第四節(jié)物體運動的速度一、教課目的知識與技術(shù)：1、理解物體運動的速度。2、理解均勻速度的意義，會用公式計算物體運動的均勻速度。3、理解剎時速度的意義。過程與方法：1、經(jīng)過在座標圖上議論物體的運動，領(lǐng)會解析研究自然規(guī)律時的作用。2、在議論均勻速度與剎時速度的關(guān)系的過程中，初步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與物理相聯(lián)合的方法。感情態(tài)度與價值觀：1、認識從均勻速度求剎時速度的思想方法，領(lǐng)會數(shù)學(xué)與物理間的關(guān)系。二、教課內(nèi)容解析本節(jié)課的地位和作用：本節(jié)是運動學(xué)知識的重要構(gòu)成部分，速度是描繪物體運動的一個特別重要的基本物理量，理解各樣速度的含義，有助于后邊加快度的學(xué)習(xí)。本節(jié)課教課要點：速度，均勻速度，剎時速度的觀點及差別．本節(jié)課教課難點：如何由速度引出均勻速度及如何由均勻速度引出剎時速度．剎時速度與均勻速度之間有什么差別和聯(lián)系及在運動中剎時速度是如何確立的．三、教課思路與方法1．經(jīng)過例題和實例指引學(xué)生解析如何鑒別快慢．2．經(jīng)過議論來加深對觀點的理解．四、教課準備液晶投影儀五、講堂教課方案教課方案教課內(nèi)容師生互動備注環(huán)節(jié)企圖引入速度

師：運動會上，比較哪位運動員跑的快，用什么方法？日常生：相同長短的位移，事例看誰用的時間少。引發(fā)師：假如運動的時間相學(xué)生等，又如何比較快慢學(xué)習(xí)呢？興運動中如何比較物體運動的快慢呢？生：那比較誰經(jīng)過的位趣，移大。從簡師：那運動物體所走的單入位移，所用的時間都不手逐相同，又如何比較其快步深慢呢？入生：單位時間內(nèi)的位移來比較，就找到了比較的一致標準。1．定義：位移x跟發(fā)生這段位移所師：對于速度，說法正用時間t的比值，用v表示．確的是：2．物理意義：速度是表示運動快慢A.速度就是單位時間內(nèi)的物理量，的位移2．定義式：vx．B.速度是描繪物體地點t3．單位：國際單位：m／s（或m·s-1）變化的物理量常用單位：km／h（或C.速度是描繪物體運動km·h-1）、cm／s（或cm·s-1）．快慢和運動方向的物理4．方向：與物體運動方向相同．量說明：速度有大小和方向，是矢量D.速度的方向就是位移的方向生：讀題、思慮、回答師：百米運動員，10s時間里跑完100m，那么他1s均勻跑多少呢？在勻速直線運動中，在任何相等的時間里生：回答（每秒均勻跑位移都是相等的，那v＝s/t是恒定的。10m。）均勻速那么假如是變速直線運動，在相等的時間師：對，這就是運動員度里位移不相等，那又如何白色物體運動的達成這100m的均勻速快慢呢？那么就用在某段位移的均勻快度。慢即均勻速度來表示。師：部署學(xué)生解析教材第11頁議論與溝通。生：議論、溝通、回答問題師：以下所說的速度中，1．定義：運動物體經(jīng)過某一時刻（或某哪些是均勻速度？哪些一地點）的速度，叫做此時刻（或此地點）是剎時速度？的剎時速度．2．意義：反應(yīng)物體在某一時刻（或經(jīng)某A.百米賽跑運動員以剎時速9.5m/s的速度沖過終一地點）時運動的快慢，它能精準地描繪度點線變速運動的快慢。均勻速度只好大略地描B.經(jīng)加速后列車的速度述變速運動．達到150km/h3．對剎時速度的理解：剎時速度是在運動時間t0時的均勻速度，即均勻速C.因為堵車，在地道內(nèi)的車速僅為1.2m/s度vs在t0時的極限就是某一t時刻（或某一地點）的剎時速度。．剎時速度的方向：剎時速度是矢量，在直線運動中，剎時速度的方向與物體經(jīng)過某一地點時的運動方向相同，（假如曲線運動，剎時速度的方向是軌跡上物體所在點的切線方向（與軌跡在該點的延長方向一致））1、均勻速度（剎時速度）的觀點2、均勻速度（剎時速度）的定義式小結(jié)3、均勻速度（剎時速度）的單位4、均勻速度（剎時速度）的方向1、教材第13頁練習(xí)部署作2、查找資料，認識各樣運動物體的速業(yè)度六、視線拓展

返回地面的太空艙以8m/s的速度落入太平洋E.子彈以800m/s的速度撞擊墻壁生：讀題、思慮、議論、回答師：讓學(xué)生研究教材第頁的實驗與研究。生：思慮、議論、解析問題速度在1米/秒以下的表演(1)10的負11次方米／秒(10輕輕米/秒)青藏高原遲緩上漲青藏高原不過在近二百萬年左右的時間內(nèi)，從海拔1000米的高度達到了此刻的海拔4700米的高度。它的均勻上漲速度是58.7輕輕米/秒。但每個地質(zhì)時期它隆升的速度其實不均勻，在距今兩百萬年前的早更新世時期，它上漲了1000米；在距今一百萬年前的中更新世時期又上漲了1000米；但從晚更新世以來的僅10余萬年，它卻上漲了1500米以上，平均每年高升10毫米，此中，從距今一萬年前起，它上漲的速度加快，均勻每年上漲70毫米。此刻，它仍處在快速上漲的時期。應(yīng)該說明的是，迄今為止，10輕輕米/秒的速度其實不是人類觀察到的物質(zhì)運動的最慢速度。物質(zhì)運動的最慢速度仍有待于進一步的觀察和確立。(2)10的負10次方米／秒(1埃/秒)爾威茲加樹慢慢長高自然界樹木生長的速度，真是千差萬別，有的快得驚人，有的慢得出奇。比如在前蘇聯(lián)的喀拉哈里荒漠中，有一種名叫爾威茲加的樹，個子很矮，整個樹冠是圓形的，從正面看，象是沙地上的小圓桌。它的生長速度極慢，100年才長高30厘米，即1埃/秒。也就是說，每秒鐘它不過長高十億分之一厘米。(3)10

的負

9次方米／秒

(1

納米/秒)

東非大裂谷不斷開裂據(jù)地球物理勘探資料解析，東非裂谷帶存在著很多活火山。這些活火山的不中斷活動，以致大裂谷不斷地向兩邊開裂，

固然速度特別遲緩，但近

200萬年來，卻達到了均勻每年開裂大概2～4厘米的速度。按中間數(shù)每年開裂3厘米的速度計算，速度達到了1納米/秒?？蓜e小瞧這個速度，它1萬年就是300多米。假如依此不斷地開裂下去，將來的某一天，東非大裂谷終會將它東面的陸地從非洲大陸分別出去，進而產(chǎn)生一片新的大海以及眾多的島嶼。(4)10

的負

8次方米／秒

(10

納米/秒)

海岸一步步退后本世紀初，我國局部地域海岸侵害還相當嚴重。特別是在采沙過分的海岸，近

2～3年內(nèi)海水向陸地侵害

100多米，侵害最嚴重的地方達

200～300米。黃河入?？谝粠У暮０?，仍以

2.3

米/年、即

72納米/秒的速度退后。(5)10

的負

7次方米／秒

(100

納米/秒)

沙丘慢慢挪動自

1950

年此后，因為我國塔里木河上游耕墾不斷擴大，以致塔里木河下游生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表此刻水源減少，特別是若羌縣所屬阿拉干以下，在

1972

年后已經(jīng)斷流，地下水位下降，水質(zhì)變壞，叢林植被衰落，土地荒漠化加劇發(fā)展。到

1985年，低矮沙丘以

10米/年、317納米/秒的速度向前挪動。因為水源枯竭和植被死亡，更使原有的灌叢沙堆快速向流動沙丘方向發(fā)展。(6)10的負6次方米／秒(1微米/秒)大氣塵粒下降大氣中還含有大批的塵粒和其余固體物質(zhì)。特別是粒徑為0.1微米到5微米的微粒，對于地表能量均衡影響甚大。依據(jù)測定，此類塵粒中的少部分塵粒在大氣中的下沉速度約為1厘米/小時，即

2.8微米/秒。如在

2公里高空處存在著這種粒子時，約需

20多年的時間才能沉降到地面。在英國發(fā)現(xiàn)一種生長很快的花卉植物，這栽花卉屬于西洋丁香家族的一種。在

14天的時間里它長高

3.65米，也就是說每日長

254毫米，長高速度達到了

2.9微米/秒。(7)10

的負

5次方米／秒

(1

忽米/秒)

黃河下游河流抬升在近幾十年間，因為我國黃土高原嚴重的水土流失，以致每年進入黃河的泥沙達到了16億噸，此中

4億噸淤積在黃河下游河流，下游河床由此以均勻

10厘米/年、即

2.8

忽米/秒的速度抬升。電流上導(dǎo)體中自由電子以很小的速度運動所形成的，

金屬導(dǎo)體中自由電子的定向挪動速度最慢可達到幾忽米每秒。(8)10

的負

4次方米／秒

(1

絲米/秒)

細胞質(zhì)流動動植物細胞內(nèi)細胞質(zhì)的流動速度約為

1絲米/秒。電流由電荷挪動產(chǎn)生，

但這些電荷挪動很慢，

速度約為

60厘米/小時，相當于

1.7絲米/秒。(9)10的負3次方米／秒(1蝸牛的爬行遲緩，其速度約為

毫米/秒)蝸牛速爬1.6毫米/秒，全速疾爬的速度為

2.3毫米/秒，大概

8.5米/小時。食品在腸里挪動的速度約為(10)10的負2次方米／秒

(1

5毫米/秒。厘米/秒)口腔飛沫流傳特準時期的傳染性病毒病經(jīng)常經(jīng)過近距離空中飛沫流傳。

如病人一次強烈的咳嗽，

會產(chǎn)生一百萬粒左右的小飛沫，

此中含有大批的病毒或其余病原體，

這些飛沫在靜止的空氣中以厘米/秒的速度向周圍擴散。在室外，這些危險的夾帶病毒的飛沫可能被吹散或許被陽光殺滅；而假如在室內(nèi)通風狀況不好的狀況下，