2021年電工電子實(shí)習(xí)報告一、實(shí)習(xí)時間：二、實(shí)習(xí)地址：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室三、指導(dǎo)老師：楊老師、李老師四、實(shí)習(xí)目的：經(jīng)過一個禮拜的電子實(shí)習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有必定的感性和理性認(rèn)識，打好了往后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時實(shí)習(xí)使我獲取了收音機(jī)的實(shí)質(zhì)生產(chǎn)知識和裝置技術(shù)，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的能力，提升了我剖析^p問題和解決問題的能力，加強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其余同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同商討、共同行進(jìn)的精神。詳細(xì)以下：熟習(xí)手工焊錫的常用工具的使用及其保護(hù)與維修。基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的達(dá)成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟習(xí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。熟習(xí)印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟習(xí)手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計并制作印制電路板。第1頁共6頁熟習(xí)常用電子器件的類型、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱相關(guān)的電子器件圖書。能夠正確辨別和采用常用的電子器件，而且能夠嫻熟使用一般萬用表和數(shù)字萬用表。認(rèn)識電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：解說焊接的操作方法和注意事項(xiàng)；練習(xí)焊接散發(fā)與盤點(diǎn)元件。解說收音機(jī)的工作原理及其分類；解說收音機(jī)元器件的類型、型號、使用范圍和方法以及怎樣正確選擇元器件。解說怎樣使用工具測試元器件組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。將焊接產(chǎn)品交給老師評分，整理桌面，打掃衛(wèi)生。六、對焊接實(shí)習(xí)的感覺：在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我著手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，消融焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）??看似簡單，實(shí)則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊第2頁共6頁接查核強(qiáng)迫我們用不過一天的時間達(dá)成查核目標(biāo)，能夠說是必須要有質(zhì)的飛騰。于是我耐下心思，不驕不躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日益成熟。當(dāng)我終于能用最短時間達(dá)成一個合格焊點(diǎn)時，對焊接的懼怕早已消失，取而代之的是對自己著手能力的信心。在這一過程中間深深的感覺到，看似簡單的，實(shí)質(zhì)上可能并不是這樣。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了很多從前我不知道的東西，比方，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感覺式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫從前不可以用松香去擦抹電烙鐵，這樣會加速它的腐蝕而且減少空氣污染，等等。但是我也碰到了好多不理解的地方，1.為何要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防備氧化嗎，只需我將被焊接元件的表面沖洗潔凈不就能夠了嗎，不理解；2.待電烙鐵加熱完整后，究竟是先涂助焊劑仍是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中常常出現(xiàn)焊不化的情況，而采用后者不是加速它的腐化而且減少空氣污染嗎，不理解。七、對印制電路板圖的設(shè)計實(shí)習(xí)的感覺焊接挑戰(zhàn)我得著手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的迅速接受新知識的能力。在我過去向來沒有接觸過印制第3頁共6頁電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不可以不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主假如鍛煉了我與我與其余同學(xué)的團(tuán)隊合作、共同商討、共同行進(jìn)的精神。由于我對電路知識不是很清楚，能夠說是模糊。但是當(dāng)我有什么不理解的地方去處其余同學(xué)討教時，即便他們正在忙于思慮，也會停下來幫助我，除去我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不由于我得無知而不采用我得建議。在這個實(shí)習(xí)整個過程中，我固然不過一個副角，但我深深的感覺到了同學(xué)之間友情的誠摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟習(xí)了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法。但是我未能獨(dú)立達(dá)成印制電路板圖的設(shè)計，不可以不說是一種遺憾。這個實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，著手設(shè)計能力有待提升。八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感覺對我來說，這無疑是一門新的學(xué)識，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了好多有使用價值的知識。這個實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜愛組裝和拆卸，可此次我卻失敗了一次，固然第二次成功了，但畢竟比他人多了實(shí)習(xí)的時間。總結(jié)這個實(shí)習(xí)我感覺自己有時十分的馬虎和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測試的時候老是不響，問了同學(xué)才知道本來我沒有翻開開關(guān)。翻開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查從前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線第4頁共6頁弄斷了，接著是從頭焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不當(dāng)心又將揚(yáng)聲器焊接處給零落了。俗語說禍不但行，而后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔消融。只能作廢。哎。在這個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我理解了自信的重要性。但也理解了自己的著手能力還十分的不足，缺少鍛煉，在這類情況下沒法勝任此后的工作，因此在往后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)質(zhì)聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的著手能力，是自己面對此后的工作時有必定的底氣。九、總結(jié)總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這類小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。此刻電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)怎樣把東西“裝回去”。每次達(dá)成一個步驟，我都像孩子那樣快樂，而且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己著手，掌握必定操作技術(shù)并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特點(diǎn)的。它將基本技術(shù)訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟發(fā)有機(jī)聯(lián)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家要點(diǎn)培養(yǎng)的高技術(shù)人材，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的著手能力是全部工作和創(chuàng)建的基礎(chǔ)和必需條件。第5頁共6頁經(jīng)過一個禮拜的學(xué)習(xí)，我感覺自己在以下幾個方面與有收獲：一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)認(rèn)識。我們認(rèn)識到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與構(gòu)成元件的作用等。這些知識不但在講堂上有效，對此后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在平時生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二、對自己的著手能力是個很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部發(fā)明