惠民2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：依據(jù)學(xué)習(xí)動機的動力來源，可以分為（）。

多項選擇題

A、高尚動機

B、內(nèi)部動機

C、近景的直接性動機

D、外部動機

E、低級動機

2：在我國教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）

單項選擇題：

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

3：同學(xué)管理的特點有（）和溝通性。

多項選擇題

A、簡單性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

4：下列選項中，不屬于中國四大佛教名山的是（）。

單項選擇題：

A、普陀山

B、武當(dāng)山

C、九華山

D、峨眉山

5：一切組織教學(xué)的措施都必需服務(wù)于（）

單項選擇題：

A、維護課堂秩序

B、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C、執(zhí)行課堂教學(xué)方案

D、提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率

6：家境困難的馬老師輔導(dǎo)同學(xué)的閱歷特別豐富，為了補貼家用，每周有4天晚上在家里輔導(dǎo)同學(xué)，但所收費用不高。由于精力不濟，只能推托學(xué)校支配的課外活動課程，馬老師的做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、可以理解，由于學(xué)校的支配本就不合理

B、無可厚非，由于生活所迫而且收費不高

C、應(yīng)予制止，這已影響了師生關(guān)系的和諧

D、應(yīng)予處理，違規(guī)違紀(jì)且影響了正常教學(xué)

7：教育心理學(xué)成熟時期比較注意結(jié)合教育實際，注意為學(xué)校教育服務(wù)。（）思潮掀起一場教育改革運動。

單項選擇題：

A、人本主義

B、行為主義

C、人知心理學(xué)

D、信息論

8：課堂心理氣氛主要有三種類型：樂觀的、消極的與（）

單項選擇題：

A、緘默的

B、對抗的

C、寧靜的

D、活躍的

9：教育與社會進(jìn)展的關(guān)系可以概括為（）

單項選擇題：

A、“培育”與“推動”

B、“共性”與“共性”

C、“影響”與“干預(yù)”

D、“制約”與“促進(jìn)”

10：提出經(jīng)典性條件作用論的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托爾曼

D、斯金納

11：人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。

單項選擇題：

A、態(tài)度全都

B、行動全都

C、觀點趨同

D、相互理解與扶持

12：肯定感覺閾限與肯定感受性的大小關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、成正比關(guān)系

B、成正相關(guān)關(guān)系

C、無關(guān)

D、反比例關(guān)系

13：埃里克森的心理社會進(jìn)展理論認(rèn)為，兒童人格的進(jìn)展是一個漸漸形成的過程，它必需經(jīng)受一系列挨次不變的階段，因此前一階段進(jìn)展不好就不能進(jìn)入下一階段。

推斷題

對

錯

14：行為演練的基本方法有（）。

多項選擇題

A、確定性訓(xùn)練

B、系統(tǒng)脫敏法

C、全身松弛訓(xùn)練

D、自我掌握法

E、強化法

15：道德是依靠于整個社會的存在而存在的一種社會現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

16：元認(rèn)知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）

推斷題

對

錯

17：以下屬于認(rèn)知策略的是（）。

單項選擇題：

A、在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度

B、對每一天的活動，都列出一張活動挨次表

C、將所學(xué)的學(xué)問再用試驗證明、寫成報告、做出總結(jié)

D、意識到不理解課文的某一部分時，退回去讀困難的段落．

18：編寫教科書和老師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)方案

B、課程目標(biāo)

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)大綱

19：（）狀態(tài)下，人往往會消失“意識狹窄”現(xiàn)象。

單項選擇題：

A、熱忱

B、應(yīng)激

C、激情

D、心境

20：劉老師在教學(xué)過程中．熟悉到不同進(jìn)展水平的同學(xué)有不同的需要，在教學(xué)材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的老師成長階段是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注情境階段

C、關(guān)注同學(xué)階段

D、關(guān)注自身階段

21：周老師人職以來，樂觀參與市里和學(xué)校組織的各種教研及培訓(xùn)活動，跟蹤學(xué)科前沿進(jìn)展動態(tài)，學(xué)習(xí)新學(xué)問、新方法，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，這表明周老師具有（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、敬重同學(xué)的理念

B、終身學(xué)習(xí)的意識

C、教學(xué)管理的力量

D、課程開發(fā)的力量

22：老師公正，教育必定公正，所以二者是一回事。（）

推斷題

對

錯

23：教學(xué)目標(biāo)主要是對老師的教學(xué)行為的描述。（）

推斷題

對

錯

24：練習(xí)扔鉛球的動作時，宜采納的練習(xí)形式是（）。

單項選擇題：

A、心理練習(xí)

B、整體練習(xí)

C、區(qū)組練習(xí)

D、安排練習(xí)

25：同輩群體的特征有（）。

多項選擇題

A、交往的自愿性

B、關(guān)系的公平性

C、群體的分散性

D、價值的趨同性

E、價值的多樣性

26：講授法的主要方式包括（）。

多項選擇題

A、爭論

B、敘述

C、報告

D、講解

E、講演

27：注意培育同學(xué)的探究態(tài)度和力量的課程叫討論型課程。（）

推斷題

對

錯

28：社會主義道德的基本原則是忠于職守，全心全意為人民服務(wù)；老師職業(yè)道德的基本原則是忠誠于人民的教育事業(yè)。（）

推斷題

對

錯

29：親密聯(lián)系各科任課老師，準(zhǔn)時反映同學(xué)對教學(xué)的建議和要求，是班長的職責(zé)。（）

推斷題

對

錯

30：以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）。

單項選擇題：

A、事業(yè)感

C、集體主義情感

D、義務(wù)感

31：下列選項中，不違反老師職業(yè)道德規(guī)范的做法是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、老師節(jié)接受同學(xué)自繪賀卡

B、出于愛心對同學(xué)嚴(yán)峻責(zé)罵

C、規(guī)定同學(xué)買大量輔導(dǎo)資料

D、家有喜事時接受家長賀禮

32：下列現(xiàn)象中，屬于似動現(xiàn)象的有（）

多項選擇題

A、汽車的行駛

B、花開放的瞬間

C、秒針的運動

D、活動的電影畫面

E、霓虹燈廣告

33：下列試驗或調(diào)查活動中，應(yīng)用了掌握變量法的是（）

單項選擇題：

A、測液體溫度時，溫度計的玻璃泡要與被測液體充分接觸

B、用顯微鏡觀看人體口腔上皮細(xì)胞時，觀看前要對光將視野調(diào)亮

C、調(diào)查流感的發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系時，男女的發(fā)病率要分開統(tǒng)計

D、討論導(dǎo)體電阻與粗細(xì)的關(guān)系時，要保持導(dǎo)體的材料、長度和溫度等不變

34：根據(jù)評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

35：教育能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為（）

單項選擇題：

A、現(xiàn)實中的勞動力

B、強大的勞動力

C、高效的勞動力

D、復(fù)合的勞動力

36：依據(jù)我國中同學(xué)的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）

多項選擇題

A、消遣型群體

B、學(xué)習(xí)型群體

C、違規(guī)型群體

D、運動型群體

37：提出“化民成俗，其必由學(xué)”的著作是（）。

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《禮記》

C、《論語》

D、《學(xué)記》

38：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

39：皮亞杰認(rèn)為，11至15歲的兒童認(rèn)知進(jìn)展處于（）

單項選擇題：

A、思維預(yù)備階段

B、思維階段

C、感覺運動階段

D、抽象思維階段

40：下列關(guān)于工作表基本操作的描述，不正確的是（）

單項選擇題：

A、按住Ctrl鍵并單擊每一個要選定的工作表，可選擇多個不相鄰的工作表

B、可以在同一工作簿移動工作表，也可在不同工作簿之間移動工作表

C、通過工作簿窗口下方的“水平分割條”可以分割工作表

D、選擇“編輯”一“刪除工作表”命令可以刪除選定的工作表

41：同學(xué)管理既是一個方案、協(xié)調(diào)和掌握的過程，也是師生之間進(jìn)行互動的過程。（）

推斷題

對

錯

42：在教學(xué)過程中，老師為了讓同學(xué)更好地理解抽象的概念、原理性學(xué)問，經(jīng)常會讓同學(xué)聯(lián)系自己的實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點。

單項選擇題：

A、知情意的統(tǒng)一

B、把握學(xué)問與進(jìn)展智力的統(tǒng)一

C、直接閱歷與間接閱歷相結(jié)合

D、老師主導(dǎo)作用與同學(xué)能動性相結(jié)合

43：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、應(yīng)有的責(zé)任感

B、樂觀的社會功能

C、應(yīng)有的義務(wù)感

D、應(yīng)有的道德面貌

44：以下與“假如天氣晴朗，劉老師就去郊游”推斷不同的是（）。

單項選擇題：

A、假如小伴侶不聽話，老師就會很生氣

B、只要仔細(xì)聽講，就沒有做不出的難題

C、若三角形三邊相等，則三角形三角相等

D、只有深化生活，才能寫出好作品

45：內(nèi)容比較枯燥，實踐性較強的結(jié)課可以用活動結(jié)課。（）

推斷題

對

錯

46：下列哪一項不屬于人格系統(tǒng)？（）

單項選擇題：

A、氣質(zhì)與性格

B、認(rèn)知方式

C、心理過程

D、心理狀態(tài)

47：最早提出“仿照—理論—練習(xí)”三階段教學(xué)法的教育學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、昆體良

48：提出教育具有相對獨立性，主要是強調(diào)教育（）。

單項選擇題：

A、可以超越社會歷史而存在

B、不受生產(chǎn)進(jìn)展制約

C、對政治經(jīng)濟有促進(jìn)作用

D、有自身的特點和規(guī)律

49：影響課堂管理的因素有（）。

多項選擇題

A、老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級規(guī)模

C、班級的性質(zhì)

D、對老師的期望

50：在我國，課程詳細(xì)表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、課程方案、教學(xué)大綱、教科書

B、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱

C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書

D、課程方案、教學(xué)方案、教學(xué)大綱

51：廣告會潛移默化地影響我們對商品的選擇。依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題：

A、言語信息的學(xué)習(xí)

B、才智技能的學(xué)習(xí)

C、動作技能的學(xué)習(xí)

D、態(tài)度的學(xué)習(xí)

52：討論表明，距離的遠(yuǎn)近、交往的頻率、態(tài)度的相像性、共性的互補以及形狀等因素是影響人際吸引和排斥的（）。

單項選擇題：

A、主要因素

B、幫助因素

C、外部互動因素

D、環(huán)境因素

53：調(diào)查法是班主任深化了解同學(xué)的方法。（）

推斷題

對

錯

54：老師對同學(xué)觀看后，準(zhǔn)時將所觀看到的重要事實，以敘述性文字記錄下來，這種方法叫做（）。

單項選擇題：

A、軼事記錄

B、評定量表

C、檔案袋法

D、項目檢核表

55：老師的專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、精湛的語言表達(dá)力量

B、精深的學(xué)科學(xué)問

C、廣博的科學(xué)文化學(xué)問

D、較強的組織管理力量

E、寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)學(xué)問和管理科學(xué)學(xué)問

56：政治與教育內(nèi)容的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、政治打算一切教育內(nèi)容

B、政治打算與勞動力量有關(guān)的教育內(nèi)容

C、政治與教育內(nèi)容無關(guān)

D、政治打算與思想意識有關(guān)的教育內(nèi)容

57：創(chuàng)建良好的班級文化，班主任要貫徹“多關(guān)懷、少評價”的行動原理。（）

推斷題

對

錯

58：一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。（）

推斷題

對

錯

59：放學(xué)后，老師李某讓小強留校寫作業(yè)，李某因臨時有事，將小強反鎖在辦公室至深夜，李某的行為（）。

單項選擇題：

A、合法，老師有批判教育同學(xué)的權(quán)利

B、不合法，李某侵害了小強的人格權(quán)

C、合法，老師有監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)的義務(wù)

D、不合法，李某侵害了小強的人身自由權(quán)

60：造成同學(xué)心理個別差異的緣由是（）。

多項選擇題

A、遺傳

B、人際關(guān)系

C、社會環(huán)境

D、學(xué)校教育

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1：答案B,D

解析依據(jù)學(xué)習(xí)的動力來源，可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機。高尚動機和低級動機是依據(jù)動機內(nèi)容的社會意義劃分的，近景的直接性動機和遠(yuǎn)景的間接性動機是依據(jù)學(xué)習(xí)動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系劃分的。

2：答案A

解析在我國教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育是在1904年。

3：答案A,B,C,D

解析：

4：答案B

解析中國佛教四大名山是山西五臺山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山。

5：答案B

解析：

6：答案D

解析《中華人民共和國老師法》第三十七條規(guī)定，老師“有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的”情形，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘。不符合愛國守法的基本要求，同時推托學(xué)校支配的課程又違反了愛崗敬業(yè)的原則，故選D。

7：答案A

解析：

8：答案B

解析：

9：答案D

解析：

10：答案A

解析【解析】巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件作用論；桑代克提出了嘗試—錯誤說；托爾曼提出了有關(guān)學(xué)習(xí)的認(rèn)知地圖理論；斯金納提出了操作性條件作用論。

11：答案B

解析：

12：答案D

解析：

13：答案錯誤

解析答：錯誤。埃里克森的一D、理社會進(jìn)展理論認(rèn)為，兒童人格的進(jìn)展是一個漸漸形成的過程，它必需經(jīng)受一系列挨次不變的階段，每一個階段都有一個進(jìn)展危機，每一個危機都涉及一個樂觀的選擇與一個潛在的消極選擇之間的沖突。假如個體能夠勝利合理地解決每個階段的危機和沖突，就會形成樂觀的人格特征，有助于健全人格的進(jìn)展；反之，危機得不到解決或解決的不合理，個體就會形成消極的人格特征，導(dǎo)致人格向不健全的方向進(jìn)展。

14：答案A,B,C

解析ABC【解析】本題考查中同學(xué)行為演練的基本方法，它包括確定性訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏法和全身松弛訓(xùn)練；自我掌握法和強化法是行為轉(zhuǎn)變的基本方法。

15：答案正確

解析(P328)

16：答案錯誤

解析元認(rèn)知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起工作的。

17：答案C

解析A、D是元認(rèn)知策略的調(diào)整策略。B是資源管理策略的時間管理策略。（本解析由過兒QTT供應(yīng)）

18：答案D

解析教學(xué)大綱是編寫教科書和老師進(jìn)行教學(xué)的：直接依據(jù)。

19：答案C

解析激情狀況下人往往消失意識狹窄現(xiàn)象，易感情用事，不考慮后果。

20：答案C

解析劉老師能充分關(guān)注到同學(xué)的個別差異，能自覺關(guān)注到同學(xué)，說明他所處的成長階段是關(guān)注同學(xué)階段。

21：答案B

解析終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進(jìn)展的不竭動力，要求老師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。能夠潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題目中，周老師能夠通過各種方式學(xué)習(xí)，正是終身學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。

22：答案錯誤

解析：

23：答案錯誤

解析：

24：答案B

解析：

25：答案A,B,C,D

解析：

26：答案B,D,E

解析：

27：答案正確

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案錯誤

解析：

30：答案D

解析義務(wù)感是責(zé)任感和恥辱感，對兒童和青少年尤為重要。

31：答案A

解析嚴(yán)峻責(zé)罵同學(xué)違反了關(guān)愛同學(xué)，規(guī)定同學(xué)買大量輔導(dǎo)資料違反了愛崗敬業(yè)，接受家長賀禮違反了為人師表。

32：答案D,E

解析：

33：答案D

解析當(dāng)要探究一個量與其他多個量(至少2個)之間的關(guān)系時，采納掌握變量法。A、B項屬于器具的使用方法，C項闡述的是統(tǒng)計方法，故A、B、C項均錯誤；D項明顯屬于掌握變量法。本題答案為D項。

34：答案正確

解析：

35：答案A

解析：

36：答案A,B,C

解析：

37：答案D

解析《學(xué)記》提出“化民成俗，其必由學(xué)”，揭示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。

38：答案正確

解析：

39：答案D

解析：

40：答案C

解析”水平分割條”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滾動條上方。

41：答案正確

解析：

42：答案C

解析抽象的概念、原理性學(xué)問是間接閱歷，同學(xué)的實際生活是直接閱歷，故體現(xiàn)的是直接閱歷與間接閱歷相結(jié)合的特點