Lesson14JennywritesaPostcard【教材分析】：《學(xué)英語》系列教材的首要目標(biāo)是就是根據(jù)孩子們的認(rèn)知水平，通過他們感興趣的話題，拓展孩子們的英語技能，促進(jìn)其在學(xué)校和家中與老師、同學(xué)、伙伴、家人運(yùn)用語言。本單元，孩子們將學(xué)習(xí)關(guān)于寫信、明信片和電子郵件的詞匯和表達(dá)。本單元結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能談?wù)撨@三種聯(lián)系方式。他們將懂得如何書寫信件、明信片和電子郵件，選用每種方式的理由和好處以及如何傳遞這些信息。本課位于冀教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元中的第二課?；诒締卧慕虒W(xué)目標(biāo)，本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何書寫明信片，如何寫姓名和地址，如何給明信片上貼郵票以及區(qū)分left和right.【學(xué)情分析】五年級(jí)英語在小學(xué)英語教學(xué)中起著承上啟下的作用，既是四年級(jí)的衍生又是六年級(jí)的鋪墊。學(xué)生已有兩年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，。五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)加強(qiáng)，自己有能力獨(dú)立進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，這樣可以很好地掌握所學(xué)習(xí)的知識(shí)。只有在理解的基礎(chǔ)上，知其然而知其所以然，所學(xué)的知識(shí)才能內(nèi)化為本人的東西，學(xué)到的知識(shí)才能牢固。因此教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)是在穩(wěn)固知識(shí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步提高，讓每一個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來，達(dá)到每種學(xué)生都可以參與的目標(biāo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生將學(xué)會(huì)如何書寫明信片，如何寫姓名和地址，如何給明信片貼上郵票。學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯：write,mum,dad,dear,fine,left,right學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：Wheredoyouwriteonapostcard?Ontheleft.Wheredoyouputtheaddress?Ontheright.4.學(xué)生將學(xué)會(huì)唱一首關(guān)于明信片的歌。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習(xí)慣;課上課下積極運(yùn)用英語和他人交流；積極與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)；學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力。情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和好奇心；需找機(jī)會(huì)鍛煉聽力技巧；努力在日常生活中模仿和運(yùn)用英語。文化意識(shí)目標(biāo)學(xué)生有機(jī)會(huì)了解國(guó)外的學(xué)生怎么樣書寫明信片，拓展學(xué)生視野?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】如何書寫明信片，如何寫姓名和地址，如何給明信片上貼郵票。掌握詞匯：write,mum,dad,dear,fine,left,right.掌握句型：Wheredoyouwriteonapostcard?Ontheleft.Wheredoyouputtheaddress?Ontheright.【教學(xué)準(zhǔn)備】第14課的錄音帶和教學(xué)光盤write,mum,dad,dear,fine,left,right的詞匯卡片明信片PPT郵票【教學(xué)過程】Step1ClassopeningGreeting.Singsongsandanswerquestions.Playanewsong(twoorthreetimes)andanswerquestions.Showthesubject.(設(shè)計(jì)意圖：通過表演唱第一二單元的歌曲來激發(fā)學(xué)生上課的興趣，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上播放本課歌曲“Thepostcardsong”給學(xué)生設(shè)疑，為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊。）Step2Newconcepts1.Introducethenewwords.Readthetextandfindthenewwords.Readthesenewwordsindifferentways.Trytofindthewordsofthesamepronunciationandtheoppositewords.Playagamewith”left”and“right”.(設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)于容易混淆的單詞用學(xué)生感興趣的方式以及形象化的活動(dòng)來進(jìn)行單詞教學(xué)，加深學(xué)生記憶、掌握記憶方法。聽音跟讀單詞，讓學(xué)生接觸規(guī)范的語音語調(diào)，注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生在玩中學(xué)，在唱中學(xué)，在做中學(xué)。為下面熟練運(yùn)用句型掃平道路。）Newwordsineachsentence.Listentotherecording,trytofindthenewwordsineachsentence. Puttheanswersonthecorrectplaces.Watchaflashandtrytofindthenewwordsineachsentence.Puttheanswersonthecorrectplaces.（設(shè)計(jì)意圖:在上一步學(xué)習(xí)新單詞的基礎(chǔ)上，把單詞融入句子，讓學(xué)生在聽錄音中尋找所學(xué)單詞在句子中的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的聽力技巧，再以問答的形式展開學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松。學(xué)生在觀看動(dòng)畫中尋找所學(xué)單詞在句子中的應(yīng)用，讓學(xué)生的各個(gè)身體器官都參與學(xué)習(xí)，從感官上讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生更直觀的體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。在聽與看的基礎(chǔ)上讓學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，把找到的句子貼在黑板正確的位置。不僅加深了孩子們對(duì)”left“和”right”的概念，也學(xué)習(xí)了明信片結(jié)構(gòu)，為下一步書寫明信片奠定基礎(chǔ)。）GroupDiscussionDiscussineachgroups:howtowriteapostcard(withlearningcards).Groupreport.（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生已經(jīng)掌握單詞、句子、課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來展開對(duì)明信片的討論，利用導(dǎo)學(xué)卡，小組討論出書寫明信片的格式與規(guī)則，讓學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)，體驗(yàn)積極與同學(xué)合作、共同完成任務(wù)的輕松與快樂。）Step3PracticeAskthestudentstowriteapostcardandputitinpostbox.Let”ssing.（設(shè)計(jì)意圖：在上一環(huán)節(jié)學(xué)生已經(jīng)掌握書寫明信片技巧的基礎(chǔ)上，來開展此活動(dòng),學(xué)生對(duì)于書寫明信片已經(jīng)躍躍欲試，所以孩子們應(yīng)該能夠很輕松的書寫并帶著這種輕松愉快的心情把寫好的明信片投進(jìn)教師制作好的郵箱里，為下節(jié)課《SendingthePostcards》做鋪墊，此活動(dòng)既是本節(jié)課的學(xué)以致用也是下節(jié)課的良好承接。使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容成單元性、連續(xù)性。）Step4HomeworkMakeapostcard.（設(shè)計(jì)意圖：上一環(huán)節(jié)是教師發(fā)給學(xué)生的空白明信片請(qǐng)學(xué)生填寫。而本項(xiàng)作業(yè)是學(xué)生親自動(dòng)手制作明信片，學(xué)生在掌握知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，布置這樣的作業(yè)，不僅鞏固了已學(xué)知識(shí)，而且鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力。）ClassclosingTellstudentstosingthepostcardsongastheyleavetheclass.Lesson14JennyWritesaPostcard(LearningCard)Part1自主學(xué)習(xí)a.請(qǐng)朗讀并翻譯下面的單詞并圈出同音異義詞。同音異義詞：發(fā)音相同，但是拼寫和含義不同的單詞。dearfinemumdadrightleftwriteb.請(qǐng)讀一讀下面的句子Iwanttosendthispostcardtomymumanddad.IthasapictureofthePalaceMuseum.It’snotfarfromTian’anmenSquare.Wheredoyouwriteonapostcard?Writethedatefirst.Don’tforgetthestamp.c.請(qǐng)查一查下面詞語的意思funmissaddressstampdatePart2a.聽課文錄音，然后回答下面問題。Wheredowewriteonapostcard?Wheredoweputtheaddress?b.根據(jù)課文內(nèi)容，回答下面的問題。WhodoesJennywanttosendthepostcardto?WhatpicturecanweseeonJenny’spostcard?Wheredoweputthestamponthepostcard?pleasepointit.c.明信片寫作向?qū)First:writetheNext:writetheNext:writetheAtlast:writeyour收件人的姓名522ParkRoad(…路)Edmomton(城市)T6G