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文檔簡介

13.大象的故事一、教學目標1、顯性目標（1）通過觀察，使學生初步了解有關大象形體結構和生活環(huán)境。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。（2）能初步表現大象的生活場景。2、隱性內容與目標（1）通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。（2）在合作和傾聽他人的意見，體驗合作的快樂。（3）激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的情感。熱愛動物，培養(yǎng)學生從小保護動物的愛心，改善動物生活環(huán)境的責任心。二、教學重難點重點：大象的外型特征的表現。難點：大象的生活環(huán)境的表現。學習材料課前布置學生收集一些大象的圖片，并準備好畫畫用的彩筆，油畫棒。學校：河圖中心小學姓名：董俊課題：大象的故事{小學2年級美術}過程教師活動學生活動教學目標（1）《盲人摸象》（2）從剛才的故事可以看出大象既不是柱子的開狀，也不是繩子，墻的形狀，那私到底大象是什么樣子呢？讓我們來觀察一下？（3）大象的分類？大象生活環(huán)境？人們?yōu)槭裁聪矚g大象？聽故事、從故事中單個的體貌來組織大象的外型。學生觀看關于大象的圖片，看看大象的形體結構，對大象的生活方式進行體會，并讓學生說一說大象的樣子。學生分析、討論、回答，師訂正。課本中的文字：云南西雙版納等地的原始森林是大象的家，大象和我們人類有著悠久的合作關系，大象是小朋友最喜愛的動物。以講故事的形式，引出本課課題。刺激學生思維活動。了解大象的真正形體特征。了解大象的生活環(huán)境。過程教師活動學生活動教學目標看課文上的小提示。在民間、大象還是一種象征吉祥幸福的動物，很多民間工藝品上都是大象的形象。了解大象在工藝品上的表現形式。出示關于大象的藝術作品剛剛我們觀看了現實中的大象，現在我們來欣賞一下繪畫作品中的大象。引調觀察作品中的內容、色彩、分析理解構圖，為創(chuàng)作準備。了解繪畫中大象有表現方式，在觀察提高學生積極性和表現能力。作業(yè)要求：畫一幅大象為內容的想象畫。學生動手實踐教師巡回指導引導學生的想象力，激勵學生大膽創(chuàng)新體現自主學習展示個性(1)展示作品組織學生評比作品展示交流小級評比,推選優(yōu)透作品。學生欣賞其它同學的優(yōu)秀作品。互相學習拓寬思路發(fā)放調查表，讓學生調查野生動物的生存環(huán)境。學生回家采用查閱、問、看電視的形式完成調查表。保護動物，保護大自然。野生動

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