標點符號專題一、復習定向《考試大綱》對本能力點的要求是能夠“正確使用標點符號”，能力層級為D級。本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標點，對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。根據最新考綱要求，考查的標點符號共有16種，分為點號和標號兩大類。點號有七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣。標號有九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著重號、專名號。標號的作用主要是在于標明語句的順序和作用。二、備考建議1.明確作用：要明確標點符號各自不同的作用，每一種標點符號都有其獨特的作用，點號主要是表示語言中的停頓，標號主要是標明詞語或句子的性質和作用。2.明確錯誤類型：弄清標點符號的易混點，對常見的錯誤類型予以歸類整理。標點符號誤用的類型主要有以下十種：非疑問句句末用問號。倒裝句問號、感嘆號等未用于句末。分句之間用頓號。省略號與“等”、“等等”共用。分句之間沒有逗號直接用分號。表示概數(shù)時用頓號。一句中兩個冒號套用?！澳衬痴f”在引語中間，“說”字后面仍用冒號。濫用書名號。引號與句末點號位置錯誤。解標點符號題五注意：1弄清功用每一種標點符號都有其獨特的功用，作為考生就必須切實掌握它們的功用，特別是對于那些易混淆的標點，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。2揣摩語氣點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣。在答題或運用時要注意揣摩整個句子的語氣，選擇恰當?shù)臉它c符號。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。像有的句子雖有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，那么句末就應該用句號，而不能用問號。3分析結構句子的結構影響著標點的使用。做標點試題時，要注意分析結構，不能讓標點影響句子結構的完整而形成語病，或因層次不清而影響句意的表達。如單句內部結構不能用句號、問號等句末點號，同樣復句的分句之間，不能使用頓號。4理解文意標點的使用是為了更好地表達文意，因此在我們判斷標點使用是否恰當時，要考慮對文意的表達是否有傷害，要注意在理解文意的基礎上正確使用標點。5留意套用所謂“套用”是指在標點使用時，有不少情況是點號和標號連在一起使用，在使用時應當注意分析二者的位置關系。最常見的有引號與句末點號的套用和括號與點號的套用這兩種。它們的位置關系都有一些要求，要留意。標點符號基本用法一覽表符號名稱用法說明例句。句號1陳述句末尾的停頓。單句北京是中華人民共和國的首都。復句虛心使人進步，驕傲使人落后。2語氣舒緩的祈使句末尾也用句號。請你稍等一下。?問號☆☆1疑問句的末尾用問號。你見過金絲猴嗎？2反問句的末尾也用問號。難道你還不了解我嗎？3選擇問句，只在句末用一個問號。你同意呢，還是不同意呢？4有的句子雖然有疑問詞，但不是問句，不要用問號。我也不知道他在哪里。5倒裝問句，問號應放在句末。怎么啦，你？！嘆號1感嘆句的末尾用嘆號。為祖國的繁榮昌盛勝奮斗！2感情強烈的祈使句也用嘆號。同志們，跟我來！3語氣強烈的反問句也用嘆號。我哪里比得上他呀！，逗號1主語謂語都比較長，中間用逗號。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。2賓語是較長的主謂詞組，前邊用逗號。應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生精力。3句首狀語后邊可以用逗號。對于這個城市，他并不陌生。4復句內各分句之間，大多用逗號。石在，火種是不會絕的。、頓號1句子內部并列詞語之間用頓號。中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨。2句子內部并列的短語之間用頓號。我們要把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。3較長的并列成分之間，不用頓號，而用逗號。這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。（前兩個逗號不能用頓號。）4概數(shù)之間不用頓號。“十二三歲”不做“十二、三歲”，“七八個人”不做“七、八個人”。：冒號☆☆1用在稱呼語后面，提起下文。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了?！?用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后，提起下文。他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”3用在總括性話語后，引起下文的分說。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。4用在需要解釋的詞語后，引出解釋或說明。外文圖書展銷會。日期：10月20日至11月10日5總結性話語前邊，也可以用冒號，以總結上文。做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結在一起的。6引語中間的“某某說”后不能用冒號。“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關，做最后的沖刺?！保疤枒亩禾枺?冒號一般管到句終，不能管到句終的不能用冒號。本市文壇的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。（冒號應去掉，或改為破折號）“”‘’引號☆☆☆1表示引用。把引用的話獨立來用（獨立引用），末了標點放在引號內。把引用的話作為作者的話的一部分（非獨立引用），引文末尾不用標點。如在句末，標點放在引號之外。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！雹凇皾M招損，謙受益”這句格言流傳到今天至少有兩千年了。③徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評價的那樣“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。2表示強調著重論述的對象?！靶　焙汀按蟆北容^起來，“小”總是被人輕視的。3表示特殊含義。這樣的“聰明”人還是少一點好。4表示特定稱謂。為實現(xiàn)“四化”大干苦干。5表示諷刺和否定。他企圖在共產主義事業(yè)中把自己裝扮成“偉大人物”和“英雄”。6引號里面還要用引號時，里面一層用單引號。他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”—破折號1表示解釋說明（是正文的一部分）。中國古代的四大發(fā)明——造紙、火藥、印刷術、指南針為世界文明作出了卓越的貢獻。2夾在句子中間的解釋用雙破折號。為了全國人民——當然包括自己在內——的幸福，我們每個人都要努力工作。3表示意思的遞進?？偨Y——批評自我批評——團結。②朋友，我有時很能夠——并且很喜歡微笑；我又常常贊美人家的適逢其會的微笑。4表示轉換話題?！敖裉旌脽岚?！——你什么時候去上海？”5表示意思的轉折。語言笨一些沒關系——但記住這是說初寫，你千萬不要以為這就好了。6表示說話的中斷。“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”“你胡說！”7表示聲音延長。“嗚——”火車開動了。8表示補充說明。無論怎樣的糊涂作者，聽他講話，卻大抵清楚，不至于叫人聽不懂的——除了故意大顯本領的講演之外。()括號表示解釋部分1注釋句內某些詞語的叫句內括號，句內括號要緊貼被注釋詞語之后，括號內最末一個點號應當省去（問號嘆號除外）。中國猿人（全稱“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。2注釋整個句子的叫句外括號，句外括號放在句末標點之后，括號內的標點不變。寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）……省略號1表示引文的省略。她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜……”2表示列舉的省略。什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣、藍背……3表示話未說完?！巴耍窟@真是貴人眼高……”4表示說話斷斷續(xù)續(xù)?！拔摇瓕Σ黄稹蠹?，我……”《》書名號1表示書名、篇名、報紙名、刊物名。《史記》、《孔乙己》、《人民日報》、《人民文學》2書名號里面的書名號用單書名號?！丁粗袊と恕蛋l(fā)刊詞》注意1句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號，一般占一個字的位置，不能出現(xiàn)于一行之首。2引號、括號、書名號，前一半不出現(xiàn)于一行之末，后一半不出現(xiàn)于一行之首。3破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開。4標號尚有著重號、連接號、間隔號、專名號，因使用較少，用法單純，本表未予列出。三、常見標點符號的用法及作用【點號】1.頓號頓號表示句子內部并列詞和短語之間的停頓。使用條件：三個要素①頓號只用于句子內部，不用于句子之間。②頓號只連接詞和短語，不連接句子。③頓號只連接并列關系的詞和短語，其他關系不使用頓號。使用說明：①用在并列的詞、并列的短語之間。如：這次會議對玉米、小麥、油料和棉花的收購任務，作了重新安排，大家都很滿意。②頓號相當于“和”、“或”、“以及”之類連詞。所以這些連詞前不再用頓號。如：我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。③在幾個并列書名之間或已用引號的并列詞語之間一般不使用頓號。如：《三國演義》《水滸傳》《西游記》等等，大都是文人采用民間創(chuàng)作而進行再創(chuàng)作的。但如果緊靠在書名號的后面有注釋性的括號,那么書名號之間要用頓號。如：那時幾個熟人都在編文學雜志,在《作家》(孟十還主編)、《譯文》(黃源主編)、《文學月刊》(靳以主編)之后,烈文主編的《中流》半月刊也創(chuàng)刊了。④并列的聯(lián)合詞組比較長，停頓大的，就不用頓號，而用逗號。這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。⑤并列結構作補語、狀語時，并列成分之間用逗號，不用頓號。如：蘿卜切得纖細，均勻。暑來寒去，風霜雨雪，一天天,一年年，路燈總是在黑夜中閃亮著。并列結構作謂語時，并列成分之間用逗號，不用頓號。如：你要不斷進步，識字，生產。并列短語作復指成分（即兩個以上的詞或詞組用作一個句子的同一成分時，同指一種事物）時，聯(lián)合成分之間用逗號，不用頓號。如：丹麥前駐華大使的夫人，研究漢闕的專家燕妮·帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美?！北砀艛?shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有頓號。如：這個小孩有四五歲。（概數(shù)）今天做值日的是一、二組。（確數(shù)）并列詞語內部又包含并列詞語時，為了分清層次，有的用頓號的地方就可遞升為逗號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到新不水平。太短的并列成份(尤其是約定俗成的詞語）間，無須停頓也不會產生歧義，可不用頓號。如：中小學生省市領導城鄉(xiāng)交流工農兵調查研究（11）互相包含的內容之間不能用頓號，也不能用逗號。如：這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣(市)。（12）并列的成分后有語氣詞時，并列成分間使用逗號。如：我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。（13）并列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。如：這時課堂里響起了“向孔繁森學！”“向孔繁森致敬！”的口號。注意：1.并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。如：他們在朦朧的夜色中、在大青樹下、在紡車旁邊，傾吐著彼此的愛慕和理想。2.并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。如：那種叫“水晶”的，長得長長的、（，）綠綠的，（，）真像是用水晶和玉石雕刻出來的。3.如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。如：市面上又出現(xiàn)了很多好吃的水果，如枇杷、荔枝、櫻桃，還有很多美味的夜宵，如小龍蝦、螺絲、羊肉串……2.逗號表示一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。表示句子內部停頓的符號還有頓號、分號和冒號，不過這三種符號都有專門的用途，只有逗號是一般性的，行文中用得最多。它既可以表示單句里邊的停頓，也可以表示復句里邊分句之間的停頓。使用說明：①可以用在主謂之間，但一般有一定條件。主語較長的，如：這世上的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。強調主語，如：北京，是我們偉大祖國的首都。主語后有語氣詞，如：你啊，還是那個老樣子。變式句（主謂倒裝句），如：怎么啦，你？謂語是主謂短語，如：自行車，我騎出去了。②用在動詞與賓語之間主謂短語作賓語，前邊可有逗號。如：我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的產物吧。③用在句首狀語后，如：眨眼間，他就把作業(yè)做完了。用在獨立語后，如：據說，最美的城市應在山與湖之間。（注意：據說后面不能用冒號）3.分號分號表示復句內部并列分句之間的停頓。分號表示的停頓比逗號大，比句號小，主要用來隔開并列的分句。①在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。如：張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。非并列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第一層的分界處也用分號。如：有些人懷念他們的過去，（轉折）但是過去的東西永遠不會再來；（因果）因此他們感到將來的渺茫。4.冒號表示提示性話語后面的停頓。表示總括性話語前面的停頓。使用說明：①冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。如：記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。②轉述（人稱發(fā)生變化）的不能用冒號。如：老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。③如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號，但一般用逗號(指出、說明、證明和認為，這些謂語后一般用逗號)。如：鄧小平指出，(：)科學技術是第一生產力。④沒有比較大的停頓不用冒號(用冒號就肯定有停頓)，如：參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片（：）《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。⑤對話中的標點老師說：“今天很冷，大家多穿些衣服?！薄敖裉旌芾?，”老師說，“大家多穿些衣服?！薄敖裉旌芾洌蠹叶啻┬┮路??！崩蠋熣f。老師抬起頭，看了看大家，（：）“今天很冷，大家多穿些衣服。”⑥在句子內部，不能用冒號。如：老師說了一聲：“下課！”就走了?！叭纭敝安荒苡妹疤?。如：如果沒有潤滑劑，機器就無法運轉，特別是在尖端科學技術：如原子能、宇宙航行方面，更需要具有特殊性能的潤滑劑。語意表達重復，不能用冒號。如：寫文章要從三方面下功夫：那就是義理、考據和辭章。5.嘆號嘆號表示一句感情強烈的話完了以后的停頓。使用說明：如果有成分倒置，感嘆號用在句末。如：多美呀，秋天的北京！兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。如：啊，啊！又到春天了。語氣強烈的反問句有時可用感嘆號。如：世界上哪有不包含矛盾的事物！世界上哪有不包含矛盾的事物？句子前有嘆詞，后面是個感嘆句，只在末尾用嘆號。如：啊，這贈品是多么豐饒啊！6.問號問號用在疑問句句尾，表示疑問句末尾的停頓。使用說明：連續(xù)問句，每個問句末均用問號。如：除了他能去，誰能？你嗎？你能去嗎？選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。如：這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？反問句連用必須都有問號，如：沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功？我們的建設怎么能夠成功？主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。如：安排工作了嗎，這些新來的同志？你就去嗎，小栓的爹？有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。如：他家住哪里，我不知道。誰也說不清他到底是什么人。7.引號引號主要是標明行文中直接引用的話。使用說明：表直接引用，一般引號冒號都用。如：毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上?！遍g接引用：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。（1）引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。如：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻?。（2）引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。如：黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。③引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內。如：我們的口號是“中國人民大團結萬歲！”他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”引號與句末點號的位置：①引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。②引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點號（問號、感嘆號除外）要省略。引文在句中，后引號后不加標點；引文在句末，后引號后加標點?！緲颂枴?．括號括號標明行文中的注釋性的話。括號分為句內括號和句外括號兩種。使用說明：句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號，如：可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內括號要緊貼被解釋被補充的詞語后（2）括號內句末不用點號，問號、感嘆號可保留。（3）如果要在被解釋被補充的詞語后加點號，點號放在括號后。②句外括號是指注釋或補充說明全句內容的括號。如：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（荀子《勸學篇》）注意：（1）句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。（2）在任何情況下，括號前后不能同時有點號。標明行文中注釋、補充、引文出處的標號，分為句內括號和句外括號。句內括號，是注釋句中詞語的，應緊貼在被注釋詞語的后面，括號內最后一個點號要省去。句外括號，是注釋整個句子的，自然放在全句的結束，括號內的句子如有標點照原樣不動。2.破折號破折號用來標明行文中解釋說明的語句或表示語意的轉換、躍進，或表示語言的中斷，“折”把意思轉到另一個方面。使用說明：解釋：說明前文。如：無須掛畫，門外有幅世畫——名叫自然。話題轉換、轉折。如：“今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？”表意思遞進（緊承），如：團結——批評——團結表說話的中斷和延長，如：“小林——，我來了！”他大喊著“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。（表示說話延長）那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）注意：①折號表注釋時與括號不同：如果注釋內容比較重要，需要與正文一起讀出來的，就用破折號；如果注釋內容是附帶性的，不需要與正文一起讀時就用括號。②破折號與冒號的區(qū)別要從語氣方面分析，用破折號表注釋時，中間沒有停頓或停頓時間很短；而用冒號表總說與分說時，中間的停頓時間較長。③破折號前的標點若是問號、感嘆號要保留，其他不用。④不能與“即”“就是”等詞語并用。3.書名號書名號用來標明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等題名。書名號容易忽視。如：資本論不是很長嗎？你不也要讀嗎？注意：書名和篇名同時出現(xiàn)，書名在前，篇名在后。如：《后漢書·烈女傳》。②書名號里邊還要用書名號時，外邊用雙書名號，里邊用單書名號。如：《〈吶喊〉自序》。③使用書名號時，不要將書名號后面的普通名詞括進去。如：“《求是》雜志”不要寫成“《求是雜志》”。④凡專欄名、叢書、專題名、單位等名稱不用書名號，而用引號。其他應注意的問題：1．省略號不能和“等”同用。2．破折號與省略號的區(qū)別：破折號表聲音延長，省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)?！拔摇恍小耍垺恪?．省略號后一般不能再用點號。4.省略號表示文中省略部分或說話斷斷續(xù)續(xù)等的標號。使用說明：省略號和“等、等等”不能同時使用。省略號后一般不用點號；列舉三項及三項以上方可用省略號。四、典型示例與練習1.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）A郝明義認為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網絡與書籍之間跨步。B從這些關于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初確認。C“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領域實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關。D德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國與中國的不僅是經濟合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近?！轮蟹ㄖ茖υ挕顒佑兄谶_到這一目的?！贝鸢福篋解析：A項，引號里的逗號應該放在引號外；B項，“我是誰”和“我從哪里來”里的問號去掉；C項，“兩岸攜手”與“共渡難關”中間的頓號改為逗號。講評：本題主要考查引號和點號的位置、問號的誤用、頓號的誤用等。A項中，用了引號后，句末點號究竟是在引號內還是在引號外，關鍵是看引用部分是獨立成句的，還是從屬于引用者的。本句的引用部分不能獨立成句，故逗號應在引號外。而D項引用部分是獨立的，故在引號之內。B項中，引號內的問句只做“原初確認”的定語，所以應去掉問號。C項中當并列的短語充當句子的謂語成分時，中間不能用頓號，而只能用逗號。2.下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）A開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。B小王的手機響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復“現(xiàn)在沒空，明天下午再說。”C小雨突發(fā)奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈?！盌她寫博客是給自己解悶?！懊魈炀湍芤姷綃寢屃耍前职忠黄饋矶嗪冒。∥摇彼魂囆乃?，寫不下去了。解析：A項第一處冒號應改為逗號。B項后引號內的句號應放到后引號外面。C項“去我家干嘛”“扶貧嗎”后的逗號應改為問號。講評：本題主要考查的是冒號、問號的誤用。A項中冒號使用錯誤，因為同一句中不能連用兩次冒號。B項中所犯的錯誤與第1題A項相同，引號內的句子應從屬于引用者，所以句號應在后引號之外。C項中“去我家”“去我家干嘛”“扶貧嗎”是連續(xù)發(fā)問，所以都要加問號。如果三個句子是選擇問，如“明天你去呢，還是小明去，還是小華去？”到最后用一個問號即可。3．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）A站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機轟炸過。B層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。C“防治手足口病是關系民生的大事情，”省領導在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)?！盌國家有關法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應的處罰規(guī)定。解析：A項中括號應緊接在“教室”后面。C項中“說”后面不用冒號應用逗號。D項中“持有毒品”“大麻等植物”后面的頓號都改為逗號。講評：本題主要考查的是括號、冒號和頓號的誤用。A項中句內括號里的注釋必須緊挨著被解釋的詞語。句外括號才可放到一句話之后。C項中“××說”放在引用語之前，用冒號；放在引用語之間，用逗號；放在引用語后面，用句號。D項中如果并列短語中還有并列短語，大的并列短語間用逗號，小的并列短語間用頓號。4.指出下列句子標點符號用錯的地方并改正（1）在一份被曝光的內部資料中，記錄了李開復和谷歌高層的對話，谷歌高層極力挽留李開復：“怎么了？開復。我想你知道我們是希望你續(xù)約的。”（2）2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會，是趙本山小沈陽師徒二人再次合作呢？還是兩個人輪番上陣？讓我們翹首以待吧。（3）川劇的變臉被譽為“中國一絕，世界一絕”，但它到底是什么時期出現(xiàn)？誰是最先的發(fā)明者？已經無法考證，更沒有具體的文獻記載。（4）春天，沙棗樹伸展著粗糙的樹枝。上面覆蓋著一片片短小的葉子。葉子上一層細沙一樣的東西晶瑩發(fā)亮。（5）到馬陵山旅游的人都說三仙洞是圣地?。?）2018年5月19日，學校的新校舍蓋成了。走在寬敞的路上，不禁感嘆：“真美麗啊！我們的校園?！保?）奧林匹亞遺址長寬大約都是五、六百米，分布著大大小小二十座建筑。遺址周圍全是青翠的樹林，小河靜靜流過，風景十分美麗。（8）他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀、打打麻將呀、聽聽戲呀。（9）科學研究已經證明：經常讀書用腦的人，他的腦力衰退比一般人要慢得多，所以古人說：“養(yǎng)心莫如寡欲，至樂無如讀書?！保?0）即將出爐的奧巴馬“新政”或許將帶來好消息，因為與布什政府相比，奧巴馬更有意愿拯救美國汽車工業(yè)的“三巨頭”：即通用、福特和克萊斯勒。（11）20年來因為內容一直沒變，而且也與國家頒布的新法有抵觸，近日，山東省人大開始組織專家對我省的“未成年人保護條例”進行修改。（12）由濟南市委宣傳部、市文化局共同主辦的以迎全運、慶祝建國60周年為主題的群眾廣場文化活動，將于4月底至10月底舉辦，啟動儀式明日舉行。（13）“浪漫騎士”王小波的創(chuàng)作有兩個關鍵詞，一個是有智，一個是有趣，其中有智反映在他對西學、現(xiàn)實、文化、歷史等領域科學理性的認知，以及充滿邏輯感的闡釋。（14）劍橋大學歷史學家約翰·范韋伊對路透社記者說，由于課業(yè)相當輕松，他“經常外出狩獵、收集甲殼蟲或拜訪朋友?！保?5）有一個面對新聞專業(yè)學生關于“范長江是誰”的知識測驗，有學生回答：范長江是小品演員，并且不止一個學生這么回答?？吹竭@樣的笑話，我感到悲哀。（16）菲律賓海軍司令費迪南·戈萊斯15日出面反駁了該國近日出現(xiàn)的針對中國的指責，《菲律賓星報》16日援引他的話說，“中國漁政船前往南海，是任何對南沙群島提出主權要求的國家的正?；顒樱坡少e公眾不應該對此感到憂慮?！保?7）魯迅先生在《淡淡的血痕》一文中，進一步形容自己是“叛逆的猛士”，“正視一切重迭淤積的凝血”，并且“將要起來使人類蘇生，或者使人類滅盡?！保?8）西方世界以“自由”“平等”“民主”為核心內容的發(fā)展理念與模式在全球范圍內長期占據主導地位，如以賽亞·伯林所說，西方世界“聲稱得救的道路只此一條?！保?9）我們站在岳陽樓倚柱遠望，茫茫洞庭湖，煙波浩渺，盡收眼底?！皻庹粼茐魸?，波撼岳陽城”就是此情此景的真實寫照（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）。（20）一汽豐田銷售公司向市場投放了紀念車型——特銳·激情——同時還展開了“推薦用戶可獲贈車?！焙汀把b飾件優(yōu)惠”等活動。（21）小路無人不知，因為歷史哲學家歌德、亞斯培斯、黑格爾、韋伯、海德格爾……等都曾經在路上徘徊，從“哲學家小徑”遠眺，可以望見古城的石墻、紅瓦和漸行漸渺的河沿。（22）成都草堂小學翠微校區(qū)和國家游泳中心（水立方）、國家大劇院等知名建筑“平起平坐”，同獲第五屆中國建筑學會建筑創(chuàng)作獎，被網友捧為“成都最牛校舍（2月25日《成都商報》）”。（23）印度展區(qū)總代表希拉表示，我們相信“和而不同”這一理念（即統(tǒng)一性與多樣性并存），這也正是我們將在上海世博會上所要表現(xiàn)的。（24）語言教師應努力鉆研教學方法，探索更為合理的教學設計，積極參加《目標教學》《寫作創(chuàng)新》等課題研究。（25）有人發(fā)出設立《中國手書日》的號召，呼吁人們在一年中的某一天，放棄手機、電子郵件、即時通訊工具，用手書方式寫一封家信，記一篇日記，抄寫幾首古詩詞等，頗有幾絲浪漫主義色彩。（26）作為中國惟一一家常駐伊拉克新聞機構——新華社的首席記者,聶曉陽新近出版了一本深入解讀伊拉克現(xiàn)場報告《為歷史流淚》。(中信出版社出版)（27）以《團結、友誼、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。（28）我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣乐氐膯栴}是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？（29）上海電影譯制片廠最有代表性的作品，如：《音樂之聲》、《王子復仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。（30）臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應盡快攜起手來。（31）黨的十六大報告指出，我們要在新世紀頭20年走出一條科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。（32）老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。練習1.下列標點符號使用不正確的一項是（

）A．文天祥在縲紲之中，是常拿了這幾句詩勉勵自己：“千年成敗俱塵土，消得人間說丈夫”；“一死鴻毛或泰山，之輕之重安所處”！B．尼采說藝術世界的構成由于兩種精神：一是“夢”，夢的境界是無數(shù)的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情（如音樂）。C．四項協(xié)議順利簽署后，兩岸大體上就能完成“三通”進程（通郵、通航、通商），這將為今后兩岸關系更加全面發(fā)展提供必要的條件和基礎。D．中國作協(xié)主席鐵凝希望廣大作家以更加自覺的姿態(tài)，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，沉潛生活，冷靜思考，與人民同心，與時代同行，創(chuàng)作出更多反映現(xiàn)實生活和人民主體地位、群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品。解析：C（應為：“三通”（通郵、通航、通商）進程）2.下列各句中標點符號使用錯誤的一項是（

）A．建筑的新奇美觀與節(jié)能環(huán)保并不是“魚和熊掌不可兼得”，關鍵是在項目設計方案階段，就要像重視建筑外觀設計一樣，是否重視建筑的生態(tài)和節(jié)能設計。B．中美分別是最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達國家，兩國發(fā)展建設性合作關系不僅符合當今世界求和平、謀發(fā)展、促合作的時代潮流，也符合兩國的根本利益。C．“百家講壇”是個成功的舞臺，走上它的每一個人都有了自己的輝煌。從易中天開始，到現(xiàn)在，則輪到了一位女性（于丹），這個再次以《論語》系列創(chuàng)下“百家講壇”收視高峰的北師大教授。D．據統(tǒng)計，多哈亞運會大約90%的專賣產品來自中國，“中國元素”已經成為本屆亞運會的一道亮麗風景。解析：C（“于丹”的括號改為破折號，起詮釋作用）3.下列各項中,標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（

）

A.他的節(jié)奏、他的理念,超越了大多數(shù)人,所以容易產生爭議；有爭議,說明受關注；有爭議,說明他人氣旺。

B.他說他的改變來自學校溫暖的關懷:“讓我感激的是老師們對我那么好,現(xiàn)在我對學校很有感情,因為我在這里能夠時時感到成長的力量?！毙〗苷f。

C.這組策劃報道正處于植樹季節(jié),時效性強,“用數(shù)據說話”,不僅具有說服力,更具有號召力——號召市民投身到護綠建綠的隊伍中來!

D.作為中國惟一一家常駐伊拉克新聞機構——新華社的首席記者,聶曉陽新近出版了一本深入解讀伊拉克現(xiàn)場報告《為歷史流淚》。(中信出版社出版)解析：C(A項中“所以容易產生爭議”后的分號用錯,應改為句號。B項中的冒號用錯,應改為逗號。D項中書名號后、括號前的句號用錯,句號應用在句末括號后)4.下列句子標點符號的使用，正確的一句是

（

）

A.王力先生認為：“現(xiàn)代漢語中，跟古代‘之’字大致相當?shù)摹摹?，被認為是介詞(黎錦熙《新著國語語法》1956年版)”是不恰當?shù)?王力《古代漢語》1981年版)。B.王老師走進高三（25）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學們。”C．實踐，要靠認識來指導；認識，要靠實踐去檢驗：實踐和認識是密切相關的。D.憑著堅定不拔的毅力，他成為能詩、能畫、能寫、和能制印的大藝術家。解析：C（A項中“(王力《古代漢語》1981年版)”應放在句號外邊。B、引號里的句子是倒裝句，問號應置于句末，倒裝成分之間用逗號。D、“和”前面的頓號不能使用）5.下列各句中標點符號使用正確的一句是（

）A.不要以為只有葡萄、蘋果才能稱其為佳果，還有荔枝、桃子、石榴、芒果等許許多多的水果呢。B.有錢的人開著上億的跑車在街上狂飆，窮人為了獲得幾斤米卻去賣血。這是諷刺還是批評，不論是什么，那些“富人”是否該向“窮人”伸出援助之手呢。C.大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。D.中國20歲的女作家登上了《時代周刊》的封面，吉布斯表示（該刊資深編輯），這只是體現(xiàn)了當選人物的新聞性，并不一定是一種榮耀。解析：A（B.不會使用問號：“批評，”改為“批評？”“之手呢?！备臑椤爸帜?？”C.冒號提示的內容為一句：“積極性，”改為“積極性?！盌.小括號句中解釋要緊貼被解釋的詞語后，小括號應放在“吉布斯”后面）6.下列句中標點符號正確的一項是（

）A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科技的發(fā)展達到了世界先進水平。B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。C．這次云南麗江地震的捐款，據不完全統(tǒng)計：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達1584元，同學們十分踴躍。D．電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。解析：D(A項第二個頓號改為逗號，使前后內容并列。B項“呀”之后應加嘆號，因為是獨詞句。C項的冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不起后面的內容)7.下列句子中，標點符號正確的一項是（

）A．教室里布置簡單，只有三幅標語掛在墻上：“學貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進矣。”“百川歸?！?。B．一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學習!”的橫幅標語。C．周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步；否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’?”D．據吉林省的有關調查，當問及“遭遇社會風險時怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。解析：D(A項“于無疑處見疑，方是進矣”之后的句號應改為逗號放在引號之外，且改成逗號。B項去掉感嘆號，因為是在句中。C項中的分號應改為逗號，問號改為句號)8.下列句子標點符號使用正確的是（

）A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來?！盉．茅盾經常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李XX、趙XX、朱XX等五人。D．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！本褪钦鎸崒懻?。解析：A(B項中的括號應刪除，括號里的文字不是直接的解釋，且前都加逗號。C項中的冒號去掉。D項中的冒號去掉,引文最后的標點應是先引號再逗號，因為詩句是全句的主語，句中的成分)9.標點使用有錯誤的是（

）A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學考察。B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！盋．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？解析：C（C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關系，“紡羊毛”與“紡棉花”是并列關系,中間都應該用逗號?！伴_荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關系，中間應該用分號)10.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是(

)Ａ．上海4所名牌大學近10年來出國留學500余人，學成回國只占29%；其中360名自費留學者，學成回國只有10人。Ｂ．參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。Ｃ．人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。”Ｄ．這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！解析：D（標點符號的使用對文意的表達有著重要的作用。A項，分號后的話是分號前內容的具體化（事例），是屬于同一層次的內容，用分號就把語句的思路改變了，應用逗號。B項冒號只能管內務部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內容，應把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應放在引號外。高考考查的標點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標點符號，而且往往與句子的思路層次結合起來，進行綜合性的考查）11.標點符號使用正確的一項是（

）A．“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。B．魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。C．一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。D．前夜看了“塞上風云”的預告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。解析：B（本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應用間隔號，，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應放在書名號之外；D項“塞上風云”是電影名，應用書名號)12.下列句子標點符號的使用，正確的一句是（

）A.據調查，家長受廣告的誤導嚴重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補什么、怎么補、補多少，只是盲目地補鈣、補鐵、補鋅、補維生素等。B.開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。C.同時，在產品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。D.上級領導對我們提出了三項要求：一是學習三個代表，提高覺悟；二是堅持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關心員工的思想和生活，確保內部的安定團結。解析：A（B、項中一句話中有了兩個冒號，造成關系不明，層次混亂?！皟蓚€主題”后的冒號可以改成逗號。C、前兩個頓號應改用逗號。D、“三個代表”應加引號）13.下列句子中，標點符號使用正確的一句是(

)A.“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀!”B.毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。C.假如有這樣一本書，能給“下海”或將要“下?！闭咭跃?，告訴他們何處可能有陷阱，怎樣才能達到金光燦爛的彼岸，那該多好!D.東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢?！苯馕觯篊(A項說后的“：”應該為“，”；B項從表面上看，冒號后面的內容，全是提示的范圍。其實不然。這里提示的只是兩句詩。應將冒號改為逗號，或將逗號改為引號內句號；D項括號的內容是對斑斑的解釋，應緊接在“斑斑”后。)14.下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．薩特的《墻》道出了世界的荒謬，無罪的被處死，戲弄敵人變成成全敵人，抱必死決心的偏不死，藏起來的偏被抓，想給敵人開玩笑，卻被現(xiàn)實所捉弄。B．“科學把距離縮短了，”墨爾基阿德斯吹噓說，“要不了多久，人們不用離開家門，就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情。”C．他又付了五個里亞爾，就像把手放在圣經上為人作證那樣，把手放在冰塊上高聲說道：“這是我們時代的偉大發(fā)明。”D．魯迅以表現(xiàn)人生、改良人生為創(chuàng)作目的，他所描寫的主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂……等這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。解析：B（A，“無罪惡的被處死……卻被現(xiàn)實所捉弄”，這些種種情況是對荒謬情況的列舉，因此荒謬后面用冒號，“想給敵人開玩笑卻被現(xiàn)實所捉弄”是說的一種情況，兩句話中間用逗號，“處死、成全敵人、不死、被抓”等后面都應該用分號。C，圣經是本書，應加書名號。D，省略號和等重復。）15.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（

）A.姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是別的什么？B.以《團結、友誼、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。C.“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關情?！盌.據考證，古歷下亭址在今名士閣西側（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。解析：D（A后三問是選擇問，應將其中的前兩個問號改為逗號；B書名號應改為引號，因它不是書刊影視的名稱；C句子末尾的句號應移到引號之外。）16.下列標點符號使用正確的一項是（

）

A．“對于我，我的這本書是這樣的，”王強說：“軍訓，已經成為一種寶貴的難得的一種經歷和力量，支撐著自己在人生旅途的各種風雨中保持心靈的堅韌，而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關懷鼓勵和相互扶持?！?/p>

B．9月２０日１５時１５分，神七載人飛船、長征二號Ｆ運載火箭和逃逸塔組合體，順利垂直轉運至發(fā)射區(qū)，標志著神七任務已進入最后的發(fā)射、準備階段。

C．醫(yī)療機構要購置必要的醫(yī)療檢查設備，規(guī)范診療方案、標準和信息報告制度，加強流行病學調查，開展對有問題奶制品的健康危害評估，組織有關專家向公眾介紹有關醫(yī)學知識。

D．三聚氰胺是何鬼怪妖孽，怎么會引起人們這么大的恐慌？原來，由于生產出來的奶粉中蛋白質含量不“達標”，三聚氰胺就開始被不法商人作起了食品添加劑，以提升食品檢測中的蛋白質含量指標。解析：C（A說后的冒號改為逗號；B發(fā)射、準備階段的頓號應去掉；D妖孽后的逗號改為問號，因為是連續(xù)提問。）17.下列各項中，標點的使用合乎規(guī)范的一項是（

）A．如果想了解一下外國哲學、社會科學名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要（哲學、社會科學部分）》（英國漢模頓編著，何寧譯，1959年中國青年出版社出版）。B．“學習就怕‘認真’二字，”張老師語重心長地說：“‘態(tài)度決定一切’，確實有道理。一個人做事如果沒有認真的態(tài)度，那他將一事無成?！盋．小王的手機響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復“現(xiàn)在沒空，明天下午再說?！盌．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產黨員先進性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強烈反響。解析：A（B．冒號應改為逗號。C．句末句號應該在引號外，總管全句。D．“重慶日報”在句中是單位，故不用書名號；“不朽的紅巖”是欄目，應用引號，不用書名號。）18.下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項（

）

A．牛肉為何不是那個味?近來，工商部門調查發(fā)現(xiàn)，熱銷的“張飛牛肉”原是將牛肉打碎、重新粘合、壓制，“注射”植物蛋白并加人了添加劑的“打針”重組牛肉。

B．于是，人與獸的根本不同就在于，人可以用精神療救肉體；也可以用精神的記述——書籍，拓展延續(xù)生命的疆域，使生命不朽。

C．黃鶴樓前迎“祥云”，三峽壩上傳火炬，荊州古城展“楚韻”……5月29日，北京奧運圣火“祥云”抵達湖北，在荊楚大地展開了為期三天的傳遞。

D．火星上有水，終于有了直接的“目擊證據”?？茖W家近日證實，美國宇航局“鳳凰”號探測器在火星極地發(fā)現(xiàn)了水冰（探測器發(fā)回的兩張照片清晰地留下了火星存在水冰的直接證據。）解析：C（A中“打碎”后頓號用錯，應改為逗號；B中“就在于”后逗號用錯，應改為冒號；D中括號內句號用錯，句號應移至句末括號外。）19.下列句子中標點符號的使用，正確的一項是（

）A．不同的人，對“人是什么？”這個問題的回答是迥然不同的。即便是同一個人，不同時期也會有不同答案。B．“我這里并沒有親人。”“好歹叫他們送我回去。”“寶玉!寶玉!你好……”：黛玉在彌留之際的幾句話值得我們細致分析。C．偏偏我來的不是時候，荔枝剛開花，滿樹淺黃色的小花，并不出眾，新發(fā)的嫩葉，顏色淺紅，比花還中看。D．北京奧運會閉幕式上飄逸的祥云紗在場內飛舞，繽紛的彩紙漫天飛揚，歌聲，笑聲，歡呼聲響徹云宵，國家體育場成了歡樂的海洋。解析：B（A、去掉問號

C、“并不出眾”后的逗號改為分號

D、“歌聲”“笑聲”后的逗號改為頓號。20.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是

（

）A．

魯迅作品（如《孔已己》《藥》《祝福》《示眾》等）中有大量寫“看客”的文字，旨在批判國民劣根性。B．

不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂的哭喪棒——大踏步走了過來。C．魯迅晚年還完成了一部小說集《故事新編》（1936年出版）。D．請同學們給下面的詩句劃分節(jié)奏，朗讀幾遍，說說它們對本詩的風格起什么作用？解析：D(說說它們對本詩的風格起什么作用？不應該用問號，而應該用句號)21.下列各句中，標點符號使用正確的一句是(

)A．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!B．這組策劃報道正處于植樹季節(jié),時效性強,“用數(shù)據說話”,不僅具有說服力,更具有號召力——號召市民投身到護綠建綠的隊伍中來!C．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。D.小雨突發(fā)奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈?！苯馕觯築（A項“心靈”后面用逗號，因與后面是一個句子。C項中的分號用的不當，第一個分號應改為句號，最后一個分號應改為冒號，總概上文。D項“扶貧嗎”后邊要用“？”“哈哈”后邊可以使用感嘆號）22.下列各句標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（

）A．對李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的哀怨，我倒更喜歡她的“生當作人杰，死亦為鬼雄”的剛烈。B．昨日，武漢工業(yè)學院三名學生宣布：他們經過連續(xù)奮戰(zhàn)，已經找到了三種簡便快速檢測奶粉中是否含有三聚氰胺的辦法，可見普通市民也可以自己動手檢測奶粉中有無三聚氰胺。C．為給地鐵2號線和4號線讓路，武漢市最大的廣場——洪山廣場將被拆除重建的消息傳出后，許多人都非常關心未來的廣場將怎么建？那里的幾百株樹木將怎么辦？D．“綠動未來2008”環(huán)保方案評選活動開展以來，大賽組委會征集到高質量參賽方案367份，內容涉及新能源、新材料的開發(fā)與利用、發(fā)展綠色經濟、環(huán)境保護和生態(tài)治理新技術等諸多方面。A（B項冒號管不到句終，將“可見”前的逗號改為句號。C項前一問號應為逗號，后一問號應為句號。D項頓號誤用導致大并列與小并列混淆）23.下列句子中的標點符號運用完全正確的一項是（

）A．她笑笑說：“有這么多熱心的民警，有這么多好的街坊，我呀！還得活一輩子！”B．西周王陵在哪里？在周原嗎？考古學家們在周原做了大量工作，沒有發(fā)現(xiàn)；在豐鎬嗎？考古學家又在西周首都豐鎬周圍尋求，依然沒有結果。C．按照中國醫(yī)學的傳統(tǒng)理論，正常情況下，風是自然界的“六氣”之一（風、寒、暑、濕、燥、火）。異常情況下，風又是致病的一種因素。D．關于《漢文學史綱要》，他曾說過：“文學史編制太草率”諸如此類的話——事實證明，他的批評很有道理。解析：B（A?！拔已健焙竺娴膰@號應改為逗號，因為主語后帶語氣詞時，后用逗號隔開。C．括號應緊接“六氣”之后，括號外的句號改為分號。D．“他曾說過”后面的冒號去掉。)24.下列句子中標點使用錯誤的一組是（

）A．輿論界推崇“他僅用一張照片就展示了人性的傾覆或整個非洲大陸的悲劇”。B．“昆侖者，天象之大也”，昆侖怎么也容納不了的黃河，正從我身邊經過……C．從科學的觀點看，宇宙雕像代表了人類宇宙觀的進步——從地心到日心，再到如這座雕像那樣將銀河系置于天球中心。D．這片木牘上寫著“四八三十二、