許鎮(zhèn)中心初電子備課學設計備課人王里

學科

體育

備課時間

課時安排課題

籃球：行進間投籃

二、復習運球教學目標

認知目標：通過運球和行進間投籃練習，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。技能目標：鞏固提高運球、行進間投籃動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質，使學生自主學習和鍛煉。情感目標：提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生積極探索學習、勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質，以及密切配合的集體主義精神、團隊意識，教學重難點

重點：準確的手型及上籃時手型動作的準確性、柔和性和力度。難點：運球上籃--上肢協(xié)調配合和手對球的控制支配能力。教學方法

七、教學學習方式：1、教學方：A、提問學法B、講解示范法C、分層次教學D討論、歸納法2、學習方：A、自主究法B析歸納法C思考評價法D總結反思法

準備部分通過常規(guī)教學和準備活動慢跑來調動學生情緒激發(fā)學生學習興趣。讓學生從身體和心理兩方面充分作好上課的準備。教學過程

基本部分通過復習運球運球搶斷和學習行進間投籃講解練習，教師歸納出行進間正確方法。通過自主學練、討論交流，對技術動作有一個初步的體會；教師與學生充分交流（講解、示范動作要領各組進行技術指導；最后，師生在運球、投籃練習中完成學習任務，這樣真正體會樂中學、學中玩的意義。方法：在整個籃球場上進行。一半同學持球，另一半同學無球。游戲開始，持球同學在場內運球，在運球中要躲避無球同學的搶斷，無球同學則用合理的動作進行搶斷球，一旦搶到球后互換。學習行進間投籃（單手低手上籃、女生雙手）動作要領：運球后右腳跨步拿球，腳邁步蹬地，充分向前上方跳起，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入籃。結束部分師生伴隨著優(yōu)美的音樂，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，從而使學生在活躍、輕松的氣氛中愉快結束學習任務。

開始部分

教師活動

學生活動

組織和要求學習內容1、課堂常規(guī)；2、準備活動：

1、讓體育委員整1、在體育委員的點指揮下迅速集隊；人數

************************************行進間熱身單列，繞場跑----

2、師生問3、安排見生

準備運動

************★▲領、布本課內容、體育委員清點或及做準班的人數并向老

（注體育委員*學生▲教師）球操基本部分課的內容1、復習運球：運球搶斷：方法在整個籃球場上進行一半同學持球另一半同開始持球同學在場內運球在運球中學的搶斷無球同學作進行搶斷球一旦搶到球后互換。2、學習行進間投籃（單手低手上籃、女生雙手）動作要領運球后，左腳邁步蹬地充分向前上方跳起，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，腕指上挑使球前旋入籃3、拓展學習展示各組選代表展示不同的上籃方式。

備運動。教師指導1講解練習方法。2講明游戲規(guī)則：A、無球者不得用推拉等犯規(guī)動作搶球B、發(fā)生被違例情況按被搶斷論處。3、重點：對球的控制與掌握4難點：技術要準確熟練1、講解示范動作要點讓學生先掌動作。2學生分組練習，動作的要點分組活動能夠歸納出動作要點。3教師巡回指導，糾正。

師報告教師上節(jié)課的內容5、教師在隊伍前準備運動學生活動1、學生兩人一組在場地上練習。2學生認真聽講，法進行游戲。3、練習中學生相互幫助把正確的動作做到位。1、認真看教師示范理解并掌握動作要領。2、學生原地不運討要領。3、學生分組按動作要領嘗試練習。4學生相互討論，互幫互助認真練習。

要求：1、集隊要做到“快、靜、齊”；2動作要做得整齊有力到位，活動開各關節(jié)和肌肉。組織和要求1女分開各自在指定區(qū)域，自我搭配。2人一球按游戲方法和規(guī)則進行練習。3、教師組織指導學生游戲，并語言提示。1四個小組由小組長帶領到籃球場進行練習。2練習方法成一隊依次輪流上籃練習，傳球給下一位。3、小組長織大家練習，并相互幫，把正確動作做到位。要求1提高學生身體的協(xié)調能力2、激發(fā)學的學習興趣3學生對籃球的運球控制和掌握能力4、互相習同提高。要求：1發(fā)揮學生自主積極探索學習的能力。2平層次的學生都能按自己的水平選擇合理的學習方式。1、各小組技術較好的同學展示，2、展示過程學生評價分析，

1、師生共同討論5、認真總結，正示確掌握動作要點。技術2、對拓展技術進1、積極練習，大行指導和評價。

膽探索，4、學生按自己掌3、學生自我診斷2、按自己的掌握握的水平選擇學練習。習內容

上籃水平程度自同1、老師按學生練上籃方式。習方式巡回給以指導。

由小組長帶領大家到各自場地進行自我練習。相互幫助學習。要求：1、展示學生的探索學習成果，可激發(fā)學習興趣結束部分課的內容1、放松練習2、師生互評本節(jié)課的學習情況

1、有針性的進行自我練習，可滿足不同水平的學生學習2、發(fā)揮生自我積極練習和學習的積極性。教師指導學生活動組織和要求1、老師帶領學生1積極的進行放松************放練習************松練習虛心聽取老師和************2、針對學生各小學意**********