經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！國培學習心得體會篇1本次“國培”學習讓我受益匪淺，培訓過程中精典的專家講教師服務(wù)的培訓?，F(xiàn)結(jié)合自我教學實踐現(xiàn)小結(jié)如下。程標準規(guī)定，初中地理的目標是通過7——8年級地理課程的實施，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學持續(xù)發(fā)展觀念。為地理課程標準的三維目標之一“過程與方法”的重要出發(fā)點，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法，對學生在探索、體驗定。對于新課程的教學，我認為應(yīng)面對全體學生關(guān)注個體差異，生，我們要看到學生之間的差異，尊重差異、善待差異。地理教材中有些內(nèi)容對某些學生來說是熟知的，容易理解的，而對另一些學生來說是陌生的，難以理解的，教師在教學實踐中應(yīng)當根據(jù)學生的實際情況，對教材進行適當?shù)膭h、增、替換例子，調(diào)整教法。要研究每個學生成長的需要，不能只把他們看做一種知識的容器。要與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。中，在活動中自己掌握知識，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作更深刻，為開拓思路，提高能力作好鋪墊。因此恰如其分的導入是地理教學藝術(shù)水平的重要體現(xiàn)。實自己教與學的知識庫。國培學習心得體會篇2任國培學習，學到了許多知識和理念，我受益匪淺。通過此次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足，在今后業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學能力，做學生所喜歡的新型班主任。在學習中，覺得自己的工作做得不夠細致，以后要不斷學習，用所學知識教育學生。我克服時間不足、工作繁忙等諸多困難，在工作之作中加以實踐、反思、總結(jié)，使我的教學工作不斷進步，讓我不斷成長。參加此次國培，讓我在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長?！皣啵恪笔且荒闶且蝗~舟，伴我遠航。參加“國培”學習一個月來，我每天進入學習平臺，聆聽專家的講座、報告。培訓視頻中，一些專家、學者或經(jīng)驗豐富的教回帖，學習各位學員的精彩觀點，欣賞他們的文筆精華，分享著縣的學員們積極參加網(wǎng)上培訓學習、交流的熱情所感動和感染。俗話說“要給學生一碗水，教師應(yīng)有一桶水，教師應(yīng)是長流水，只有源源不斷而來，才能滔滔不絕而去”。這次一個月的國培學習，使我深深地體會到：教學不僅是一門復雜豐富的學問，還是思和實踐，不斷地去總結(jié)和提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快捷，走得更堅實，走得更成穩(wěn)！日志被人分享和點評，當我的發(fā)帖、回帖有了更多的跟貼，……我的心里總會時時涌起一種奇異的感覺，那一次又一次的激動、的`豐富多彩，有喜有憂，有笑有淚，有思有得，有花有果……感謝“國培”，帶給我許多意想不到的精彩和收獲！每天，我在這樣積極向上、濃厚的學習氛圍中，心靈找到了一處棲息的好去處，我收獲的不僅是知識，還有業(yè)務(wù)能力的提高……“網(wǎng)上存知己，天涯若比鄰”，感謝“國培”，給我的成長搭建了這樣一個絕好的學習、反思、鍛煉、成長的平臺，給了我一個快速充電提升自我素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)水平的機會！感謝“國培”，讓我的教學生活變得緊張而愉快，讓我的課余生活變得更加充實而豐富！感謝“國培”，給了我一種積極向上、努力進取的壓力和動力！“國培”猶如一溪清泉，滋潤著我干渴的心田；“國培”好形影不離；網(wǎng)絡(luò)讓我和“國培”一往情深，攜手奮進！國培學習心得體會篇3富，形式多樣。通過這次國培計劃學習，使我不斷的完善自己，頗多?，F(xiàn)就這段時間的學習情況及取得的成績總結(jié)如下：一、培訓學習的經(jīng)歷和感觸。訓中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我始終流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種求適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提高。同時，我還深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學習，不斷地生活當中去?！拔沂怯媒滩慕蹋€是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。二、本次學習的收獲1、堅持不懈地學習教育思想和教育理論，從思想上給自己充電?！盎畹嚼?，學到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟教。正是本次的“國培”小學數(shù)學學習，使我從教學理論上得到的課堂教學，在業(yè)務(wù)了卻實得到了提高。今后，我們教必須要用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦。2、有效的組織好課堂教學。開、進行、完成的。有效的課堂組織是上好一堂課的重要保證，課堂教學的組織成敗直接影響到教學目標的完成和良好教學效培學習，我認為要組織好課堂教學，要做好以下幾點：（1）備好課。備好課是課堂教學的前提條件，教師只有備好課，才能上好課。教師要備好課，就應(yīng)掌握好教育教學理念，發(fā)展需要，制定好教學目標、重點、難點，設(shè)計好教學流程。（2）上好課。上好課必須要明確教學目標，突出重點，突落實“教師的主導地位，學生的主體地位?！保?）創(chuàng)設(shè)民主平等、和諧愉悅的學習氛圍。教師要關(guān)心熱愛每一位學生，公平公正對待每一位學生，相信每一位學生，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系；新課標強調(diào)“數(shù)學________于生活，數(shù)學又應(yīng)用于生活”，因此，在教學中，教師應(yīng)從學生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)民主平等、和諧愉悅的學習氛圍，激起學生的學習興趣，從而激發(fā)學生的求知欲。（4）采用探究式的學習方式。教師鼓勵學生在教學情境中善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，然后引導學生通過動手操作、自主學習、合作交流等去探究問題、分析問題、解決問題，從而獲取知識，形成技能，發(fā)展思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使學生學會“數(shù)學”，會學“數(shù)學”，愛學“數(shù)學”，進而，讓學生感到學習數(shù)學的樂趣。（5）教學語言。數(shù)學教學語言要有針對性，簡潔明快，形象生動，抑揚頓挫；同時，要善于運用表揚與激勵性的語言，（6）現(xiàn)代教育技術(shù)的運用?，F(xiàn)代通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、想與理論的指導下，充分運用了以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技從而促進學生多層面發(fā)展。（7）評價和反思。每上完一堂課，應(yīng)該對這堂課做出及時的評價和反思，哪些地方是閃光點，哪些地方還不足，哪些地方需要改進的。在課堂教學后及時反思，不僅發(fā)現(xiàn)存在的問題，找材和學生，優(yōu)化教學方法和手段，而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化，理論化的過程，使教師的認識能上升到一個理論的高度。3、教育科研識和實踐活動。教育科研是教師探尋教學現(xiàn)象的本質(zhì)和教學規(guī)律，尋找的教學方法，是教師專業(yè)素養(yǎng)的需求，教育科研的好和數(shù)學教育科研。培計劃”這個平臺為我們一線小學教師提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，這次“國培”的的軌道上大步前進！在今后的工作中，我會更加的努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。國培學習心得體會篇42__x年11月9日——23師培訓學習。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔粒怀善?。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同到思想火花的沖擊。一、機會難得，學習氣氛濃厚。扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受厚，仿佛回到了學生時代。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一總共聽了21場專題講座，1次特校參觀——實踐基地聽課、評課、交流，3次互動交流，2次拓展訓練，2次中原文化體驗。們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授我心中很重要。”這句話，讓我們很快就融為一個集體。的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們對智障兒教理念，都給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。練》，他從綜合康復的功能模塊、認知能力概念、適合對象、臨床表現(xiàn)、聾兒康復教育理論體系、特殊兒童認知能力康復、六個實踐》，從融合教育的案例分析、融合教育是什么、融合教育的每個人息息相關(guān)。肖非教授的《特殊教育的特點》，讓我對特殊教育的特點、特殊化、特殊教育的強化、目標導向、教學方法、相關(guān)服務(wù)、評估有了一個全新的認識；于素紅教授的《個別化教育計劃的要點與案例分析》，從近些年來結(jié)構(gòu)的變化、IEP育的意義。三、學無止境，更新學習觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中自己的工作實際，將所學知識為我所用。后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。四、總結(jié)心得，做好教育工作。1、老老實實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事實做好每一件事。2、愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能言，是件幸運而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機會，用成績來報答關(guān)心幫助自己的每一個人。3、面對孩子，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個孩子；面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。4、謙虛謹慎，多向名家專家專職教師學習，在工作中做一個有心人，注意觀察、學會反思，加強讀寫及語言表達能力。5、加強教學研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。6、依法從教，廉潔奉獻，努力維護教師良好形象。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境、新機遇、新發(fā)展，努力學實際中所遇到問題，并應(yīng)常常反思，堅持摸索的習性，使學生己的教育教學能力不斷提升。國培學習心得體會篇520__年11月18日至27日，建的學習平臺，讓我們每天收獲知識，增長見聞。眼界，豁然開朗?，F(xiàn)將學習情況和大家分享交流。一、我的收獲。行講座及經(jīng)驗交流。講座涉及到《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》、五大領(lǐng)域教學活動設(shè)計與指導、幼兒園安全管理、保育工1.幼兒教師必須具備良好的師德修養(yǎng)。熱愛幼教事業(yè)，對則。幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細心、責任心。我們知道，幼免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們，愛護他們，耐心引導他們，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。在幫助，少一點指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。2.重新認識了3———6歲幼兒的學習及教師的教育教學方以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活。在教學過程中，我們要努力落實《指南》精神，實施“有效教學”。關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教育教學效果。3.了解了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，的學習方法，善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向他人學習，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。4.通過學習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢——幼兒教育的春風真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，轉(zhuǎn)崗教師的師德報告及經(jīng)驗分享，我們感同身受。與此同時，我也在反思：同樣是轉(zhuǎn)崗教師，為何人家成長那么快？成就那么大？只要我們努力學習，積極探索，有鉆勁兒，我們的明天同樣也精彩。二、反思不足，明確方向。幾個問題：不良情緒遷移到工作中、遷移到孩子的身上，現(xiàn)在想想，這是多么可怕的事呀。的需求呢？否關(guān)注到每個孩子的個性發(fā)展？幾點想法：1.認真學習《指南》及其他相關(guān)幼教理論，充實自己，用理論來指導實踐，做專業(yè)的幼兒教師。2.保持良好的心態(tài)，以樂觀的心情面對工作，面對孩子，做幸福的幼兒教師。三、感恩幼兒園。1.作為三幼的一員，我們感到驕傲。閆園長觀念新穎，與時俱進，走在幼教的前沿。指南的學習就是一個例證。環(huán)境創(chuàng)設(shè)也走在幼兒園的前列。提起三幼，眾人皆知，皆為贊嘆，我們怎能不自豪？雖然老師們做得多，很辛苦，但這一切都是值得的，走出去我們不會輸給別人！辛酸的，但因此而磨練了自己，成就了自己。現(xiàn)在再大的苦我們也不怕，面臨什么困難都覺得是小事，因為我們意志是堅定的。（國培學習任務(wù)緊，忙碌，有的學員抱怨，而我卻能輕松應(yīng)對。隱形的進步。）回過頭來，是不是得感謝幼兒園？育筆記、案例、敘事、課件、活動設(shè)計等資料要不斷積累）本次培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種去后一動不動?！钡也粫@樣。國培，讓我收獲了快樂，收獲了友誼，收獲了知識，收獲了希望。培訓結(jié)束了，新的工作開始了。作為一名幼兒教師，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，從的途徑和最有效的方法。國培學習心得體會篇6導給了我這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。一、機會難得，學習氣氛濃厚。扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受厚，仿佛回到了學生時代。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一總共聽了21場專題講座，1次特校參觀——實踐基地聽課、評課、交流，3次互動交流，2次拓展訓練，2次中原文化體驗。們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授我心中很重要?！边@句話，讓我們很快就融為一個集體。的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們對智障兒教理念，都給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。練》，他從綜合康復的功能模塊、認知能力概念、適合對象、臨床表現(xiàn)、聾兒康復教育理論體系、特殊兒童認知能力康復、六個實踐》，從融合教育的案例分析、融合教育是什么、融合教育的每個人息息相關(guān)。肖非教授的《特殊教育的特點》，讓我對特殊教育的特點、特殊化、特殊教育的強化、目標導向、教學方法、相關(guān)服務(wù)、評估有了一個全新的認識；于素紅教授的《個別化教的意意義。三、學無止境，更新學習觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中自己的工作實際，將所學知識為我所用。后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。四、總結(jié)心得，做好教育工作。1、老老實實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事實做好每一件事。2、愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能言，是件幸運而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機會，用成績來報答關(guān)心幫助自己的每一個人。3、面對孩子，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個孩子；面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。4、謙虛謹慎，多向名家專家專職教師學習，在工作中做一個有心人，注意觀察、學會反思，加強讀寫及語言表達能力。5、加強教學研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。6、依法從教，廉潔奉獻，努力維護教師良好形象。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境、新機遇、新發(fā)展，努力學實際中所遇到問題，并應(yīng)常常反思，堅持摸索的習性，使學生己的教育教學能力不斷提升。國培學習心得體會篇7林、王珠珠三位專家講座。其中李吉林教授的“情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢”讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。使我認識到了“多認少寫”的好處，傳統(tǒng)的“四會”方法使學生取向，發(fā)掘文本的語言因素，立足文本進行適度拓展。王燕驊老為本。教師要引導學生提出問題，產(chǎn)生主動閱讀的愿望。要培養(yǎng)學生提問的意識，引領(lǐng)學生學會提問。要珍惜學生提出的“真問題”，引導學生比較、篩選，提高問題的質(zhì)量，并啟發(fā)學生自己解決問題。在今后教學中，我讓盡可能多的孩子動起來，進入閱讀情境，從中學習知識、技能和方法，并且感受到閱讀的快樂。注的是沈大安老師的《農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因問題。農(nóng)村學生知識面窄，教學資源匱乏，有的時候干脆把綜合挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實踐活動。驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強，根基的。脫離了理論學習