《被數(shù)學選中的人》觀后感

《被數(shù)學選中的人》觀后感1

在平常的數(shù)學學習中，作為初中生的我們總會遇到各式各樣的證明題。同學們總埋怨，證明它們有什么用？證明幾個算式和線段的位置關(guān)系的意義何在呢？同樣，數(shù)學家們埋頭討論，或許只是為了證明一個定理，或是討論數(shù)的一些性質(zhì)。

它們看似是無用的，尤其對于一般人。然而我們回頭去看，至今被證明的數(shù)學定理用事實告知我們，沒有一項討論是無用的，它們都成為了后來新的討論的理論根底?！皵?shù)學的無用就是有用，假如我們把數(shù)學看成一項制造性的工作，有用的都是已經(jīng)制造出來的，無用的才是待開發(fā)待制造的?！币曨l里一位學者這樣說。數(shù)學推論是一切理論的最核心，外表上的無用隱蔽的是討論的最高境地。

回到數(shù)學家的討論內(nèi)容。他們在討論時，或許并沒有考慮他們的討論會有什么用，他們只是沉醉在自己純粹的數(shù)學思索里。他們?nèi)绱伺Γ踔料娜松凶钫滟F的幾年時間，僅僅是由于心中對未知的奇怪。他們情愿在這樣的事情上下笨功夫，或許最終的實際用處連自己都看不到。數(shù)學家這樣的求索精神也值得我們鄙視、學習。

《被數(shù)學選中的人》觀后感2

讓世界上最聰慧的大腦窮盡一生，只是為了證明一道題，實在是一種資源鋪張。這樣的數(shù)學討論究竟有什么用？這樣一個跌宕起伏，綿延三百年的證明過程，最終給人類留下了什么呢？恰如老百姓所言：有啥用？其實，許多數(shù)學問題外表上看來可能是沒用，比方費馬大定理。但許多這樣關(guān)起門來做的純粹數(shù)學討論，后來被發(fā)覺特別有用。

全部人都感到困惑，卻不能解釋這是為什么。由于數(shù)學家做這個時，并不是考慮這個東西有什么用才去做，而是單純地覺得這個東西很奇妙。那些因費馬大定理而誕生的劃時代的討論，深遠影響了現(xiàn)代數(shù)學，而這些數(shù)學學問又成為其它學科轉(zhuǎn)變我們世界的核心推動力。而這一切，皆源于一行寫在書頁上的不辨真假的靈光一現(xiàn)……其實，數(shù)學真的在潛移默化地影響著我們每個人，它已經(jīng)滲透到我們的日常行為和意識之中，或者我們早已習以為常，以至于不知不覺。或許，對于一般人而言，當你把全部的公式、圖表，把這些詳細的學問忘掉之后，最終沉淀下來的東西，就是數(shù)學送給你的禮物。讓我們收好它，開啟新世界的大門……

《被數(shù)學選中的人》觀后感3

上回說到，這次寒假，我們的數(shù)學教師喻教師給我們布置了一個作業(yè)，觀看紀錄片《被數(shù)學選中的.人》，并每集都寫一篇觀后感。

《被數(shù)學選中的人》的其次集里，敘述了很多數(shù)學家攻克難題的故事。比方求出圓周率，證明費馬大定律。

有些數(shù)學難題可能窮盡數(shù)學家的一生也未必有答案，但這些數(shù)學家們?nèi)耘f皓首窮經(jīng)，孜孜以求。

數(shù)學討論跟創(chuàng)造制造最大不同在于它的滯后性。許多數(shù)學難題被解答出來，被證明出來了，也未必就能對人類現(xiàn)在的生活能供應多大的幫忙。

這會讓數(shù)學家的工作看起來毫無意義和成就，尤其是在現(xiàn)在這樣一個求快求實的社會里。

但數(shù)學并不是真的無用。許多數(shù)學的理論學問，往往要到幾十年，甚至幾百年之后，才會被投入實際的應用中。

假設沒有虛數(shù)，現(xiàn)代人就沒有描述電磁場，假設沒有數(shù)論，現(xiàn)代密碼學無從誕生。

看完這集，我覺得數(shù)學家們真的是一群無名英雄。

有些數(shù)學家可能努力了一生，都看不到用自己的理論制造出來的創(chuàng)造。

也有些數(shù)學家甚至可能一生都沒有討論出成果來。

但他們毫無怨言，就這樣悄悄地用自己的生命在為數(shù)學大廈添磚加瓦，悄悄地為人類更好的明天而奮斗終身。

看完這些數(shù)學家的故事，我的心久久不能平靜。

所以說我們要仔細對待學習，這樣才對得起這些無名英雄吶！

《被數(shù)學選中的人》觀后感4

這部紀錄片共四集，每一集約25分。在第一集中，它回憶了數(shù)學從起源到現(xiàn)在的進展歷史中、數(shù)學對人類文明的意義。

為什么總有一些人，在數(shù)次的失敗和前赴后繼的探究路上，始終在尋找著：數(shù)學是什么？數(shù)學的工作是怎樣的？我們學數(shù)學究竟有什么用？

在大多數(shù)人的眼里，數(shù)學也許是我們生命中最抽象又最有用的一門學科。它帶給不同人的感受也大相逕庭。有的人甘之若飴，有的人恨之入骨。不管是喜愛還是厭煩，當我們輕松的完成一次掃碼支付時，數(shù)學的見識與有用在此刻到達了完善統(tǒng)一，這才意識到數(shù)學是有價值的。從小學生都會的加減乘除到簡單到全世界只有幾個人能看懂的推理演算，從我們住的房子、用的手機、聽的音樂，到物理、化學、天文、氣象、經(jīng)濟等，幾乎全部學科都是在數(shù)學的指導下實現(xiàn)和嚴謹?shù)耐蒲?。然而總有一些人，他們對?shù)學有著天生的敏感，始終被數(shù)學眷顧。正是由于他們的存在，如此艱深抽象的數(shù)學才能孤傲地站立在科學的潮頭，這部專題片把他們稱為被“數(shù)學選中的人”。

數(shù)學家說：數(shù)學的整個架構(gòu)是人類在尋求萬物規(guī)律時人為定義出來的。數(shù)學愛好者、討論者說：“數(shù)學有掌握力、性感、純粹、她的規(guī)律性很強，公式很美、比擬浪漫的、給人安全感”。但對大局部一般人來說，數(shù)學代表曲折、淺顯、枯燥、絞盡腦汁，并屢屢束手無策。為什么我們和這些對數(shù)學情有獨鐘的人感受如此不同呢？我們有必要了解一下數(shù)學是如何在人類世界誕生和進展的。

《被數(shù)學選中的人》觀后感5

今日我又看了被數(shù)學選中的人的第三集。

在這一集里，始終都在爭論一個問題：為什么我們要學數(shù)學？雖然最終也沒有給出答案，但我要說說我的感想。

首先，學數(shù)學應當是為了讓我們思索起來便利點兒。由于當我們處理一件較為簡單的事情時，我們都會自發(fā)地調(diào)用頭腦中的規(guī)律推理，以尋求一個最合理數(shù)學解決方法。

其次，學數(shù)學能讓我們的生活更有美感。里面提到了一個數(shù)學公式應用到現(xiàn)實生活的例子。比方說黃金分割（黃金比例），它被應用到了一些藝術(shù)品上，比方“蒙娜麗莎”，“斷臂的維納斯”。

此外，16：9屏幕的電視機比4：3的看的更舒適，就是由于16：9的屏幕有像黃金分割的特征。

最終，讓孩子學習簡單的數(shù)學，是為一大堆小孩中選出喜愛數(shù)學，并且有很好的思維力量的人。讓那些聰慧的人，成為國家的棟梁，讓國家的生活更美妙，科技更興旺。而我呢，剛好就不是這種人。我不是被數(shù)學選中的人，而是被數(shù)學拋棄的人。

但我在看了這幾集《被數(shù)學選中的人》之后，突然也想以后好好學數(shù)學，更多地感受它的魅力。

《被數(shù)學選中的人》觀后感6

近幾天，我看了一部很有意思的記錄片，名叫《被數(shù)學選中的人》。里面共享的一局部人，是被稱為“被教學選中的人”，他們喜愛教學，著迷數(shù)學，把數(shù)學作為自己的朋友，把討論數(shù)學作為自己的愛好。

這種人好像受到了數(shù)學的眷顧。在片中，他們給我們講解了人類對于數(shù)學討論的歷史進程，爭論了數(shù)學與生活的息息相關(guān)，敘述了數(shù)學與美的關(guān)聯(lián)，談討了數(shù)學之難，怎么學好數(shù)學。

看完此片，我認為學好數(shù)學的關(guān)鍵，是看清數(shù)學和生活之間千絲萬縷的聯(lián)系。這樣，埋藏在我們內(nèi)心深處的原始渴求便能讓我們發(fā)覺自己與生俱來的數(shù)學天性——我們需要做的只是去喚醒它。一旦認清了數(shù)學與生活的聯(lián)系，我們將會更簡單理解數(shù)學的樂趣與實際用處。有人可能會說：那平方差公式，完全平方公式，又有什么用呢？它們又聯(lián)系不上生活。的確，它們或許與當下的生活無關(guān)，但他們或許會在將來的生活中有用。正如當時討論量子力學的人們，又有誰會想到它演化成了現(xiàn)在最先進的量子計算機呢？所以紀錄片中說到：“在之前討論的數(shù)學、幾何，全部都跟現(xiàn)在產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。由此，科學家們推想，我們現(xiàn)在所討論的理論，在將來某個時間點，都會發(fā)揮作用?！?/p>

我很認同片中一位數(shù)學家說的話：“要讓孩子們的規(guī)律，從思維上自發(fā)地認為一個理論是正確的，而不是書或教師造告知他是正確的?！蔽艺J為這樣我們才能更好地學好數(shù)學，表達自己的價值。

《被數(shù)學選中的人》觀后感7

我收看了《被數(shù)學選中的人》這一系列的紀錄片后，收獲許多，也很受震撼。

我首先了解了數(shù)學的本質(zhì)，在第一集的時候，我從另一個角度了解了數(shù)學，發(fā)覺數(shù)學竟然是那么奇妙又令人捉摸不透的東西。從一幅幅包含著歷史歲月痕跡的畫面中，我發(fā)覺原來古時候每個地方的數(shù)學都是不一樣的。蘇軾說過：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近凹凸各不同?！币簿褪钦f，從不同角度來看，數(shù)學都是不一樣的。不僅如此，在紀錄片中，還有很多“被數(shù)學選中的人”發(fā)表了他們對數(shù)學的看法。他們中有人說“只要你對一件事感興趣，那么多難你都會想要完成。但是假如你不感興趣，多簡潔的事你都會懶得做?！边@句話給我的感受很深，在從今往后的學習中，我也會努力讓自己對每一門學科都感興趣，努力做好每一件事。

最終，在這個紀錄片中，我對那些古代的數(shù)學家印象也很深。不管是阿基米德還是歐拉等等那些數(shù)學家，他們都有一顆喜愛數(shù)學的心，其中，阿基米德就算在生命的最終一刻，也要仔細的計算圓的周長，最終為數(shù)學獻身。

這個紀錄片也讓我受益不少，我也會更仔細的對待數(shù)學。

《被數(shù)學選中的人》觀后感8

今日我看了《被數(shù)學選中的人》的最終一集。在這一集里，一開頭就拋出了這樣一個好問題，數(shù)學究竟難嗎？幾乎全部的人都覺得，數(shù)學是很難的，包括數(shù)學家。許多人因此為不學數(shù)學找理由?！坝捎跀?shù)學很難，所以，我天生不是學數(shù)學的料，不是被數(shù)學選中的人?！?/p>

但數(shù)學不僅需要天賦，更需要學習的熱忱，和不斷努力。

學數(shù)學像做菜，你在視頻上看到菜是怎么做的，就肯定能做出來嗎？還得買它的原料，還要把握火候，最終還得嘗一嘗味道。不然這道菜是做不成的。

學數(shù)學也像一次旅行，當你在走的時候看到了一個燈火通明的地方，而你和這個地方相隔著一個草原。你又沿著這個草原走到那個地方。你就突然發(fā)覺，誒，這不就是剛剛我走過的那條路嗎？

試著去做，每做一點都有一點的收獲，試著去走，每前進一步都能看到新的風景。學數(shù)學，可以收獲無盡的歡樂。

數(shù)學存在的意義不是成為一門熬煎人的學科，它會變成為人類的才智，指引我們前行的方向。假如被數(shù)學選中的人是一個集合的話，它與人類這個集合應當是一樣大的。

我以后不會再苦惱自己不夠聰慧了，每個人都能學數(shù)學，每個人也都能學好數(shù)學。

就算我不是被數(shù)學選中的人了，我也情愿擁抱數(shù)學，成為一個選中數(shù)學的人。

《被數(shù)學選中的人》觀后感9

數(shù)學，真的很難。它被大多數(shù)人視為簡單而不行企及的存在。其實不僅是我們，就算是那些在數(shù)學上取得成就的，所謂的“被數(shù)學選中的人”，也不得不成認數(shù)學的難。

數(shù)學難，在于它本身就是無比抽象的。數(shù)學是唯一一門需要用抽象概念去解釋的學科。簡潔來說，如物理、化學、生物等學科，都是通過試驗或依據(jù)試驗進一步推斷出結(jié)論；而數(shù)學，一個帶字母的未知數(shù)等式，就包攬了世間萬物。一個一般的字母x，可以用來假設一個數(shù)據(jù)，或表示一種數(shù)量關(guān)系。

數(shù)學猜測可以說