長對于學(xué)校開辦家長學(xué)校,我們家長感到非常慶幸,像我們只要初中文明的家長太必要這樣的學(xué)習(xí)機會了,這里暗示感激,經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),不單更新了我們在家庭教育方面的觀念,而且使我們懂得了怎樣往做一位合格、良好的家長.記得孩子剛開學(xué)那段日子,由于學(xué)校新環(huán)境對孩子的不順應(yīng)狀況,我們家長心里很是焦急,不知怎樣是好,學(xué)校及時推出家長學(xué)校給我們真誠地引導(dǎo),讓孩子以最快的速率往順應(yīng)了校園的生存.從家庭學(xué)校第一堂課到如今,我們作為家長的,不管有多忙,總要抽出工夫來校聽課.我們曉得那對本人和孩子是多么的緊張,學(xué)校教師每堂講課生動、精彩,切合實踐.我們家長回家仔細(xì)貫徹,對教育孩子的確得心應(yīng)手.回顧從前的我們,覺得如今在教育孩子方法上有了分明分歧,像換了個人似的.孩子犯一點錯誤,沒有了太多的