五級(jí)冊(cè)文二元質(zhì)評(píng)卷一、漢字識(shí)辨寫(xiě)23分、書(shū)法小擂臺(tái)（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）áizɡǐnɡìnazh

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sīóɡāoǐnɡɡānh

xīhɑnjɡy

suwai、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）梳理（shūshu）漂泊bō）浸透jnì）唱和（?h波紋（bp）態(tài)（zī）婀娜?。┠▋簦è。?、火眼金睛（辨字組詞分）衰（）眷）僑（）魂（）哀（）謄（）嬌）瑰（）衷（）譽(yù)）橋（）愧）、同音聚會(huì)（填寫(xiě)同音字組成詞語(yǔ)）à（）戀疲）手）畫(huà)）chó憂）（）緞?wù)常ǎ?、按照查字典的要求填空分“幽”這個(gè)字用不受查字法______部這個(gè)字共_______，書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則?！芭R”這個(gè)字在字典里的解釋有1靠近，挨著占高處，對(duì)著下面3來(lái)到4照著樣子寫(xiě)和畫(huà)快，將要。請(qǐng)為下面此句中的“臨”字選擇正確的解釋號(hào)）居高臨下（）夜降臨（）行人臨發(fā)又開(kāi)封（）臨居?。ǎ氨浴钡摹氨庇靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮?xiě)字母。二、詞語(yǔ)積學(xué)用14分、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義分）頗負(fù)（）能）善畫(huà)（）國(guó)他鄉(xiāng)__________________低（）____________________、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)分（）淚眼（）的聲音（）波紋（）流水（）尋找（）地?fù)u動(dòng)（）落下（）地遞給、選詞填空分飄動(dòng)飄飄飄縷縷炊煙在山谷里（旗幟在廣場(chǎng)上空獵獵（柳枝在平靜的水面上輕輕地（）著。他胸前（）的，是鮮艷的紅領(lǐng)巾在。、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分（1）帶無(wú)所謂隆冬）臘月天氣也畢竟是涼颼颼的。（2）快開(kāi)了）媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。（3）旱，這條小溪（）不會(huì)干涸。（4）我們并（）捉來(lái)吃）在玻璃瓶里玩兒。、在括號(hào)里用上合適的量詞）一（）香一）小溪一（）國(guó)畫(huà)一）心三、句子萬(wàn)花筒）、補(bǔ)充詩(shī)句，并在括號(hào)里解釋句中加點(diǎn)字的含義分（1）京口瓜洲一水間______：）（2）________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成：）（3）______________欲作家書(shū)意萬(wàn)重：）（4）_____，每逢節(jié)倍思親：）（5江南幾度梅花發(fā)，________：）、句子加工廠分）赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)）祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方語(yǔ)序）（3）桂花紛紛落下成比喻句）（4）桂花太香了成夸張句）（5）我們中華民族呈現(xiàn)出了許許多多無(wú)數(shù)的氣節(jié)的人物病句）、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思分（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（2復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。四、課文梳理間）、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空分（1魂文過(guò)五件事表現(xiàn)外祖父強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情：14_________________5_______________________（2流水人家標(biāo)題出自我國(guó)元代散曲作____________《（3一，水一層出了征途______________一，一更”寫(xiě)了征途的_。（4在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？”這、判斷正誤（對(duì)的打“√打“×（1相思”是宋代納蘭性德寫(xiě)的一首詞。（）（2口瓜洲一水間”中的“水”指的是黃河。（）（3島”指的是東南亞國(guó)家馬來(lái)西亞。（）（4花魂》一課采用了倒敘的寫(xiě)法。（）、畫(huà)解詩(shī)意分京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

的詩(shī)句。根據(jù)句意，把“鐘山和“京口”填到相應(yīng)的位置上。作者當(dāng)時(shí)的船停泊在________，從__________這詞可以看出這里離他的家鄉(xiāng)并不遠(yuǎn)。五、理解與感悟分（一11分外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜人碰也碰不得五歲那年一回到書(shū)房玩耍小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆?jiàn)慈祥的外公大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅，有什么稀罕呢？這段文字選自課文《》者_(dá)分寫(xiě)出從文找出詞語(yǔ)的近義詞分古（）偶（）在（）珍（）分外（）?。ǎ┲唬ǎ┐龋ǎ?、這段文字對(duì)老人的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行了刻畫(huà)，請(qǐng)逐項(xiàng)摘錄語(yǔ)句在下面分）神態(tài)描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)：、把下面的句子改成陳述句）這清白的梅花，是玷污得的嗎？這段文字是圍繞那一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“～～”在文中標(biāo)出分聯(lián)系課文回答：外祖父為什么對(duì)這幅墨梅圖分外愛(ài)惜？）（二）那一份濃濃的鄉(xiāng)情分）我很小的時(shí)候的父母到山的那一邊的縣城工作我送到了住在山里的這一邊的奶奶家。免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課件教試卷無(wú)注冊(cè)小村的春天是可愛(ài)的，活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時(shí)，田野里的土變得松軟無(wú)比奶牽著我的小手漫步在田埂上，聞著清香的的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺(jué)，是在城里永遠(yuǎn)（體會(huì)體體驗(yàn)）到的。這時(shí)候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過(guò)，就會(huì)聽(tīng)到親切（溫柔溫溫）的呼喚，里是你的老家，你要好好看個(gè)夠，別回城里就忘了呀啊，這就是我祖祖輩生活的家鄉(xiāng)，此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜，更重要的是，我在家鄉(xiāng)的懷抱里，感受濃濃的鄉(xiāng)情?！耙蝗罩?jì)在于晨著聲?shū)Q，各家各戶(hù)（陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)）打開(kāi)了門(mén)，開(kāi)始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家務(wù)，便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時(shí)，搓衣聲、說(shuō)笑聲，把小河渲染得更加歡樂(lè)。奶奶澆菜的時(shí)候我便蹲在菜地用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來(lái)跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩了奶奶把我抱在木桶里挑著走這時(shí)候一邊是一邊是我奶臉上放射著愛(ài)的光芒祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具，我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚(yú)；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！有時(shí)鄰家的大嬸見(jiàn)我在屋外塞送給我一個(gè)剛煮熟的紅薯，因?yàn)槲胰诵€(gè)矮，小狗、小雞經(jīng)常會(huì)更我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫，這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍，趕跑了小狗、小雞。我舒心的笑了，捧著（溫溫?zé)釡嘏┑募t薯，心里更是（溫柔溫?zé)釡嘏o(wú)比。上小學(xué)的時(shí)候，我離開(kāi)了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了家鄉(xiāng)，更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。用“√文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)分聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)分稚氣：___________________________渲染解圍：___________________________遺落、短文主要從哪四個(gè)方面寫(xiě)了我對(duì)故鄉(xiāng)的美好的記憶？請(qǐng)?jiān)囍爬ㄒ幌路郑?））（3））、說(shuō)一說(shuō)一份濃濃的鄉(xiāng)情在文中主要是通過(guò)哪些事情表現(xiàn)出來(lái)的？）、短文最后一句話在朗讀時(shí)，要飽含深情地讀出對(duì)故鄉(xiāng)之分）六、能力拓展?fàn)I做10分雙胞胎漢字中有一些相當(dāng)有趣的“雙胞胎”字，由兩個(gè)獨(dú)體字或橫向并列或豎向重疊組成