小班教案：等汽車15篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案：等汽車，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班教案：等汽車1一、活動目標(biāo)（一）感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。（二）體會自主噴色的樂趣。二、活動重難點（一）重點:嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。（二）難點:說說對色彩混合后的內(nèi)心感受。三、活動準(zhǔn)備（一）大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。（三）廢舊報紙、罩衣等保護性物品。四、活動過程（一）組裝小汽車。1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的地上。（二）裝扮小汽車。1.認識汽車的外形顏色。在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?你喜歡什么顏色的小汽車?你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。這里有許多工具,可以給小汽車進行裝扮,我們一起看看有哪些。誰愿意來試一試?2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進行外形的裝扮（三）彩色汽車展。1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過道上,進行彩色汽車展。2.相互評價,說說自己最喜歡的小汽車。你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進行評價。四、活動延伸（一）在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。（二）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色游戲帶來的愉悅。小班教案：等汽車2設(shè)計意圖：小班的幼兒喜歡模仿小動物及生活中常見的情景。而《等汽車》，通過動物逐一增多和逐一減少的描述，形象地展現(xiàn)了可愛的動物等汽車的場景。在不斷的語言重復(fù)中，自然而然地讓孩子感受到語言文字中蘊含的數(shù)量增加與減少，不由地產(chǎn)生想模仿去做，想模仿者去說的沖動。從而讓幼兒了解到相互間友好相處及懂規(guī)則的道理。活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能了解生活中的一些乘車規(guī)則，樂意和老師一起復(fù)述故事。2、培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，感受語言文字中蘊含的數(shù)量的增加與減少?；顒訙?zhǔn)備：1、PPT2、小鴨子毛絨玩具、圖片（熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬）、大圖書?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣。創(chuàng)設(shè)情境：今天是小鴨子的生日，它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日，瞧，它來了（出示小熊貓圖片），誰呀？幼：小熊貓師：可是它要怎樣去呢？小鴨子的家有點遠幼：騎車，開車，坐車師：小熊貓想騎車太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不會開車，于是它決定坐汽車去，可它不知道在哪里等車，你知道嗎？幼：站臺師：我們看看小熊貓是不是到了站臺上等汽車（出示大圖書第一頁，幼兒觀察。）這個故事是關(guān)于小動物等汽車的，它有一個好聽的名字叫等汽車。二、自由閱讀。1、提出問題：那么接下來還有誰會來等汽車呢？最后他們等到汽車了嗎？小朋友們自己在書中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告訴別人哦？等一下老師問的時候你再舉手說好嗎？2、幼兒看大圖書后，請幼兒說說看到的內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒回答將相應(yīng)小動物的頭飾貼于黑板上，幫助幼兒記憶。（提醒幼兒他人講話時要安靜的聽）三、理解閱讀。1、出示ppt，教師逐圖講述。先引導(dǎo)幼兒看圖，再提問幫助理解，教師再朗讀畫面內(nèi)容?！た吹谝豁撝恋谄唔?，提問：站臺上又來了誰？現(xiàn)在車站有什么變化？車站上一共有那些小動物在等車？·看第八頁、第九頁，提問：汽車來了，站臺上有什么變化？·小結(jié)：小動物們在站臺上等汽車，大家一個接著一個排隊，由先前的一只，逐漸增多。汽車來了，大家一個接一個上車，由許多逐一減少。游戲：引導(dǎo)幼兒講故事，重點放在“一只……”幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述簡單的故事情節(jié)。師：現(xiàn)在，徐老師請小朋友當(dāng)小老師，一起將這個故事講出來，會講的小朋友等下老師帶你們?nèi)ヅ阈▲喿舆^生日，故事就當(dāng)做送給它的生日禮物吧，它一定會很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT復(fù)述故事?？偨Y(jié)：師：汽車已經(jīng)載著小動物們出發(fā)了，小朋友們，我們也排好隊，一個接著一個上車去給小鴨子過生日吧。（幼兒起立，播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒開汽車走出舞蹈廳。）（播放音樂開汽車，結(jié)束活動）小班教案：等汽車3活動設(shè)計:我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來玩,語言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎,經(jīng)過觀察我又發(fā)現(xiàn)他們對汽車的知識了解的不多.對常見的汽車也說不出名稱,對交通安全的知識了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送，平時乘坐汽車的時間和機會不多。于是我設(shè)計這個活動。滿足孩子們對車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開車的樂趣。并在活動中認識一些常見的汽車的名稱，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ??；顒幽繕?biāo)：1.認識生活中常見的幾種汽車，了解它們的名稱，功用，特征。嘗試用自己的話進行簡單的描述。2.認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學(xué)習(xí)開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。3.體驗自己開車的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：公共汽車，警車，消防車，救護車的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，響環(huán)若干?；顒舆^程：一．據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，看圖片，說說車名，功用和特征。A出示公共汽車圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車？（上車要買票，（或刷卡）到站停。先下后上。）B出示警車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒警車是怎樣叫的？C出示消防車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來了，發(fā)生什么事了？（著火了）D出示救護車，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：什么時候要叫救護車？（生病的時候，可以告訴幼兒叫救護車的電話：120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務(wù)時可以闖紅燈．）E.和幼兒一塊重復(fù)說說車名，數(shù)一數(shù)一共認識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎？你們還認識哪些車子？（要幼兒自己根據(jù)生活經(jīng)驗自己說說）。引導(dǎo)幼兒知道開車子要有司機，車子是在馬路上開的。二．認識紅綠燈。咦！小汽車怎么停下了？它們看見了什么呢？（出示紅燈，綠燈）車子要什么時候開？什么時候停？讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說說在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。三．學(xué)習(xí)兒歌開汽車A老師引導(dǎo)幼兒說出汽車的叫聲。模仿汽車的叫聲?！暗训选?”引導(dǎo)幼兒說：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)（停，或走）。B和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。C幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。四．開汽車的游戲聽音樂，幼兒手拿響環(huán)做方向盤，自由的開著汽車。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看見紅綠燈，做出相應(yīng)的反應(yīng)（停，或走）。活動反思：車對孩子來說非常熟悉，他們經(jīng)常看到也經(jīng)常乘坐。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來幼兒園?！伴_汽車“的主題活動在孩子們的興趣中開始了。“上海市0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實施中明確指出：充分利用生活中的真實物品，挖掘其內(nèi)含的多種教育價值，讓幼兒在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動的經(jīng)驗;教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動的設(shè)計我利用各種真實的車，在陰涼的大樹下，讓孩子獲得各種經(jīng)驗。小班教案：等汽車4設(shè)計思路：“路”對于孩子一點都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長長、彎彎的線。因此，設(shè)計“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗活動，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。期望幼兒表現(xiàn)的行為：1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動，體驗集體游戲的開心快樂，從而感受生活中的美。2、培養(yǎng)孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連貫、流暢的線條。重點：大膽運用線條表現(xiàn)開汽車的情景。難點：線條的連貫、流暢?；顒訙?zhǔn)備：1、畫畫用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆若干。2、欣賞畫4幅，小草畫1幅。3、紙箱小汽車一輛，地拖一把?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的快樂，從而激發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的興趣。師：今天，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機，請小朋友上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……師：玩開汽車的時候，心情覺得怎么樣？大家一起玩游戲的時候多開心呀。二、引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)汽車開過的路。1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？像什么？2、分別出示小草和路的畫，用對比的方法，啟發(fā)幼兒對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎？雨點的線條怎么樣?路的線條是怎樣的？3、教師示范，幫助幼兒解決難點。師：今天我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當(dāng)勞，一會又往那邊轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠地方。4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當(dāng)汽車。提問：你想開車去什么地方？去那里走過什么樣的路？你可以上來畫給大家看嗎？5、交代作畫要求。師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋友一起用一盒，大家不爭不搶。三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、評價與小結(jié)。師：今天小朋友開著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺得怎么樣？小結(jié)：小朋友不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。小班教案：等汽車5活動目標(biāo)：1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。2、了解簡單的交通規(guī)則，知道”紅燈停、綠燈行”，提高自我保護意識。3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂活動過程：(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。(二)導(dǎo)入：提問：(1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認識一下這些汽車朋友吧!(三)活動過程1、認識汽車老師出示不同的汽車圖片，引起幼兒興趣，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認識各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦?生：公交車。師：小朋友們請你們看看，公交車應(yīng)該怎么乘呢?生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊等候乘車。(1)活動一：猜猜我是誰?小朋友們真棒，這么多汽車你們都認識了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的特征，請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)(2)活動二：聽聽我是誰?剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準(zhǔn)備好了嗎?教師播放警車和救護車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。2、認識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時應(yīng)遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。3、游戲活動：紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通，小朋友當(dāng)司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止?；顒咏Y(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認識了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧!活動反思：《汽車總動員》這個主題熱熱鬧鬧的結(jié)束了，從開始的創(chuàng)設(shè)到最后的結(jié)尾，孩子和家長都充分的參與，才能把“汽車總動員”開展的有聲有色，一個好的主題離不開孩子的興趣?，F(xiàn)在，孩子們對車的了解更加深入，不論從是車的外形還是結(jié)構(gòu)、標(biāo)志都說得有聲有色，現(xiàn)在讓他們當(dāng)一名小小汽車解說員，絕對沒問題，不相信可以來我們班參觀一下吧！小班教案：等汽車6活動目標(biāo)：1、感知圓形的特征，能找出大小不同的汽車相對應(yīng)的車輪并粘貼。2、愿意嘗試操作，喜歡與同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。2、各種形狀的積木若干，每個幼兒一張大小不一、紅黃綠不同的的汽車圖片與輪子。3、《汽車開來了》的音樂磁帶，紅黃綠三個停車場?；顒宇A(yù)設(shè)價值分析（包括主要環(huán)節(jié)、關(guān)鍵問題與教師小結(jié)，力求簡明、清晰）一、在探索中感知圓形的積木會滾動。1、寶寶們，把眼睛蒙起來，今天老師給你們帶來了好玩的玩具，看看是什么呀？（積木）老師給你們準(zhǔn)備了三角形、正方形、圓形的積木，你們放在地上滾一滾，看看那種積木會滾的？（幼兒自由操作）2、寶寶們看一下，老師這里哪一種積木會滾的？（圓形的）3、我們拿一個圓圓的積木在桌上滾一滾，邊便滾邊說：轱轆轆、轱轆轆。4、好，圓形的積木要回家了，我們把它送回家吧。（請幼兒把積木放回藍子里）二、說說汽車輪子的形狀1、今天，我碰到了一個粗心的小畫家，他畫了兩幅圖畫，我們一起來看一下。（出示車輪為正方形、三角形的汽車。）2、這兩輛小汽車有什么不對勁呀？（如幼兒說不出，可用手指到輪子上作提示）小結(jié)：原來汽車的輪子畫錯了，輪子應(yīng)該是圓形的。三、給汽車安裝合適的輪子1、今天老師請你們幫汽車裝輪子，看看，老師這里有兩種汽車（出示大小各一輛），一種是大汽車，一種是小汽車，大汽車應(yīng)該裝什么樣的輪子？（大輪子）小汽車應(yīng)該裝什么樣的輪子？（小輪子）請兩位幼兒上來粘貼輪子。2、下面請寶寶們一起來安裝汽車輪子，大汽車裝大輪子，小汽車裝小輪子，輪子裝好了，汽車就能開了。（幼兒裝輪子，教師巡回指導(dǎo)，當(dāng)幼兒裝好輪子時，引導(dǎo)幼兒發(fā)出嘀嘀的聲音，表示自己裝好了。）四、游戲：開汽車教師：輪子裝好了，我們一起來開汽車吧，瞧，這里有紅黃綠三個停車場，看看自己的汽車是什么顏色的，就把汽車開到什么顏色的停車場。（音樂：汽車開來了）（包括各環(huán)節(jié)背后的思考與價值）考慮到幼兒的年齡特征，在第一環(huán)節(jié)中，我直接讓幼兒玩一玩、滾一滾不同形狀的積木，感知圓形的積木會滾動，一下子把幼兒吸引進去，帶入角色中，激起孩子強烈的探索興趣。一邊說，一邊做的形式是非常符合小班孩子年齡特點的，通過讓幼兒邊玩邊說轱轆轆，增加詞匯量，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力，并增添游戲的趣味性。利用富有情節(jié)的內(nèi)容，以及在日常生活中所能接觸到的一些已有生活經(jīng)驗，幼兒會饒有興趣的投入到學(xué)習(xí)中去，并能將剛才操作得出的結(jié)論：圓形的積木會滾動遷移到現(xiàn)在的汽車輪子中，知道汽車的輪子是圓形的。在這個環(huán)節(jié)中設(shè)計了不同的要求，給大汽車安裝大輪子，小汽車安裝小輪子，讓幼兒復(fù)習(xí)了按大小匹配分類，鞏固了數(shù)概念。在進入停車場休息時我又設(shè)計了讓孩子按顏色分類的活動。這個過程以游戲為主要形式，整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)體驗。小班教案：等汽車7目標(biāo)1、嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2、體驗玩色和大面積作畫的樂趣。準(zhǔn)備1、每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。2、每組一張大畫紙。3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。4、范畫一張。過程1、猜猜誰的腳印。出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。2、用車輪滾畫。請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。幼兒可按意愿滾畫多次，，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。建議1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經(jīng)驗。2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。反思小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。整個活動從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動，活動中教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性，在活動中應(yīng)強調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。小班教案：等汽車8活動目標(biāo)：1、幼兒對建構(gòu)游戲感興趣，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能，搭建簡單的汽車造型。2、在教師的鼓勵下，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。3、能夠運用不同的材料建構(gòu)不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧，培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的好習(xí)慣。4、幼兒初步有愛護玩具，不亂仍、不損壞，輕拿輕放玩具的習(xí)慣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。活動準(zhǔn)備：各種建構(gòu)插塑材料活動過程：1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。4、介紹游戲材料，提出游戲要求：(1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。(2)要愛護玩具，輕拿輕放玩具。5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。6、游戲結(jié)束評議。(1)請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。(2)幼兒互相欣賞作品。活動反思：一、適宜行為1、提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。2、指導(dǎo)重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。3、能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。二、不適宜行為1、活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。2、在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。原因：1、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。2、幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。3、幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。對策：1、多投放搭建汽車的材料。2、在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。3、教給幼兒評價他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護他人作品等。小班教案：等汽車9音樂游戲：小鳥和汽車設(shè)計思路：為了迎接“元旦”節(jié)對家長開放活動，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點，特設(shè)計此活動，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節(jié)日快樂的氣氛。活動目標(biāo)：1、喜歡參與音樂游戲，體驗集體游戲的樂趣。2、能邊唱歌邊表演。3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒?；顒訙?zhǔn)備：小鳥頭飾每人一個；汽車頭飾一個；大樹四棵?；顒舆^程：1、律動：小鳥飛。2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點頭、招手》。3、游戲：小鳥和汽車。教師交代游戲規(guī)則及玩法：請配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的個別幼兒扮“汽車”，再玩1"2遍。4、結(jié)束活動：小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。小班教案：等汽車10活動目標(biāo)：⒈理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。⒉能用動作表演兒歌?；顒訙?zhǔn)備：圖譜、圓舞板?；顒舆^程：一、生活經(jīng)驗導(dǎo)入。⒈師：早上是誰送你們來幼兒園的呢？那爸爸媽媽是開什么車的呢？⒉引導(dǎo)幼兒自由大膽地講述。二、學(xué)兒歌。⒈出示圖譜導(dǎo)入。師：小朋友有的是坐汽車，有的是坐摩托車，有的是坐自行車、電瓶車來的，看看圖片上的小朋友是坐什么來幼兒園的好嗎？⒉請幼兒觀察圖譜。師：這位小朋友坐什么來的呀？小汽車的喇叭是怎么叫的呢？帶著我們往哪里跑？⒊師和幼兒一起跟著兒歌做動作。⒋師：這個是什么呢？汽車輪子在做什么呢？它還會發(fā)出聲音呢？轱轆的聲音。汽車轱轆轉(zhuǎn)到哪里呢？⒌師和幼兒一同根據(jù)兒歌做動作。三、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。⒈師：看你們坐著小汽車上幼兒園多開心，圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了?、惨龑?dǎo)幼兒利用圓舞板學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。四、表演兒歌。⒈師：我們也來做這個小朋友，坐上小汽車上幼兒園吧?、苍诒硌葜袑W(xué)念兒歌一起上幼兒園吧！小班教案：等汽車11活動目標(biāo)：⒈能仔細的觀察畫面，學(xué)習(xí)點與點之間自然的連接。⒉繼續(xù)用短線涂色。活動準(zhǔn)備：范例、記號筆、油畫棒，幼兒操作材料。活動過程：一、出示汽車?！靶∨笥?，你們看，這張圖上有什么？”（輪子）還有什么呢？原來這是一輛汽車，這輛汽車上有什么？除了有輪子外，還有什么呢？蘭色的是什么？紅的是什么？黃的又是什么？這兒還有一個標(biāo)記，你們認識嗎？是什么標(biāo)記？（停車場）停車場里停著哪些車子？這輛汽車沒有畫出來，它是用一個個小圓點連起來的，請有本領(lǐng)的小朋友把這幾個點連起來吧！二、學(xué)習(xí)點與點的連接，繪畫汽車。⒈（黑板上有3個點子）誰會把點子連起來？（請個別幼兒來連點）師給予講評：看看老師是怎么連的'，從一個點子開始畫，連著畫到第二個點子，接著畫到下一個點子，中間不能斷開。幼兒集體書空練習(xí)。⒉師示范連汽車，邊示范邊指導(dǎo)：從汽車的外輪廓開始，一個點一個點往前畫，都要連起來，要連在一個個的點上。一輛汽車的輪廓畫好了，再連汽車的車窗、車燈。⒊幼兒繪畫小汽車。請小朋友也給這輛小汽車用點和點連接的方法把汽車連好。連的時候點與點之間要連貫、自然不能斷開。⒋給小汽車涂色。連好后用短線涂色法給小汽車涂上顏色，你在馬路上看見的汽車有哪些顏色？選擇你喜歡的顏色涂色。提醒幼兒保持畫面的整潔，兩點之間要直直的連線。三、展示幼兒作品。你喜歡哪一輛小汽車？（從涂色方面、點與點的連接進行講評）。小班教案：等汽車12活動目標(biāo)說說、做做、玩玩，體驗開怪汽車的樂趣。喜歡聽故事，養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動，掀開一片里面分別是三個小動物），狐貍警察的圖片。幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均４個，紅綠燈牌。在戶外布置幾座小橋及小樹林場景供幼兒游戲用。活動難點：嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置?；顒舆^程一、聽聽講講聽聲音、看動作，猜猜是誰來了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問：“狐貍警察說不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦？”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問：“輪子裝在汽車的什么地方？兩個輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。聽完故事后簡單提問：“故事里有哪些動物朋友？它們把什么變成了怪汽車？怎么變的呢？”二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車？”教師引導(dǎo)幼兒想象，并相互交流。（當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時，教師可適當(dāng)進行引導(dǎo)，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問：“這些汽車缺了什么？汽車有幾個輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請個別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認知，提醒幼兒觀察四個輪子應(yīng)貼在哪兒。）小班教案：等汽車13活動目標(biāo)：1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個2、音樂磁帶2盤。活動重難點：1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動作。2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直?；顒舆^程：1、扮演角色，活動身體(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列練習(xí)(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。2、動作講解，集體練習(xí)(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請個別幼兒上來示范)(2)師：今天我們專門練習(xí)腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)(3)幼兒自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。3、游戲：軍事訓(xùn)練(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù))。(2)幼兒進行游戲。4、結(jié)束活動，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，刻苦訓(xùn)練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。活動反思：解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應(yīng)做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應(yīng)做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。小班教案：等汽車14一、