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2023年高考大氣專題核心學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)2023-11-0414:39:01-->由小黃供稿-->2023-11-0414:39:01由小黃1172共享

繪圖是地理學(xué)問(wèn)的理解和記憶的過(guò)程。所以同學(xué)在讀圖、析圖的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己動(dòng)手繪圖。下面是小偏整理的2023年高考大氣專題核心學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)，感謝您的每一次閱讀。

2023年高考大氣專題核心學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)

1、對(duì)流層的特點(diǎn)：

①隨高度增加氣溫降低;

②大氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)(12km)顯著;

③天氣簡(jiǎn)單多變。

2、平流層的特點(diǎn)：

①隨高度增加溫度上升;

②大氣平穩(wěn)，以水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)為主，有利於高空飛行。

3、大氣的熱力過(guò)程：

太陽(yáng)輻射--地面增溫--地面輻射--大氣增溫--大氣(逆)輻射--大氣保溫

4、大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的減弱作用：汲取、反射、散射。

5、太陽(yáng)輻射(光照)與天氣、地勢(shì)關(guān)系：

晴朗的天氣、地勢(shì)高空氣淡薄，光照越強(qiáng);我國(guó)太陽(yáng)能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。

6、大氣的保溫效應(yīng)：劇烈汲取地面長(zhǎng)波輻射，并通過(guò)大氣逆輻射把熱量還給地面。

7、氣溫與天氣：白天多云，氣溫不高(云層反射作用強(qiáng));夜晚多云，氣溫較高(大氣逆輻射強(qiáng))。

8、氣溫的垂直分布：對(duì)流層氣溫隨高度的增加而遞減

9、氣溫的水準(zhǔn)分布：

①緯度分布：緯度越高，氣溫越低，我國(guó)熱量最豐富的地區(qū)：海南島

②海陸分布：夏季陸地海洋，冬季海洋陸地;

③氣溫高的地方，等溫線向高緯凸出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出。

10、氣溫年較差：

①影響因素：海陸熱力性質(zhì);地表植被水分狀況;云雨多少。

②變化規(guī)律：內(nèi)陸沿海，大陸性氣候海洋性氣候，裸地草地林地湖泊，晴天陰天。

11、熱力環(huán)流的性質(zhì)特點(diǎn)

(1)水準(zhǔn)方向相鄰地面熱的地方——垂直氣流上升――低氣壓(氣旋)——陰雨

(2)水準(zhǔn)方向相鄰地面冷的地方——垂直氣流下沉――高氣壓(反氣旋)——晴朗

(3)垂直方向的氣溫氣壓分布：隨海拔上升，雖然氣溫降低，但是空氣變稀，氣壓降低。

(4)來(lái)自低緯的氣流——暖濕

(5)來(lái)自高緯的氣流——冷干

(6)來(lái)自海洋的氣流——濕

(7)來(lái)自大陸的氣流(離陸風(fēng))——干

(8)兩種性質(zhì)不同的氣流相遇——鋒面——陰雨、風(fēng)

12、水準(zhǔn)方向氣壓與氣溫：近地面，氣溫高，空氣膨脹上升，地面形成低壓;反之，氣溫低，近地面的空氣收縮下沉，地面形成高壓。

13.風(fēng)的形成：大氣的水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)叫風(fēng)，水準(zhǔn)氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接緣由，等壓線愈密風(fēng)速愈大。

14、風(fēng)向：

(1)風(fēng)向-—風(fēng)的來(lái)向

(2)依據(jù)等壓線的分布確定風(fēng)向：以右圖為例畫(huà)A點(diǎn)的風(fēng)向及其受力

①確定水準(zhǔn)氣壓梯度力的方向：垂直於等壓線并且由高壓指向低壓

②確定地轉(zhuǎn)偏向力方向：與風(fēng)向垂直，北半球右偏，南半球左偏

③近地面受磨擦力(方向與風(fēng)向相反)的影響，風(fēng)向與等壓線斜交

15、高空大氣的風(fēng)向是氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同作用的結(jié)果，風(fēng)向與等壓線平行;近地面的風(fēng)，受氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和每次摩擦力的共同影響，風(fēng)向與等壓線之間成一夾角。

16、鋒面與天氣(冷暖不同氣團(tuán)作水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)并相遇)

①冷鋒過(guò)境雨區(qū)在鋒后，消失雨雪、降溫天氣。過(guò)境后，氣壓上升，氣溫驟降，天氣轉(zhuǎn)晴;

②暖鋒過(guò)境雨區(qū)在鋒前，多為連續(xù)性降水。過(guò)境后，氣溫上升，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴。

17、影響我國(guó)天氣的主要鋒面是冷鋒：如我國(guó)北方夏季的暴雨、冬季我國(guó)的寒潮、冬春季節(jié)消失的沙塵暴。

18、氣壓系統(tǒng)與天氣(同一氣團(tuán)作垂直運(yùn)動(dòng))：

①氣旋(低氣壓)垂直氣流上升，天氣陰雨。;

②反氣旋(高氣壓)垂直氣流下沉，天氣晴朗。

19、三圈環(huán)流及氣壓帶風(fēng)帶：

①三圈環(huán)流(垂直分布);

②氣壓帶、風(fēng)帶(水準(zhǔn)分布);

③長(zhǎng)城考察站紅旗向西北飄，視窗要避開(kāi)東南方向;黃河考察站紅旗向西南飄，視窗要避開(kāi)東北方向。

20、氣壓帶和風(fēng)帶的移動(dòng)：隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而移動(dòng)。移動(dòng)方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。

21、季風(fēng)環(huán)流：海陸熱力差異使亞洲、太平洋中心隨季節(jié)變化而變化的狀況：夏季：亞洲大陸上形成亞洲低壓，太平洋上形成夏威夷高壓;冬季：亞洲大陸上形成亞洲高壓，太平洋上形成阿留申低壓。

22、我國(guó)的旱澇災(zāi)難、雨帶的移動(dòng)與副熱帶高壓的強(qiáng)弱有親密關(guān)系。

①雨帶的移動(dòng)

春末(5月)，雨帶在華南(珠江流域)(華北春旱，東北春汛)夏初(67月)，雨帶移到長(zhǎng)江中下游地區(qū)梅雨(準(zhǔn)靜止鋒)7--8月，雨帶移到東北和華北，長(zhǎng)江中下游進(jìn)入“伏旱”(反氣旋)9月，副高南退，北方雨季結(jié)束，南方進(jìn)入其次個(gè)雨季。

②北方雨季開(kāi)頭晚結(jié)束早，雨季短;南方雨季開(kāi)頭早結(jié)束晚，雨季長(zhǎng)。

③旱澇災(zāi)難副高北移速度偏快(夏季風(fēng)強(qiáng))，造成北澇南旱副高北移速度偏慢(夏季風(fēng)弱)，造成北旱南澇。

我國(guó)水旱災(zāi)難發(fā)生的根本緣由是：夏季風(fēng)的強(qiáng)弱和進(jìn)退的早晚。

23、氣候形成因數(shù)：

太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、下墊面、人類活動(dòng)

24、推斷氣候類型的步驟：

①推斷南北半球，

②推斷熱量帶，

③推斷雨型。

25、氣候類型

①熱帶的四種氣候類型：各月均溫在15度以上，降水不同，氣候類型差異較大

熱帶雨林氣候(常年受赤道低壓影響，終年高溫多雨)

熱帶沙漠氣候(常年受副高或來(lái)自陸地的信風(fēng)影響，終年高溫少雨)

熱帶季風(fēng)氣候(南亞地區(qū)，冬季盛行東北風(fēng)，為旱季，夏季刮西南季風(fēng)，6--9月為雨季)

熱帶草原氣候(赤道低壓移來(lái)時(shí)，是濕季，信風(fēng)移來(lái)時(shí)為旱季，農(nóng)業(yè)活動(dòng)在雨季播種，旱季收割)

②亞熱帶氣候類型：冬季最冷月均溫在0度以上，全球只有兩種氣候類型：

地中海氣候：除南極洲外，其他各洲都有分布，在南北緯30o——40o大陸的西岸，位置在西風(fēng)帶和副高之間，冬季溫柔多雨，夏季酷熱干燥。

亞熱帶季風(fēng)氣候：冬季--偏北風(fēng)--低溫少雨，夏季--夏季風(fēng)--高溫多雨。

③溫帶氣候類型：除海洋性氣候外，冬季最冷月均溫以0℃以下。

溫帶海洋性氣候：分布在南北緯40o--60o大陸西岸(地中海氣候高緯一側(cè))，終年受西風(fēng)掌握，終年溫柔多雨。

溫帶季風(fēng)氣候：分布在北緯35o--55o大陸東岸(亞熱帶季風(fēng)的高緯一側(cè))，受冬季風(fēng)影響，寒冷乾燥，受夏季風(fēng)影響，高溫多雨。

溫帶大陸性氣候：全年受大陸性氣團(tuán)掌握，日較差大、年較差大，降水稀有，降水主要在夏季。

26、大陸性與海洋性氣候的不同特點(diǎn)(以北半球?yàn)槔治?：

大陸性氣候氣溫的日較差、年較差大，氣溫最高月在7月，最低氣溫在1月。年降水量少。海洋性氣候日較差、年較差小，最熱月在8月、最冷月在2月，年降水量較多。

27、主要的氣象災(zāi)難：是指因暴雨洪澇、乾旱、臺(tái)風(fēng)、寒潮、大風(fēng)沙塵、大(濃)霧、高溫低溫等因素直接造成的災(zāi)難。

28、主要的大氣環(huán)境問(wèn)題：全球變暖(溫室效應(yīng)CO2)、臭氧層破壞(氟氯烴消耗O3)、酸雨(SO2、NO2)。

29、溫室效應(yīng)

①大量燃燒礦物燃料——大氣中CO2增加——大氣逆輻射增加。

②濫砍濫伐森林——光合作用減弱——CO2相對(duì)增多——大氣逆輻射增加。

③大氣逆輻射增加——溫室效應(yīng)——?dú)鉁厣仙驘崃繋Х植及l(fā)生變化——經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生調(diào)整(農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，中緯受損，高緯受益，使相宜種植業(yè)生產(chǎn)地域縮小，糧食減產(chǎn)。)

④極地冰山溶化，沿海地區(qū)海海平面上升，沿海地區(qū)地下水水質(zhì)變壞。

30、綠化的環(huán)境效益：

①通過(guò)光合作用保持大氣中O2和CO2的平衡，凈化空氣;

②綠化植物和防護(hù)林可以調(diào)整氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙;

③城市綠地的作用是吸煙除塵、過(guò)濾空氣、減輕污染、降低噪音、美化環(huán)境。

高考地理圖象學(xué)習(xí)技巧

一、讀圖：可以從地圖上獵取各種地理事物的位置、范圍、分布，地理事物的大小、凹凸、外形、方向等信息。其中讀圖挨次是一個(gè)很簡(jiǎn)單被忽視的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中要按讀圖名、讀圖例、讀正圖的挨次閱讀。由于圖名代表著一幅地圖的主題和重點(diǎn)，先讀圖名有著開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直奔主題的作用;圖例是一幅地圖中地理事物的象征，閱讀和熟記重要的圖例是輕松獲知圖中信息的基礎(chǔ);讀正圖時(shí)，一般要依據(jù)地圖本身揭示的內(nèi)容，采納不同的方法。簡(jiǎn)潔歸納如下：

1、按地理事物的空間挨次讀圖。凡地理事物是有明顯空間分布特征和空間分布差異的。圖象都可采納此法：如海水溫度和鹽度分布規(guī)律圖、地域差異規(guī)律圖等。

2、按地理事物進(jìn)展的時(shí)間挨次讀圖。凡用以表示地理事物進(jìn)展變化過(guò)程和特點(diǎn)的圖象，都可用此法。一句話，這類圖象都具有明顯的時(shí)間性。如：降水量柱狀圖、太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)圖等。

3、按地理事物內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律挨次讀圖。凡用以揭示地理事像內(nèi)在聯(lián)系的圖象都用此法。這種方法不是停留在地理事物表層的觀看，而是包含著對(duì)地理事物內(nèi)在聯(lián)系的深層考慮，深層的內(nèi)在聯(lián)系把零散的地理事象連成一個(gè)整體。如：地理特征圖、地理成因圖、地理聯(lián)系圖等。

二、析圖：僅僅會(huì)觀看圖象上的某些信息是完全不夠的，我們應(yīng)當(dāng)在看圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，力求理順各地理要素之間的關(guān)系。讓同學(xué)利用圖中的顯性信息去分析挖掘出一些隱性信息，以培育同學(xué)較高程度的讀圖力量。析圖分兩步進(jìn)行：

①挖掘信息，即用顯性信息挖掘隱性信息、由已知導(dǎo)出未知。

②提煉信息，即在挖掘信息的基礎(chǔ)上，找出地理事物的規(guī)律和聯(lián)系。

三、繪圖：

繪圖是地理學(xué)問(wèn)的理解和記憶的過(guò)程。所以同學(xué)在讀圖、析圖的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己動(dòng)手繪圖。這樣有利于加深同學(xué)對(duì)所學(xué)地理學(xué)問(wèn)的理解和記憶,同時(shí)有利于進(jìn)展同學(xué)繪圖的技巧,所以平常應(yīng)留意加強(qiáng)繪圖訓(xùn)練，把文字轉(zhuǎn)化成圖形，形象記憶、壓縮記憶。

四、釋圖：通過(guò)對(duì)圖象分析把圖形轉(zhuǎn)變成文字，從中找規(guī)律，聯(lián)系學(xué)問(wèn)點(diǎn)，解決問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)圖文的相互轉(zhuǎn)換，學(xué)問(wèn)的敏捷把握。平常應(yīng)讓同學(xué)翻譯圖，熬煉他們的“看圖說(shuō)話”力量。

五、憶圖