做智慧愛(ài)心型的班主任，創(chuàng)最好的集體

記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。

記得七中一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個(gè)失敗的班主任。

幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就初一新生入學(xué)至今談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開(kāi)學(xué)三步曲

曲一：在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1．自我介紹。給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名、年齡、愛(ài)好、特長(zhǎng)、愿望。主要目的是給學(xué)生一個(gè)鍛煉時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，他們可花心思了，講得精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。目的是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3．給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)他們進(jìn)入B4班這個(gè)集體學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

曲二：營(yíng)造家的氣氛

1．學(xué)唱班歌。“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。〞

歌聲把大家的心連在了一起，把家的氣氛營(yíng)造了起來(lái)。

2．生日祝福，鮮花，生日檔案。在同學(xué)過(guò)生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福；教室里經(jīng)常有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)生日檔案，讓同學(xué)們寫(xiě)上自己的生日，愛(ài)好，最想說(shuō)的話，讓同學(xué)們更多的了解他。

3．兩組值日班長(zhǎng)單雙周輪流每人當(dāng)一天小班主任，負(fù)責(zé)當(dāng)天的自習(xí)課、紀(jì)律和衛(wèi)生等事情。

4．寫(xiě)周記。我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記，題目就是?寫(xiě)給老師的心里話》或?老師我想對(duì)你說(shuō)》等，每周日我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條全面了解班級(jí)動(dòng)態(tài)的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

曲三：爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌周的活動(dòng)中，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。把它當(dāng)作班級(jí)目標(biāo)寫(xiě)在?班級(jí)公約》上，每個(gè)成員在上面簽名承諾。

我們獲得了軍訓(xùn)會(huì)操表演二等獎(jiǎng)。

二．創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐盛的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

設(shè)計(jì)班會(huì)并在班里發(fā)展了“五心〞活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章———“天下興亡，我的責(zé)任〞

，給他們講在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家常掛有“請(qǐng)勿隨地吐痰〞的牌子給中國(guó)人看的故事，讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系。愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不隨地吐痰，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，保護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。

通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到操場(chǎng)上有很多留下的紙屑，就主動(dòng)要求來(lái)?yè)?。有目的的教育，就能?rùn)物細(xì)無(wú)聲，自然體現(xiàn)行動(dòng)中。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1．標(biāo)準(zhǔn)早讀，下午上課前、自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。

下午上課前：做好課前準(zhǔn)備，寫(xiě)寫(xiě)字帖，安安靜靜等待上課。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，靜思靜學(xué)。新生入學(xué)頭一個(gè)月，我要求自己到位位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日班長(zhǎng)管理了。

2力爭(zhēng)在升旗，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊，要站的挺、直。要有豐滿的熱情和向上的精神。

在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取到位置就站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，規(guī)范。我還要求向做得好的班級(jí)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)先的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽我們競(jìng)得團(tuán)體第2名。

3．狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)〞，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

由值日小班主任每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，登記每個(gè)成員的加星數(shù)、扣星數(shù)，登記表貼在講臺(tái)桌，有各科目的老師隨時(shí)關(guān)注、監(jiān)督。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的時(shí)機(jī)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作很大膽，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。

我們還策動(dòng)了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，A、B、C小組競(jìng)爭(zhēng)，答辯會(huì)，跳繩比賽，等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安頓，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的高興！

我們還成立了籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐盛多彩！

特色之四：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌〞里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感謝。

周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。每個(gè)星期日我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)周記的好習(xí)慣，有什么心里話和解不開(kāi)的結(jié)都可以在此和我交流，還可以向我提倡議以及反映一些班級(jí)的事情。我用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。

利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用休息的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況；利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流……

學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；我也利用休息時(shí)間去看望他；學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的寶貴；罵人了，我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)命題周記來(lái)討論……

用照片和錄象來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)軍訓(xùn)、秋游、獲獎(jiǎng)、朗誦比賽、歌詠比賽……

有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：

共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的高興，分享友情的高興，分享成功的喜悅；

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。

在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。

每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，則，什么是愛(ài)呢？

愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)

我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的方案。

我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育的冀望。以幫忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

收到信以后，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了，交換了意見(jiàn)，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫忙。

在我們班進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，我把“天下興亡，我的責(zé)任〞復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫(xiě)出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長(zhǎng)了。

初一期末考完，第二次家長(zhǎng)會(huì)，是分了幾批，學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)的，主題是：心靈溝通。我和家長(zhǎng)們暢談孩子們的一點(diǎn)一滴。我真誠(chéng)地告訴孩子們和家長(zhǎng)們，再我的眼里，所有的孩子都有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，我決不會(huì)放棄一個(gè)孩子。孩子們也談了父母對(duì)他們的好，對(duì)他們的愛(ài)……孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，父母也了解了孩子,他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

第三次家長(zhǎng)會(huì)，我走進(jìn)了學(xué)生們的家，進(jìn)行個(gè)別家訪。了解到了學(xué)生不同于學(xué)校的表現(xiàn)，解決了家長(zhǎng)不能解決的問(wèn)題，和家長(zhǎng)成了朋友。

家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫忙。許多家長(zhǎng)還經(jīng)常和我發(fā)短信交流,什么都談,比方這里就有幾條：“梁老師，昱東最近不好好刷牙，我說(shuō)他他也不聽(tīng)。〞“梁老師，馬自成不好好聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。〞

“老師，媛媛最近不好好吃飯，說(shuō)要減肥〞……接到信后，我會(huì)立刻找借口和學(xué)生談。和昱東談時(shí)，成心說(shuō)別的話，然后才剛發(fā)現(xiàn)似的說(shuō)他的牙有些黃，倡議他用高露潔刷牙，對(duì)愛(ài)護(hù)牙有好處……幾天后他媽媽回了信：“梁老師，你有方法，他現(xiàn)在早晚都積極刷牙,還給我講道理〞。一件件去解決，一次次來(lái)想方法，既不會(huì)傷孩子的自尊又解決問(wèn)題。

三．班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著高興的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好