如何在英語精讀教學(xué)中運用好教育技術(shù)【摘要】英語作為我國當(dāng)前教學(xué)工作當(dāng)中的基本學(xué)科，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)當(dāng)中發(fā)揮著十分重要的作用。而隨著社會的快速發(fā)展，對于英語能力的要求也在不斷的提升，這就需要在開展英語教學(xué)工作的過程中，必須要十分重視英語精讀的教學(xué)，更好的促進(jìn)學(xué)生英語能力的提升。在這一過程中，應(yīng)該積極的發(fā)揮出現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，將其所具備的優(yōu)勢體現(xiàn)出來，從而更好的進(jìn)行英語專業(yè)精讀教學(xué)工作。通過發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在英語精讀教學(xué)中的作用，更好地促進(jìn)學(xué)生英語能力的提升，從而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù)；英語精讀；作用一、英語精讀教學(xué)工作的目標(biāo)與要求在當(dāng)前的教學(xué)工作當(dāng)中，英語教學(xué)工作作為其中的基礎(chǔ)性學(xué)科，受到了社會各界的廣泛重視，而在教學(xué)體制改革的過程中，教育部也對英語教學(xué)工作的開展提出了新的要求，通過開展有效的英語精讀教學(xué)，努力的促進(jìn)學(xué)生英語綜合能力的提升。對于英語精讀教學(xué)工作的開展來說，教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫譯能力，通過開展綜合性的訓(xùn)練，為學(xué)生英語運用能力的提升打下良好的基礎(chǔ)。特別是在當(dāng)前國際交流不斷深化的背景下，通過開展有效的英語精讀教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)工作當(dāng)中，單一的教學(xué)方法抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，對于教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生了不利的影響，而在現(xiàn)代教育技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，通過開展更豐富的教學(xué)工作，能夠滿足學(xué)生的發(fā)展需求，更好的豐富精讀課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。二、現(xiàn)代教育技術(shù)在英語精讀教學(xué)中的優(yōu)勢（一）營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍在以往開展英語教學(xué)的過程中，老師采用的大多是死記硬背的方式，并沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性也沒能得到有效的激發(fā)，對于教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生了不利的影響。而在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用下，能夠形成多層次的英語教學(xué)環(huán)境，通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、語音室、多媒體技術(shù)等等設(shè)備的作用，采用更為豐富的手段將英語知識表現(xiàn)出來。在這種教學(xué)手段的應(yīng)用下，能夠?qū)⒂⒄Z知識以圖片、音頻或者視頻的方式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，從而極大的調(diào)動學(xué)生的各種感官，實現(xiàn)多元化的認(rèn)知渠道，更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)氛圍的營造，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下了良好的基礎(chǔ)。（二）創(chuàng)造更為真實的語言環(huán)境在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)資源在教學(xué)工作當(dāng)中的作用得到了更為明顯的發(fā)揮，在現(xiàn)代教育技術(shù)的作用下，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)當(dāng)中豐富的教育資源挖掘出來，通過與英語精讀教學(xué)相融合，為學(xué)生創(chuàng)造更為真實的語言環(huán)境。特別是在多媒體技術(shù)的支撐下，能夠采用視頻、聲音或者動畫的形式，將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的各種語言文學(xué)作品表達(dá)出來，讓學(xué)生有機(jī)會能夠?qū)@些真實的語言環(huán)境進(jìn)行了解，從而形成一種良好的熏陶。（三）開展高效的聽說讀寫技能訓(xùn)練對于英語學(xué)習(xí)來說，通過形成有效的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，能夠在最大程度上的激發(fā)出學(xué)生的潛能，促進(jìn)其聽說讀寫等技能的提升。而在現(xiàn)代教育技術(shù)的作用下，學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)更為全面的發(fā)展，通過對外界知識的有效掌握，激發(fā)出自身的主動性與積極性。在豐富的教學(xué)手段下，能夠幫助學(xué)生形成更為高效的外部環(huán)境，在多元化外部信息的作用下，獲得自身知識能力的提升，從而實現(xiàn)各種英語精讀能力的提高。三、現(xiàn)代教育技術(shù)在英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用（一）創(chuàng)設(shè)生動形象的教學(xué)情境在英語精讀教學(xué)當(dāng)中，通過現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，能夠有效的發(fā)揮出信息化教學(xué)手段的作用，通過促進(jìn)學(xué)生審美情感的提升，將生活當(dāng)中的具體場景融入到英語教學(xué)當(dāng)中，從而增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗，形成更為生動影響的教學(xué)情境。在多媒體技術(shù)的作用下，能夠?qū)⒔虒W(xué)信息用聲音以及視頻的方式展現(xiàn)出來，通過這種可視化的教學(xué)手段，讓學(xué)生加強(qiáng)對于英語知識的掌握與理解，實現(xiàn)英語運動能力的提升。特別是在教學(xué)工作當(dāng)中，能夠利用一些現(xiàn)代信息技術(shù)，對英語國家的風(fēng)土民情進(jìn)行介紹，從而幫助學(xué)生形成相應(yīng)的邏輯思維能力，更好的促進(jìn)自身語言運用與表達(dá)能力的提升。（二）形成學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)思路在英語精讀教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)生在其中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。所以說，在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)中，各種多媒體教學(xué)手段的形成都必須要建立在學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)思路當(dāng)中，避免出現(xiàn)本末倒置的情況，從而更好的促進(jìn)學(xué)生英語水平的提升。這就要求在開展教學(xué)工作的過程中，對于英語教學(xué)課件的內(nèi)容進(jìn)行合理的安排，不能將所有的內(nèi)容都以多媒體的形式展現(xiàn)出來，這樣不僅會占用大量的課堂時間，也會對學(xué)生積極性以及創(chuàng)新能力的提升產(chǎn)生壓制，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，必須要形成學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)思路，將各種現(xiàn)代教育技術(shù)融入其中，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下良好的基礎(chǔ)。（三）構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式在以往的英語精讀教學(xué)當(dāng)中，老師起著主導(dǎo)的作用，通過發(fā)揮教師的經(jīng)驗，為學(xué)生英語水平的提升提供可靠的保障。但是在這種教學(xué)模式當(dāng)中，學(xué)生的自主性無法得到有效的發(fā)揮。因此，必須要結(jié)合各種現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式，通過開展更為高效的英語學(xué)習(xí)行為，為豐富英語精讀教學(xué)課堂提供可靠的保障。信息技術(shù)和多媒體技術(shù)所特有的集聲、光、色彩、圖片、動畫和影像等于一體的影音效果，使學(xué)生接受多種途徑的感性刺激，有利于對知識的記憶，實現(xiàn)學(xué)生英語水平的提升?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]萬園;新世紀(jì)的召喚[N];中國教育報;2000年[2]韓梅;英語開放性教學(xué)初探[N];中國教育報;2000年[3]陳奇敏;在英語教學(xué)中有效利用網(wǎng)絡(luò)資源[D];華中師范大學(xué);2000年[4]徐思煌，袁彩萍.對媒