姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

bāolěi

càiqí

táixiǎn

fēngmǎn

(

)

(

)

(

)

(

)

dàoyāng

gānzhe

shōucheng

yànyǔ

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．惆悵（chóu）

無聊（liáo）

頭銜（xián）

拔弄（bō）B．腫脹（zhǒng）

腐蝕（fǔ）

通霄（xiāo）

書藉（jí）C．剝削（xuē）

犧牲（shēng）

徘徊（huái）

防御（yù）D．挪移（nuó）

踉蹌（liàng）

野蠻（màn）

丑惡（è）3、下列句子中，畫線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．他一生對(duì)國家忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已。B．他全神貫注地看著課本，沒有聽到外面的敲門聲。C．我們可以把整個(gè)地球想象成一塊碩大無朋的磁石。D．選手們表演了娓娓動(dòng)聽的琵琶演奏、感人肺腑的詩歌朗誦。4、下列詞語書寫完全正確的是哪一項(xiàng)（

）A．斗篷B．滄海一栗C．D．5、下面對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A．《橋》一文巧設(shè)懸念，直到最后才交代了老漢和小伙子的父子關(guān)系。B．《只有一個(gè)地球》主要寫了地球的渺小、自然資源有限、目前人類無法移居別的星球等幾個(gè)方面的內(nèi)容。C．《西江月·夜行黃沙道中》是蘇軾寫的，描寫了夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫。D．《好的故事》表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美好事物的追求與贊美，以及對(duì)理想的熱烈憧憬。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、給下列漢字加上不同的偏旁變成一組新字，再組詞。

尚_____(

)

方_____(

)

吾_____(

)

尚_____(

)

方_____(

)

吾_____(

)7、日積月累

（1）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像______滴在大海里，我的日子滴在_____，沒有聲音，也沒有影子。

（2）中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日真有趣！描寫寒食節(jié)白天景色的詩句有“_______，_______”描寫中秋節(jié)思念之情的詩句有“______，_______”。描寫牛郎織女的故事的詩句有“______，______”。

（3）小軍讀書時(shí)總是漫不經(jīng)心，可以用“______，_______”來勸誡他。8、把下列句子改成不帶問號(hào)的句子，意思不變。

孔隙太窄小了，船怎能進(jìn)得去呢？______________________9、閱讀課文片段，按要求作答。①深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼岡叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。②我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。1．作者通過一系列的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了閏土__________的特點(diǎn)。

2．語段①的“那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了”這個(gè)語句在表達(dá)上有什么作用？

__________________________10、閱讀短文，回答問題。難忘的一課（1）那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。A大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。B（2）鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來。往日很溫和的歐陽老師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們驚異地望著他。（3）“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去?！保?）幾十雙眼睛在問。（5）“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘。”（6）教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對(duì)我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先?，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說。（7）誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散。”（8）以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此！”我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。1．文章敘述了歐陽老師在風(fēng)雪交加的一天______________到操場上______________，上了______________。

2．文章第一段A、B兩句分別用了什么描寫方法？

A：_____________________

B：___________________

3．把描寫歐陽老師的神態(tài)的句子或詞語寫在下面。

_________________________________________

4．請(qǐng)寫出揭示歐陽老師為我們上這堂課的用意的一句話。

_________________________________________11、會(huì)交際。

本學(xué)期，你在口語交際和書寫提示中對(duì)書法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)從你的收獲中選擇一個(gè)方面，簡單和大