大班社會教案《我去過地方》含反思_第1頁
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文檔簡介

活動目標：1.認識中國地圖，知道北京是中國的國都。2.認識祖國的名勝遺跡，萌生熱愛祖國的感情。3.踴躍的參加活動，勇敢的說出自己的想法。4.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點。活動準備：中國地圖采集有關名勝遺跡的圖片活動過程：一.認識中國疆域和國都北京。1、出示中國地圖，讓幼兒談談它的名稱、形狀，找出國都北京在中國的地圖。2、教師介紹中國地圖這是中國地圖，是按我們國家的領土形狀減小好多倍繪制的。我們中國全部的地方都在地圖中。它的形狀像一只公雞。北京是中國的國都，是全國人民喜愛的地方。3、北京有哪些名勝遺跡和有名建筑?二、談談自己喜愛的地方1、教師出示圖片介紹2、幼兒用自己采集的照片介紹3、幼兒每介紹一個地方，教師就在地圖的相應地點做上標志，并介紹其所在省份的名稱。三、玩“開火車”游戲指導幼兒運用已知的省市、名勝的遺跡進行游戲?；顒臃词。簽榱耸拐n的內(nèi)容更為豐富生動，我課前讓小朋友們帶來了自己旅行時的照片，去旅行過的小小檢查表。我是由講話導入，密切聯(lián)系幼兒的生活實質(zhì)，充分調(diào)換了幼兒已有經(jīng)驗和腦筋中儲藏的有關信息，并合時進行發(fā)問，幫助幼兒豐富其語言和培育思想表達能力。好多小朋友都能拿著自己照片介紹自己去過的地方是哪里，和誰一同去的，在那邊看到了什么，吃了什么。但仍是有些小朋友存在著一些問題，當我問道：你知道照片上的你和爸爸媽媽是在什么地方嗎?他們卻支支吾吾回答不了。這立刻讓我有所思慮，我想到預先的準備工作能否做的還不夠充分，預先的通知說明不夠清楚。有些小朋友隨著爸爸媽媽去旅行時，爸爸媽媽沒有告訴他這是什么城市，不過說去了哪個游樂園或動物園······或許是某某旅行勝地等，因此小朋友們只記得自己去過某某游玩園，或某某動物園，或去登山了等等，殊不知道詳細是在什么城市，什么地方旅行，這讓我感覺應當在事先通知小朋友悶拿著照片咨詢爸爸媽媽照片上的城市，這樣就能解決講堂上的這些問題了。小百科：地方

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