運動會同學(xué)認(rèn)真練習(xí)作文【篇一：運動會學(xué)生作文】美好的回憶馮思穎蒼穹像被洗過的白色，雨小心翼翼地嚇著，怕弄濕了她的衣襟。雨后的操場，空氣格外清新，空曠的跑道上好像重現(xiàn)著不久前的運動會 一個月的時間，每個同學(xué)都在盡自己最大的努力去準(zhǔn)備這場運動會。這一個月，操場上少了那些追跑打鬧的身影，多了一個個揮灑著汗水，認(rèn)真而又堅定的身影。陽光照在梧桐樹上，倒映出一片片斑駁的樹影，它們一同見證著這群少年最熱情純粹的努力。運動會上，我們以最優(yōu)秀的狀態(tài)展現(xiàn)了我們班的風(fēng)采，獨具一格的花式方隊藏著我們每個烈日下堅持排練的身影。加油加油....！..”幾個吶喊助威的同學(xué)，緊跟在參賽運動員的旁邊，一邊跑一邊加油助威，最后竟陪著運動員跑完了全程?！皔eah！他贏了，第一名啊?。　贝蠹覛g呼雀躍著，跳啊，蹦啊，說啊，笑啊，最后竟不知我們眼睛里濕潤了的是汗水還是激動的淚水想到這，我不覺又回到了運動場上，緊張的我站在起跑線上，場外的圍欄上已經(jīng)擠滿了觀賽的同學(xué)們，我努力地尋找著我們班的同學(xué):個，兩個，三個....，..哇。好多啊，好像都來了??！頓時心里暖暖的，再抬頭看看天，陽光酥酥的，白云軟軟的，天空碧藍如洗，整個人感覺到的只是幸福。望著似乎有些長的跑道，我仿佛看到了老師們會心的微笑和同學(xué)們歡呼雀躍的身影，隨著哨聲的吹響，我不由得加快了腳步，直沖向終點 場外，同學(xué)們興奮的呼叫著：你第一呢！”當(dāng)我走出操場，他們一擁而上給我個大大的擁抱，他們的關(guān)心的話語，興奮的狀態(tài)一直深深得停留在我的記憶里。在青春的回憶中，奔跑，歡笑，汗水，淚水共灑的青春跑道上，一直有我們奮斗的痕跡，一直有我們永不褪色的友情，一直有我們追趕在路上的青春?！酒哼\動會”階梯狀寫作訓(xùn)練】我的運動會呦梯狀寫作訓(xùn)練河南省實驗學(xué)校鑫苑外國語小學(xué)徐永梅運動會，每個學(xué)校年年都會舉行。利用這樣的活動指導(dǎo)學(xué)生寫作文也是每個老師會抓住的契機。但，從孩子們?nèi)昙壵浇佑|作文開始，四個年頭的運動會”作文應(yīng)分別怎樣指導(dǎo)？怎樣讓這四篇作文有梯度的進行呢？根據(jù)課標(biāo)對不同學(xué)段的習(xí)作要求，我對四個年級的四篇同題作文的主要訓(xùn)練點做了規(guī)劃：三年級，注重段的訓(xùn)練，抓住一兩個參賽選手的動作、表情來描寫，寫上一兩段比較細致的描寫即可。四年級：在三年級基礎(chǔ)上，更進一步指導(dǎo)觀察人物動作、表情，揣摩人物內(nèi)心想法，并加入一定的場面描寫，成篇。五年級：場面描寫練習(xí)得比較到位了，這一次，就讓學(xué)生不再描寫運動賽場，以心情”為題讓學(xué)生寫觀戰(zhàn)、參賽歷程，勝利、失敗時的心情變化吧。重點是指導(dǎo)學(xué)生寫心理活動，適當(dāng)?shù)谋砬?、動作描寫成為配角。六年級：鼓勵學(xué)生從一個運動會中發(fā)現(xiàn)不同題材，表達不同主題。這是對小學(xué)生涯作文選材能力、思維能力、觀察能力的一次檢閱。三年級《運動會》習(xí)作，我重點指導(dǎo)學(xué)生對個別參賽選手的動作表情進行觀察并用文字表達，注重段”的訓(xùn)練。我讓有條件的學(xué)生帶來相機，抓拍自己班、自己熟識的或者是最感興趣的選手，拍下他比賽中精彩的瞬間。賽后，我及時匯總學(xué)生的照片，選取了幾張有代表性的照片讓學(xué)生觀察。照片一（奔跑）：這是誰？他參加的是什么比賽項目？看到這張照片，你最關(guān)注的是他哪些部位？（生回答：雙臂掄得好高，似乎想插雙翅膀飛起來。表情很痛苦，緊緊皺著眉頭，眼睛緊緊閉著，牙咬著，好像跟跑道有仇似的?？）照片二（跳高一）：這是誰？他參加的是什么比賽項目？你想怎么描述他的起跑動作？（重點觀察眼睛、手臂、雙腿）照片三（跳高二）：仔細看他的腳，身體的姿勢。照片四、五略要求：自己觀察這幾幅照片，選擇其中一兩個同學(xué)來寫。注意寫出他的動作、表情。例文片段：激烈的運動會200米跑比賽開始了。我們班的*乂同學(xué)站到了跑道上。只見他緊緊握著拳頭，眼睛直視前方，旁邊人的吵鬧聲他一點也聽不進去。槍聲響了，他飛奔出去，他雙臂掄得老高，就像插上了一雙翅膀，似乎快要飛起來了。他跑的好快，緊緊皺著眉頭，咬著牙，痛苦地跑著?？斓浇K點了，他連眼睛都閉起來了，把所有力量用在腿上，沖過了終點。他獲得了第二名。我們?yōu)樗麣g呼。四年級，在動作、表情的觀察描寫之外，我著重引導(dǎo)學(xué)生從動作表情中揣摩人物內(nèi)心語言，并引導(dǎo)學(xué)生觀察當(dāng)時的場面。并對文章的謀篇布局有大致的講解。要求：第一段，描寫運動會的熱鬧場面，二三段，細致描寫運動員動作、表情，并加入想象，寫出人物內(nèi)心語言。第四段，寫寫啦啦隊和你的表現(xiàn)。最后用簡短語言寫出自己的感受。例文片段：運動會激動人心的時刻到了，終于該我上場了。我打起精神，站到跑道上，心里直打鼓。因為，我看到我的對手都很強大。？啪？的一聲，我和對手都飛了出去。我腦子一片空白，只是一個勁地給自己鼓勁：快點，再快點！我照準(zhǔn)前面的蔣明明，把他作為自己超越的目標(biāo)，我奮力加快速度，連呼氣都快忘記了。噢！在第二圈的時候我終于超過了他。可是，這時我開始感覺嗓子發(fā)干，一陣陣刺痛，而腿也漸漸不聽使喚，總有想跌倒的感覺。天哪，蔣明明又超過了我，領(lǐng)先了。我這時已經(jīng)力不從心，兩腳機械地邁著，再也追不上了。最后，我失望地回到了班里。同學(xué)們都安慰我，讓我不要氣餒。我也很快高興起來，為別的同學(xué)加油。迎面接力要開始了！只見我們班的？女飛毛腿？起飛了。她遙遙領(lǐng)先，后面的對手也窮追不舍。靜達上場了，他像一只獵豹勇往直前，將別班的同學(xué)落得遠遠的。耶！我不禁攥緊拳頭暗暗高興?？墒?，這時意外出現(xiàn)了。陳東曉掉棒了，我們班一下子被落在了后面。啊，該我了。眼看對面的同學(xué)向我跑來。我的心跳在一分一秒中加快。？咚咚，咚咚?，來了！來了！啊，我接住了！我拿住棒，快速沖向前方，生怕別人超過了我。我不敢睜開眼睛，直聽見風(fēng)呼呼地在耳旁吹過。我把全身地力氣用在腿上，希望，當(dāng)我睜開眼睛時，能看到對手被我落在后面?？上?，還是沒能超過對手……五年級，如果還寫人物動作、表情，學(xué)生肯定是不再滿足，也寫不出新意了。如何另辟蹊徑？恰好此次運動會結(jié)束，因為賽前動員做的好，同學(xué)們對勝利期望太高，群情激昂中遭遇失敗，很多學(xué)生都哭了。這啟發(fā)了我，可以以心情”為題呀。1、自己賽前、賽中、賽后的心理變化。2、當(dāng)啦啦隊，賽前、賽后心情變化。3、勝利的項目、失敗的項目，分別有什么樣的心情體驗？4、你觀察到同學(xué)們哪些情緒變化的表情、動作？5、悲、喜、哀、恨、志，這樣的心理歷程你想如何表達？例文片段：悲？喜？王者之爭！時間一分一秒地過去了，我們班才進了一球，這讓大家很擔(dān)心。四分鐘、三分鐘、兩分鐘、一分鐘！叮叮叮！嚇課鈴聲尖叫起來。天!5比1，我們輸了！這一結(jié)果，令我們呆住了，宛如霹靂射來。我們無法承認(rèn)事實。時間凝固了。只見劉高見鼻子一酸，淚，涌了出來。好多？愛班主義者?也傷心地哭了。一時間，操場格外安靜，一切的一切都靜止了。只有垂泣聲，在風(fēng)中回蕩。悲傷的氣氛，籠罩著五、2班的每一個人。不，也有一些人，說出糗人的話。運動員們聽了，把悲憤發(fā)泄出來，矛頭對準(zhǔn)，開起火來。那些人怕了，也靜下來,分享大家的失敗沉痛。我低著頭，默默地站著，心里很不是滋味。蒼天無情啊！我眼前，浮現(xiàn)出我們班運動員在炎炎烈日下，在茫茫風(fēng)雨中練習(xí)的情景，浮現(xiàn)出隊員們在認(rèn)真畫戰(zhàn)略圖的情景……恨哪!五、2的第一、五2的榮譽……蒼天下起小雨，與五、2同悲。紅領(lǐng)巾依舊鮮紅，小同學(xué)一樣嬉戲。五、3班的人在樓上對我們指指點點,露出鄙視的笑……世界如此喧鬧，我耳邊卻是只有風(fēng)聲、雨聲。世界仿佛失去了聲音與主題。?沒事！？我安慰著自己。想起一篇文章，里面有句話：能飛躍大海的不是麻雀，是笨拙的海鷗?，F(xiàn)在，不也如此？要知道，五、2是海鷗，是唯一能笑到最后的王者。六年級的運動會，我重讀了他們前三年的部分習(xí)作，讓他們思考：同樣的運動會，我們用不同的表達方式來展現(xiàn)。今年，你從這個運動會中有什么收獲呢？先讓孩子們提煉主題詞：勇敢、頑強、堅持、喜悅、苦惱、團結(jié)，剛開始，學(xué)生提煉的詞還很普通，缺乏新意。這時，我說了自己的幾個感悟：班里最弱小的女生，默默地給選手遞上手巾--無聲的奉獻峨者是并不渺小的承擔(dān)”；當(dāng)操場從原來的瘋狂回歸靜寂時，我站在操場突然想哭，孩子們馬上畢業(yè)，這是最后一場盛宴了--最后的盛宴”？歿等我說太多，孩子們的靈感被激發(fā)了，他們明白了我的意圖，很」快，許多思想的火花被碰撞出來了：生命的意義久星感覺人超越自我人運動讓我倆冰釋前嫌”??主題詞提煉出來了，下面的問題就簡單了，讓孩子們簡單交流自己圍繞這次運動會的感悟后，我們利用十分鐘時間進行了一個主題段的「匕就是把全文的哲理段快速寫出，并大聲朗讀。這是一個現(xiàn)場快速作文的訓(xùn)練（因為訓(xùn)練了多次，學(xué)生已經(jīng)駕輕就熟。前一次剛剛訓(xùn)練過一個描寫科學(xué)實驗的開頭段的快速行文），學(xué)生可以把這段作為開頭，也可以作為全文的結(jié)束段。剩下的時間，就讓孩子們有感而發(fā)，飛灑自己由哪些現(xiàn)象產(chǎn)生這樣深刻的感想。例文片段：生命的意義--運動會有感更有許多感人的事，點點滴滴，都在我們身邊發(fā)生，讓我們在感動之后學(xué)會了團結(jié)、友愛、互助。一次次意外，讓我們在淚后變得更加鎮(zhèn)靜、果敢、堅強；一回回失敗，一次次成功，教會了我們?nèi)绾蚊鎸κ√痤^來，更讓我們的集體、個人，在一次次歷煉中變得自信、獨立，超越自己。可以說，這是一筆財富！操場上，張萌珂的堅毅、姚奕陽的頑強，都讓我們領(lǐng)略了體育精神，也充實了自己，這真是一場精神的盛宴。雖然我們很努力，但是?大將?們接二連三地受傷，生病，放慢了我們摘取桂冠的腳步，但我們并沒有悔恨的眼淚。因為我們知道，在這次失敗之后，我們將吸取這次經(jīng)驗。這樣，我們才能在人生的旅途上，走得更快、更穩(wěn)、更遠。在失利后，更清醒、更自強、更獨立?？?，我們真正獲得了比勝利重要的多的東西—一那就是對生命的領(lǐng)悟，一個強者生存下來的真諦。生命中，不可能永遠一帆風(fēng)順，學(xué)會把失敗變成一種智慧與真理，那才是生命的意義。原本團結(jié)、堅強的六、2精神，又融入了果敢、鎮(zhèn)靜的品質(zhì)，相信我們將做得更完美，將更高、更快、更強的體育精神發(fā)揮得淋漓盡致。六年的小學(xué)生活，很多類似的活動年年都會舉行，如：六一節(jié)、學(xué)科競賽、考試、春游?？如何抓住這些孩子們喜歡的活動即時進行觀察能力、寫作方法、選材能力的指導(dǎo)訓(xùn)練？怎樣讓孩子真正有話可寫，有感想發(fā)？只要教師做有心人，結(jié)合學(xué)生特點進行有梯度的設(shè)計、引導(dǎo)，孩子們會憑借文字展示出自己的成長歷程的。【篇三：五年級作文：難忘的運動會500字八篇】【篇一：難忘的運動會】今天，我們學(xué)校舉行了一場運動會，早上，溫暖的陽光照耀著操場。運動員們早早來到學(xué)校，他們精神抖擻地進入操場，在校長講完話后，運動會就正式開始了。我們班有12名運動員參加了運動會。二年級男子跳遠比賽開始了，只見朱一航的眼睛緊緊地盯著沙坑，邁開大步快速地向前跑去，一個輕快有力的起跳，他便像翠鳥掠過湖面，濺起一片片沙子，以3。32米的好成績?nèi)〉昧说谝幻?。男?00米跑步快開始了，金珈毅胸有成竹地進入賽場，裁判一說準(zhǔn)備，他便雙手按著地面，兩腳蹲步，隨著一聲槍響，我班的劉翔飛快地彈了出去，只見他矯健的身影在操場上飛奔，兩手張開像大鵬展翅，扇著翅膀遙遙領(lǐng)先，以絕對的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對手，奪得了冠軍。女子100米跑道上，陳怡倩好像很緊張的樣子進入賽場，裁判一聲槍響，她便咬緊牙關(guān)，撒開腳丫，大步流星地向前跑起來，最后獲得了第四名。傷心的淚水順著她紅撲撲的雙頰流下來。大家都過去安慰她：你真棒!我想：陳怡倩對自己的要求真高，得了第四名還哭，其實我很羨慕她，我連當(dāng)運動員的份兒都沒有，只能當(dāng)旁觀者，搖旗吶喊。這次運動會，我們班運動員表現(xiàn)出色，獲得了二年級團體第一名，為班級爭光，我為他們感到自豪！【篇二：難忘的運動會】星期三的校園里熱鬧非凡，這是因為學(xué)校舉行跳繩運動會。我們排著長長的隊伍來到了賽場上。一年級新入校的同學(xué)們個個都很興奮!大家都整齊的坐在了指定的位置上?？吹搅吮荣悎龅匚揖烷_始緊張了，替運動員緊張和害怕。因為我們班一帶一很差，而單人計數(shù)跳成績還不錯，很擔(dān)心我們班的運動員能不能正常發(fā)揮。我的手里不知不覺的握出了汗。緊張的比賽開始了。隨著裁判員的一聲哨響，男子組計數(shù)跳開始了。只見我們班的李軒銘的跳繩像風(fēng)一樣嗖嗖的上下飛舞起來。他表情嚴(yán)肅，不一會兒他的臉上就滲出了細細的汗珠，我們大聲的為他加油。時間飛快，哨聲結(jié)束了比賽。大家都焦急的等待著比賽結(jié)果，都盼望著自己班的運動員為班級爭光。這時廣播響起：男子計數(shù)跳第一名，二年級六班李軒銘。我們班馬上就沸騰了，同學(xué)們高興地鼓掌祝賀李軒銘獲勝，為班級爭了光!下午比賽依舊如火如荼的進行著。天公不作美，原本晴朗的天空下起了毛毛細雨。可是同學(xué)們并沒有被困難嚇倒，同學(xué)們依然熱情高漲，運動員們緊張的比賽，而我們在場下為運動員們加油助威！比賽結(jié)果出來了，我們班女子計數(shù)跳和男子計數(shù)跳都取得了好的名次。我要向這些優(yōu)秀運動員學(xué)習(xí)!今后我要加緊練習(xí)跳繩，爭取明年能參加跳繩運動會，為班級爭光!這真是一場難忘的運動會啊！【篇三：難忘的運動會作文】上周，我們?nèi)Ｅe行了春季田徑運動會。在全班同學(xué)的共同努力下,我們班取得了全年級第四名的好成績，不少同學(xué)也取得了很好的名次。我有三個項目：壘球、立定跳遠、60米男女迎面接力，雖然個人項目沒有取得名次，但集體項目我們?nèi)〉昧诵〗M第一名的好成績，所以我的心情依然非常激動，我為同學(xué)們喝彩，為班級取得的優(yōu)異成績感到驕傲。這次運動會最令我難忘的是同學(xué)們在賽場上表現(xiàn)出來的頑強、拼搏、爭先精神。比如：趙思齊在跑400米的時候摔倒了，但他勇敢地站了起來，沒有任何猶豫，繼續(xù)追趕其他跑步的人，最終跑了第四名。李憲哲在400米預(yù)賽中第二圈差點絆倒，翅趄著仍然搶道、超越其他隊員，始終沒有放棄比賽，最終取得了小組第一名的好成績。張鈺恒在400米跑步前腿受傷了，但她不言放棄，忍著疼痛參加了比賽，最終取得了小組第二名的好成績?nèi)〉妹萎?dāng)然重要，值得我們學(xué)習(xí)和祝賀，然而在賽場上同學(xué)們這種頑強、拼搏、勇于爭先的優(yōu)秀品質(zhì)和精神更值得我們學(xué)習(xí)，因為無論要做好什么事情，都應(yīng)該有這種頑強、拼搏、勇于爭先的精神。難忘的運動會，難忘的頑強拼搏爭先精神，將在以后的人生道路上永遠激勵著我前進。【篇四：難忘的運動會】11月3日，我們學(xué)校舉行了盛大又隆重的運動會，只見主持人精神抖擻的說完開幕詞，運動會便開始了。這屆運動會項目很多，一天的時間不夠，所以，在星期二下午，我們又舉行了10times;10迎面接力和800米，其中，800米這個辛苦的項目尤為精彩。那天下午，我們比完迎面接力，驚心動魄的800米跑開始了!首先是男子，我們班的運動員們站在起跑線上，認(rèn)真的聽裁判員的槍聲。膨，槍聲響起來了!運動員們像離弦的箭，沖了出去。第三圈時，我們班的運動員明顯開始漸漸落后，這時，觀看的同學(xué)們不免開始擔(dān)心，使勁的喊著加油，過了一會，男子800米結(jié)束了，雖然我們班的同學(xué)成績不怎么理想，但是他們的毅力是我真心佩服!接下來是女子，隨著嘭的一聲，比賽開始了!看著我們班的胡涵雨穩(wěn)坐第一，同學(xué)們的臉上洋溢著快樂的笑容，這時，我們也不忘給其他兩名同學(xué)加油，最后的結(jié)果出來了，胡涵雨果然不負重望，榮獲第一，其他兩名也不賴，獲得了不錯的成績。這六位為我們班爭取了榮譽，同學(xué)們都非常開心。運動會結(jié)束了，我們在小操場舉行了閉幕式，各個項目的成績加起來后，我們獲得年級段第三，可同學(xué)們心中都有一個愿望，那就是：明年的運動會取得更好的成績！【篇五：難忘的運動會】六天前，是我第二次游泳比賽，但這次不像寶雞的比賽給住在哪里，而這次是每天早上6：20起床7：30到。我們?yōu)榱诉@次的比賽做了十五天的集訓(xùn)，整整讓我瘦了4公斤。但是功夫不負有心人我這次比賽取得了一個好成績。第一天，我們先到了革命公園對面的市體育場，里面有兩個游泳池，我本以為是室內(nèi)的，但是人家好做生意，所以我們只能在室外。我換好衣服，進到游泳池的時候感覺想裝修了一樣，面目一新跟之前完全不一樣。但是水溫還是那么的冰，那里的水深既然有42米，而且試水的時候教練說要站在出發(fā)臺上看見那么高的水真的很害怕。我參加了十項項目，分別是蝶泳全能，和混合泳全能還有兩個接力。比但幸好加起來就兩千米也不多。我們旁邊有一個叫小鯉魚的學(xué)院，因為很熱我們在上面租了一間房子四天一百元。那里就是我們的休息室。但里面的空調(diào)很不給力，開跟不開幾乎沒有區(qū)別。我們這次是帶雁塔區(qū)來比賽的，我們2004年的是d組，是人最多的一組。所以我的競爭力很大。但幸好我這次因為很努力有兩塊銅牌，和四個證書，我現(xiàn)在8歲，這個比賽4年一次，超過14歲就不能再比了，所以我爭取在下一次把兩塊銅牌換成兩塊金牌。【篇六：難忘的運動會】前幾天，我們高新一小舉行了天翼杯第十七屆春季運動會，我們二年級六班在這次運動會中取得了年級第三名的好成績，我們班全體師生都很開心，真是一次難忘的運動會呀。這次運動會的項目有：壘球、跳遠、60米短跑、100米短跑、200米跑、400米長跑、迎面接力。我參加的項目是200米女子跑。一大早我來到學(xué)校時心里非常緊張，因為今天有我的項目200米女子跑預(yù)賽）。吃過早餐，金老師帶我們來到了塑膠操場，操場上同學(xué)們已經(jīng)按班級順序圍著操場坐好了，真是人山人海呀。校長，裁判老師已經(jīng)坐在主席臺上了，看著大家一張張興奮的面孔，我心里更加緊張了。這時，金老師讓我們班參加女子