《中班主題《在秋季里》含反省》這是優(yōu)異的中班主題教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助！一、設(shè)計思路：依據(jù)中班幼兒開朗、好動富于想象的特色教師在設(shè)計本主題的時候，以秋季為主要線索，睜開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和超級水果吧等教課內(nèi)容。將成人對世界的認(rèn)識，復(fù)原于幼兒的想象。以“設(shè)想”取代“傳神”，創(chuàng)建豐富的游戲情形，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲取游戲性的體驗。二、主要內(nèi)容與要求：感知秋季的季節(jié)特色，察看各樣動植物的變化。認(rèn)識秋季人們?nèi)绾问斋@，愿意參加各樣收獲活動，體驗豐產(chǎn)的歡樂。幼兒能踴躍的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。培育幼兒英勇、開朗的個性。鼓舞幼兒英勇說話和踴躍應(yīng)答。三、主題情形脈絡(luò)：四、預(yù)設(shè)活動方案★落葉飄飄戶外歇息時，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜愛撿樹葉，玩樹葉。瞧！他們把撿來的樹葉使勁拋向空中，并跟在后邊不停地奔跑，玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一同走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園找尋更多不一樣形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)秋季的變化。1/3內(nèi)容與要求：在找找，玩玩過程中關(guān)注樹葉的變化，并能運用樹葉睜開想象。產(chǎn)生親密，愛惜樹木的感情。有關(guān)經(jīng)驗：數(shù)——感知形狀的大、小，數(shù)目的多，少。有目的地察看四周的自然物。語言——賞識散文中優(yōu)美的語句，并按自己的想象改編。音樂——感覺音樂節(jié)奏快慢的變化。主要活動提示：★小蟲子的聚會在一次出門找落葉的過程中，小朋友發(fā)現(xiàn)很多的小螞蟻在樹干上爬來爬去，忙著搬運糧食。本來，小蟲子也喜愛和大樹做朋友呀！于是，我就和孩子們一同在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)建了一個“迷你昆蟲館”。館內(nèi)有我們共同采集的昆蟲書本和昆蟲模型。聽！孩子們又聚在一同議論了：“瓢蟲的身上有星星。有六顆星不對，有七顆星，是七星瓢蟲”那么，如何指引孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來，并預(yù)設(shè)出孩子喜愛的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容呢？我依據(jù)中班孩子愛想象的特色，為他們創(chuàng)建了富裕情形性、游戲性和創(chuàng)建性的活動：迷你昆蟲館、瓢蟲運動會、小蟲子的聚會。并在預(yù)設(shè)時給幼兒保存了很大的生成空間。主要內(nèi)容與要求：喜愛察看昆蟲，關(guān)注它們不一樣的特色。愿意用多種方式表達(dá)自己對昆蟲的感覺。主要活動提示：★超級水果吧又是一個水果豐產(chǎn)的秋季。一提起水果，我們仿佛很簡單從水果“品種的多”，“滋味的好”上去設(shè)計活動。于是從采集水果到吃水果，全部活動都在成人安排的真切場景中進(jìn)行。固然孩子們的體驗是歡樂的，但他們在整個活動過程中獲取了哪些經(jīng)驗的提高？又獲取了哪些經(jīng)驗的挑戰(zhàn)卻被我們忽略了？我們能否能夠從幼兒生活中已經(jīng)特別熟習(xí)的范圍里跳出來，換一種角度去思慮，比如：經(jīng)過水果自助餐的環(huán)境感覺水果品種的多，色彩的美；經(jīng)過切開水果看一看，察看果核不一樣的散布狀態(tài)，感覺水果的不一樣。帶著這個想2/3法，我試試著借助吃水果這樣一種真切的情形來為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù)，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動中踴躍賜予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、伙伴互動的過程中感覺果子品種的豐富性、特色的多樣性，體驗果子豐產(chǎn)的歡樂。教課反?。簭倪@堂課，我們也看出一堂教課活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，