姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

kǒng

què

kuáng

fēng

hù

xiāng

zèng

sòng

suǒ

yǒu

fēng

shōu

pái

liè

guī

zé

二、填空題2、查字典。

(1)逢：查()部，再查()畫，(

)結(jié)構(gòu)，組詞(

)。

(2)爽：查()部，再查()畫，(

)結(jié)構(gòu)，組詞(

)。

(3)蘿：查音序()，再查音節(jié)(

)，(

)結(jié)構(gòu)，組詞(

)。

(4)喪：查音序()，再查音節(jié)(

)，(

)結(jié)構(gòu)，組詞(

)。3、辨字組詞

申(

)

介(

)

宗(

)

憶(

)然(

)

伸(

)界(

)棕(

)

乙(

)燃(

)

招(

)

教(

)

拆(

)

偷(

)齒(

)

召(

)

孝(

)

折(

)

愉(

)誘(

)三、信息匹配4、“放學(xué)了，同學(xué)們___走出校園。”這句話中應(yīng)填的詞語(yǔ)是（

）A．繼續(xù)B．連續(xù)C．陸續(xù)D．持續(xù)四、選擇題5、下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．文靜谷粒腳落目瞪口呆B．嚴(yán)寒輪留持久爭(zhēng)分奪秒C．庭院熱烈郊外歡蹦亂跳D．平息放棄肯定耳聞目賭五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子（shànshān），扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2．請(qǐng)寫出本自然段的中心句。

____________________________

3．本文中畫“

”的句子，把________比作________。畫“﹏﹏﹏”的句子，把________當(dāng)作人來(lái)寫。文中的“……”表示__________________。

4．秋天的雨把五彩繽紛的顏料都分給了誰(shuí)？

_____________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀檢閱臺(tái)腳比路長(zhǎng)古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠的深處，多年的風(fēng)沙肆虐(sìnüè)使得城堡變得滿目瘡痍(yí)。國(guó)王對(duì)四個(gè)兒子說(shuō)，他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō)美麗而富饒的卡倫?？▊惥噙@里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻越崇山峻嶺，要穿過(guò)草地、沼(zhǎo)澤，還要涉過(guò)很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒(méi)有人知道。于是，國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前去探路。大王子乘馬車走了七天，翻過(guò)了三座大山，來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。他問(wèn)了一個(gè)當(dāng)?shù)厝耍弥^(guò)了草地，還要過(guò)沼澤，還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。二王子策(cè)馬穿過(guò)這片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。三王子渡過(guò)了兩條大河，卻又被一片遼闊的大漠嚇退返回。一個(gè)月后，三個(gè)王子陸續(xù)回到了國(guó)王那里，將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王，并再三強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人，人們都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。又過(guò)了五天，四王子風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，他興奮地告訴國(guó)王——到卡倫只需十八天的路程。國(guó)王滿意地笑了，他說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)我早就去過(guò)卡倫了?！睅讉€(gè)王子不解地望著國(guó)王問(wèn)道：“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰纺兀俊眹?guó)王鄭重地說(shuō)：“那是因?yàn)槲蚁敫嬖V你們四個(gè)字——腳比路長(zhǎng)?！笔堑?，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論有多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足抵(dǐ)達(dá)。人生亦如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前地行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。1．根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

(1)高而險(xiǎn)峻的山嶺。(

)

(2)一眼看不到邊，形容遼闊。(

)

(3)形容旅途奔波，忙碌勞累。(

)

2．填空。

大王子得知過(guò)了草地還要過(guò)______、________、________……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走；二王子被____________擋了回來(lái)；三王子渡過(guò)了____________，卻又被一片______________嚇退返回；四王子用________天就到達(dá)了卡倫。

3．國(guó)王早就去過(guò)卡倫了，為什么還要讓他的四個(gè)兒子去探路？

_______________________________________________________

4．讀了本文，你有什么收獲？

_______________________________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。

小亮和爸爸媽媽出去游玩，他看到一個(gè)大哥哥正在景區(qū)的墻上刻字。想一想，他會(huì)對(duì)大哥哥說(shuō)些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。

______________________八、想象作文9、習(xí)作。

在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙：最好玩的國(guó)王，一本有魔法的書，小樹的心思，躲在草叢里的星星……請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事，也可以寫其他的想象故事。請(qǐng)寫出題目，大膽想象，完成習(xí)作，字?jǐn)?shù)在300