Word第第頁(yè)小學(xué)五年級(jí)教師節(jié)感恩老師600字（23篇）學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇1

老師，感謝您！您就像一支蠟燭，悄悄地燃燒著自己；您就像祖國(guó)的園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)稚嫩無(wú)知的孩童培育成一個(gè)個(gè)全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)。假如沒(méi)有您，就不會(huì)有我如今的成就。

老師，感謝您！每當(dāng)您在課堂上用悅耳奇妙的聲音為我們講課時(shí)，我們這些淘氣的小鬼總會(huì)被您那甜潤(rùn)的嗓音讓所吸引。卻不知，老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力，您的嗓子要是嘶啞了怎么辦？有一次，你那奇妙的聲音不見(jiàn)了，而是渾濁不清——老師啊老師，您可知道，我在課堂下可是心急如焚??！為了我們，老師您寧愿犧牲自己的嗓音，這怎能叫我不感動(dòng)呢？

老師，感謝您！每當(dāng)您在課堂上講課時(shí)，我們總會(huì)被您那獨(dú)一無(wú)二的開(kāi)場(chǎng)所吸引，不詳情中包含著大道理。漫長(zhǎng)的40分釧過(guò)去了，我們不僅從中得到歡樂(lè)，而且還學(xué)到了學(xué)問(wèn)。這要?dú)w功于您，是您在我們下課或放學(xué)時(shí)，辛勤地寫(xiě)著教案，為每堂課做好了充分的預(yù)備。您為我們所付出的一切，我們都牢記在心中。

老師，感謝您！感謝您總是細(xì)心地觀看我們的一言一行、一舉一動(dòng)。依據(jù)我們的言行舉動(dòng)找出我們的薄弱點(diǎn)，然后對(duì)我們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。老師，您那份仔細(xì)執(zhí)著的精神，時(shí)時(shí)鼓舞著我們，感染著我們。把我們緊緊地團(tuán)結(jié)在您的四周。

老師，感謝您！在期末來(lái)臨之際，您比我們還急，您急著幫我們買(mǎi)輔導(dǎo)材料，東奔西跑，有時(shí)還帶病來(lái)輔導(dǎo)我們，一遍又一遍地為我們講解，不厭其煩。這怎么叫我不感動(dòng)。您為讓我們?cè)谄谀┛紓€(gè)好成果，您付出了多少努力，多少心血？感謝您！老師！由于您！同學(xué)們的自信念如同雨后春筍，健壯成長(zhǎng)；同學(xué)們的成果如同雨后彩虹，七彩閃亮。

在老師節(jié)來(lái)臨之前，我誠(chéng)心地祝福老師們節(jié)日歡樂(lè)！老師，感謝您！

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇2

從我上學(xué)校一班級(jí)時(shí)候就不知不覺(jué)地喜愛(ài)上這首歌——“感恩的心”從而一聽(tīng)到這首歌也就想起了我的語(yǔ)文老師——張麗斯。

我的老師是一位教育主任，平常工作非常繁忙。老師長(zhǎng)著大大的眼睛，戴著一副眼鏡。老師和氣可親，經(jīng)常教我們?cè)鯓幼鋈?，所以我非常喜?ài)語(yǔ)文老師。

老師是辛勤的園丁，培育我們；老師是太陽(yáng)，照射著我們，讓我們得到暖和，老師是永久燃燒的蠟燭，指引著我們前進(jìn)。

有一年，語(yǔ)文老師的父親住院了，有的老師假如遇上這類事肯定會(huì)誤課?？墒菑埨蠋煱滋靺s依舊拖著疲乏的身子給我們上課，晚上還要到醫(yī)院陪床，我們看到老師每夜熬的黑眼圈，疲乏不堪的樣子也非常難受。但老師的臉上總會(huì)露出笑容，依舊很仔細(xì)地給我們講課，下課10分鐘也要給我們仔細(xì)批改作業(yè)。看到老師幸苦的身影，我感到一陣陣心酸。

上課，教室里是老師清楚的和氣的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們布滿自信的回答聲；下課，是老師對(duì)同學(xué)學(xué)帶著摯愛(ài)的教導(dǎo)聲，是老師關(guān)懷愛(ài)護(hù)同學(xué)們的溫情話。

太陽(yáng)是宏大的、無(wú)私的；大海是廣博而又壯美的，可誰(shuí)又能告知我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此，我可以驕傲地告知你們：“是我們榮耀的人民老師”由于她從事著太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。

趁這次機(jī)會(huì)，為了二十一世紀(jì)世界的輝煌，同學(xué)們，讓我們仔細(xì)學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成果，報(bào)答老師，并時(shí)時(shí)保持著一顆感恩的心，對(duì)老師說(shuō)一句：“感恩的心，感謝有你，老師，您辛苦了！”

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇3

9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。

“應(yīng)當(dāng)送什么禮物呢？”我思考著。突然，一個(gè)念頭從我的腦海中閃過(guò)，對(duì)了！就是花！

于是，我沐浴著晨風(fēng)，來(lái)到了草地上。哇！這里有好多野花呀！我采了不少野菊花，還采了一些紫色的小野花。

我來(lái)到辦公室，扒開(kāi)門(mén)一看。哈哈，真是天賜良機(jī)！辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有。我躡手躡腳地走進(jìn)了辦公室，左瞧瞧，右看看，生怕老師突然消失在我面前。大約過(guò)了兩分鐘，老師還是沒(méi)有消失。這時(shí)，我才壯起膽來(lái)，把花插進(jìn)老師的筆筒中，心里非常開(kāi)心。

隨后，我一看老師的桌子，那種開(kāi)心的心情立即消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那破舊的筆筒、老花鏡，還有那打開(kāi)的教案，遺忘蓋上蓋的墨水瓶，都說(shuō)明老師一心撲在教育事業(yè)上，一心只為我們。

看到那地球儀，我掉入了遐想的海洋。那地球儀象征著我們生活的地球，它記載著人類文明歷史的進(jìn)展??！老師，你這樣熟識(shí)它，它不也正是象征著您淵博的學(xué)問(wèn)嗎？

地球儀前放著半瓶墨水，老師，你用這濃濃的墨水寫(xiě)下多少教案，批改正多少同學(xué)的作業(yè)呀！

桌上的老花鏡，此時(shí)顯得熠熠生輝。老師啊，您從事教育事業(yè)多年，把眼睛都累花了。不過(guò)，您的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，那一批又一批的優(yōu)秀同學(xué)，不就是您的勞動(dòng)成果嗎？

在這里，我祝福天下全部的老師永久年、健康，野菊花的香氣伴隨著我的心愿，向遠(yuǎn)處飄啊，飄啊……

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇4

老師節(jié)到了，班上的同學(xué)忙著預(yù)備給老師送禮物。我也一樣，但給老師送什么禮物好呢？我犯愁了。

9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，由于我還沒(méi)有預(yù)備好送給老師的禮物呢！“都怪老爸，他說(shuō)到店里買(mǎi)禮物送給老師是沒(méi)意義的，要我自己想方法給老師預(yù)備禮物。”“壞老爸，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣鬼！”“怎么辦？”我苦思冥想?！坝辛?，給老師發(fā)短信?！薄皩?duì)，就給老師發(fā)短信?！薄叭缃袷橇璩课妩c(diǎn)，我等不住了。”于是，我偷偷地拿來(lái)老爸的手機(jī)，躲在被窩里給班主任藍(lán)老師發(fā)了一封短信：“藍(lán)老師：您辛苦了，祝您節(jié)日歡樂(lè)！”接著，我又給英語(yǔ)李老師、數(shù)學(xué)曾老師、科學(xué)雷老師和信息梅老師發(fā)了短信，祝他們老師節(jié)歡樂(lè)。

9月10日早上，我早早來(lái)到了學(xué)校，由于今日是老師的節(jié)日，我可不能遲到哦。但當(dāng)我路過(guò)老師辦公室時(shí)，只見(jiàn)辦公室里已經(jīng)擠滿了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮物的同學(xué)，辦公桌上堆滿了他們送的大盒小盒禮物。我不好意思地快步走過(guò)老師辦公室的走廊，來(lái)到教室，靜靜地坐在了自己的位置上。

第一節(jié)是班主任藍(lán)老師的課，他在課上興奮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，感謝你們，感謝你們的祝愿，感謝你們的禮物。今日，我真的很興奮，也很興奮，我在凌晨五點(diǎn)鐘的時(shí)候就收到了葉翔宇同學(xué)的禮物，它是我今日收到的第一份禮物，我將好好保存。感謝葉翔宇同學(xué)，感謝同學(xué)們！”話音未落，同學(xué)們都把目光集中在了我的身上。教室里短暫地靜默了一會(huì)，隨即響起了強(qiáng)烈的掌聲……

一條短信，只是我送給老師老師節(jié)的一份小小的禮物，竟然贏得了如此強(qiáng)烈的掌聲，是由于它表達(dá)了我對(duì)老師深深的理解和濃濃的祝愿：友愛(ài)的老師，你們辛苦了，祝你們節(jié)日歡樂(lè)！

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇5

這天是老師節(jié)，金秋十月我們又迎來(lái)了第20個(gè)老師節(jié)。

老師是一種榮耀而崇高的職業(yè)，古往今來(lái)人們對(duì)老師職業(yè)都賜予了很高評(píng)價(jià)。我們把老師形容為辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，花朵在園丁的培育下，健壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人。

老師，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí)，又已經(jīng)快天亮了。您每一天只睡多少小時(shí)啊，您為我們付出的太多太多了！

老師這個(gè)職業(yè)是令人尊敬的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品行。老師總是以“沒(méi)有，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育同學(xué)。老師是我們的長(zhǎng)者，他們不僅僅教育我們科學(xué)文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對(duì)自己的影響也不同。有嚴(yán)師，嚴(yán)峻中卻不失慈愛(ài)有愛(ài)師，慈祥中卻照樣嚴(yán)格要求我們。

家庭是我們的第一所學(xué)校，而父母則是我們的第一任老師學(xué)校則是我們其次個(gè)受教育的地方，老師則是傳授學(xué)問(wèn)的“父母”??！

老師，是您從一個(gè)不懂事的我們，把我們教育成有學(xué)問(wèn)的少年。是您從一個(gè)什么都不會(huì)的孩子，開(kāi)頭從“a、b、b……”教到“A、B、C……”的是從“1、2，3……”教到“一、二、三……”的是從算術(shù)教到代數(shù)的。此刻我們的學(xué)問(wèn)要比過(guò)去多的多了，這都是您的功勞?。?/p>

老師，她那可敬可親的高大形象，將永久留在我的美好的記憶中。老師，我們永久忘不了您對(duì)我們的教育，對(duì)我們的愛(ài)！

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇6

老師節(jié)是一個(gè)我們感恩老師最好的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日中，你想怎樣去感恩你的老師？

今日就是老師節(jié)了，一大早，我和我的好伙伴就在商量著怎么去感恩老師。

伙伴覺(jué)得，雖然老師節(jié)是為老師特地預(yù)備的節(jié)日，但在這個(gè)節(jié)日里，主角除去老師外，還有我們這群學(xué)子，這一天，是我們這群學(xué)子去表達(dá)對(duì)老師感恩的最正確時(shí)機(jī)。

伙伴說(shuō)了這么多，但是已經(jīng)完全偏離了題目了，不過(guò)伙伴說(shuō)的這話也很在理。

由于沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上，我好心的插話，將偏離中心話題的伙伴給拉了回來(lái)。

“那你是想怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩？”我問(wèn)出聲，其實(shí)也是想要伙伴給我支招，由于我不知道這個(gè)老師節(jié)怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩。

伙伴瞧了我一眼，眼神里流露出來(lái)的明顯就是看透了我的當(dāng)心思，不過(guò)他還是連續(xù)道：“最好是能表達(dá)出自己誠(chéng)意的禮物，比方……”

“賀卡?！蔽伊ⅠR接了一句，可是伙伴卻搖了搖頭，“太多人送賀卡了，沒(méi)新意也沒(méi)誠(chéng)意?！被锇檫@話我聽(tīng)了可不愿意了，“賀卡里面的祝愿語(yǔ)是我們自己寫(xiě)上去的，是有誠(chéng)意的?！薄澳悄氵€不如直接送一封信的好，搞得那么花哨干嘛？”伙伴的這一句話將我給懟死了。

與伙伴一番對(duì)話后，我確定了今日我怎樣去感恩老師。

等到晚上的時(shí)候，我洋洋灑灑寫(xiě)了三頁(yè)紙的信送到了老師的辦公室。我一進(jìn)門(mén)就朝著老師道：“祝老師老師節(jié)歡樂(lè)，今后的每天都?xì)g樂(lè)！”說(shuō)完這句話，我就將信放到了老師的辦公桌上，還沒(méi)等老師說(shuō)出一句話來(lái)，我就急忙往回走，出了辦公室。

我始終想找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)感恩老師，今日再好不過(guò)，感恩老師，感恩老師對(duì)我的教育，感恩老師將我從迷茫中拉了出來(lái)。

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇7

老師就像一位慈愛(ài)的母親，時(shí)時(shí)關(guān)懷著我們，時(shí)時(shí)無(wú)微不至照看著我們，我們信任努力學(xué)習(xí)就是給"母親"的最好回報(bào)。

老師就像甘甜的春雨一般滋潤(rùn)著我們干渴的心田，在這個(gè)老師的節(jié)日里，我們想對(duì)老師說(shuō)：在你們辛勤的培育下，我們這些祖國(guó)的花朵肯定會(huì)健壯成長(zhǎng)。"

尊敬的老師，雪白的雪，是您的象征，獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝愿您歲歲開(kāi)心，每天稱心如意！

老師，在陽(yáng)光下，您給我們雨露。老師，在大地上您給我陽(yáng)光。您是宏大的，你是無(wú)私的，祝老師節(jié)日歡樂(lè)！

老師就像航海的指標(biāo)，引領(lǐng)著我們向前進(jìn)！祝老師們老師節(jié)歡樂(lè)！

老師像茂密的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

師恩難忘，師恩難報(bào)，此時(shí)此刻，老師，我該拿什么送給您，才能表達(dá)心中的感謝與敬重。老師，您像溢滿芳香的學(xué)問(wèn)之花，讓我們輕輕地伏在您面前，吮吸著豐富的學(xué)問(wèn)，您像一片學(xué)問(wèn)的海洋，源源不斷地澆灌著我們這些小河，您又像一位慈愛(ài)地母親，用您甜甜的微笑給了我們更多的信念，力氣和士氣。

老師，信任您賜予我們今日的光輝，會(huì)讓不久的將來(lái)有一個(gè)個(gè)宏大的科學(xué)家，思想家誕生！

祝老師節(jié)日歡樂(lè)！

祝老師的牙齒每天曬太陽(yáng)〔多笑笑〕

老師，您辛苦了！您不辭辛苦培育我們，教育我們，教我們學(xué)問(wèn)，讓我們懂得做人之道。在老師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日歡樂(lè)！

老師，世界由于你布滿了美妙，人生由于你寫(xiě)滿了絢爛，我們由于你，才能健壯成長(zhǎng)，祝老師節(jié)日歡樂(lè)！

老師，愿我們的心是朵朵鮮花，盛開(kāi)在您的天空下，為您的節(jié)日增加一點(diǎn)浪漫的情調(diào)，為您的節(jié)日增加一片秀麗光華。

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇8

“在昨天與今日之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)之間架起金橋……古今中外，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血……”每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我都會(huì)想起陳老師那和氣的臉龐。陳老師是我們的班主任，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，眼睛大大的，在我的印象中，她總是那么和氣可親，那么秀麗和善。

剛上一班級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)膽小的小女生，在一群生疏的孩子中，我是那么的不起眼，那時(shí)的我靜默寡言，不善表達(dá)自己，與同學(xué)、老師講話時(shí)，我也是細(xì)聲細(xì)氣的，上課時(shí)當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言時(shí)，我只是悄悄地看著，也很少舉手發(fā)言。陳老師發(fā)覺(jué)后，常常鼓舞我舉手發(fā)言。有一次，老師問(wèn)大家一首古詩(shī)的，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)知道，我剛好以前看過(guò)，心里想說(shuō)，可就是不敢舉手，猶遲疑豫中，我的手舉到一半又放了下來(lái)，陳老師留意到了，就用鼓舞的眼神看著我，并朝我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，這給我莫大的鼓舞，我情不自禁的高高舉起我的右手。當(dāng)我用細(xì)細(xì)的聲音的回答出問(wèn)題時(shí)，陳老師卻給我了大大的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們也鼓掌為我加油，說(shuō)真的，那一刻我還感到有一些不好意思。這件事雖然過(guò)去兩三年了，可卻讓我記憶猶新。

如今的我早不是原來(lái)膽小怕事的我了，如今的我開(kāi)朗自信，樂(lè)于助人，并在班干競(jìng)選中被選為中隊(duì)委，成為老師的小幫手。這一切都離不開(kāi)老師的關(guān)心。老師，假如我是祖國(guó)的花朵，您就是那辛勤的園??；老師，假如我是剛剛出土的小嫩芽，您就是陽(yáng)光和雨露。

秋天是收獲的季節(jié)，在秋日的陽(yáng)光下，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您好！”

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇9

老師，十月一日是您的生日，在此我向您獻(xiàn)上最真摯的祝愿：老師，祝您生日歡樂(lè)！我或許不是您心目中最優(yōu)秀的同學(xué)，可您在我的心中卻無(wú)人可以替代。

猶如微風(fēng)，您吹散我心中的陰霾；猶如春雨，您滋潤(rùn)了我的心田；猶如陽(yáng)光，您照亮了我的心房。老師呀，假如我是一棵樹(shù)苗，您就是滋潤(rùn)我的雨露；假如我是彩虹，您就是驅(qū)散烏云的太陽(yáng)。您悄悄地為我們付出，不圖太多回報(bào)，只求我們有個(gè)好的將來(lái)。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州；教導(dǎo)如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。老師，您播種了三千桃李，我們能獻(xiàn)給您的也只有那陣陣花香。

古人云，古之圣王，未有不尊師者也。為什么從古至今，人們總是那么的敬重老師呢？由于老師傳授給了人們學(xué)問(wèn)，帶給了人們文明，讓人們每天都生活在一個(gè)有理有序有盼望的世界里。

老師，您總是這樣，就像明燈，在我們?nèi)松缆纷詈诎档牡胤綖槲覀冋彰?；就像石階，讓我們站在您的肩膀上去采摘成功的果實(shí)；就像蠟燭，點(diǎn)燃我們的學(xué)問(wèn)之光，盼望之火，自己卻悄悄地消逝在黑暗之中……

老師，由于有了您，我才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好；由于有了您，我才會(huì)感悟人生，觀賞大千世界里的奇妙風(fēng)景；由于有了您，我才熟悉到自己是多么的渺小，宇宙是多么的浩大。

是您將我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)問(wèn)的大門(mén)，教會(huì)了我們做人的道理；是您讓我們知道了什么是真善美，什么是假丑惡；是您……

老師啊，您的恩情，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡。最終，我只想對(duì)您說(shuō)：“高山不移，碧水長(zhǎng)流，我?guī)煻鳚?，在心永駐！”

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇10

在我的成長(zhǎng)道路上，始終有許多關(guān)懷愛(ài)惜我的好老師，她們有的親切和氣卻不失嚴(yán)格，有的時(shí)尚秀麗卻熱于奉獻(xiàn)，而我最愛(ài)的就是我的語(yǔ)文老師鄭老師，由于她是一名喜愛(ài)生活、主動(dòng)樂(lè)觀、“陽(yáng)光”型的好老師，在她的影響下，我不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，并且對(duì)生活布滿了熱忱。

鄭老師臉上時(shí)刻洋溢著陽(yáng)光般暖和的笑容，她也盼望我們每天都能快歡樂(lè)樂(lè)，她的名言就是“學(xué)要學(xué)得輕松，玩要玩得痛快！”在課堂上，她要求我們仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋。下課后，她和我們一起在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子，開(kāi)快樂(lè)心做嬉戲。她從不布置過(guò)多的回家作業(yè)，總是留更多時(shí)間給我們看喜愛(ài)的課外書(shū)，小伙伴們，你們肯定很艷羨吧？

鄭老師的語(yǔ)文課上得可精彩了，她的眼睛雖然不大，卻總是閃耀著才智的光輝。她擅長(zhǎng)寓教于樂(lè)，常常用課本劇的形式為我們上語(yǔ)文課，讓我們扮演課文中消失的人物。記得有一次，上《三顧茅廬》一課，在大家推舉下我扮演了“諸葛亮”一角，為了演好這個(gè)角色，鄭老師課前為我講解了三顧茅廬的典故，以及諸葛亮的外貌特征和心理活動(dòng)，讓我回家對(duì)著鏡子認(rèn)真揣摩。其次天，我牢記鄭老師的話，有板有眼地?fù)u起羽扇，摸著長(zhǎng)須，談笑風(fēng)生間，仿佛自己真成了大氣磅礴、心懷天下的“臥龍先生”，我的表演得到了同學(xué)們的全都贊揚(yáng)，我也從今寵愛(ài)上了語(yǔ)文課。

說(shuō)到這，你肯定以為我們鄭老師是一位活力十足的年輕老師。哈哈，告知你們吧，鄭老師的年紀(jì)可不小啦，已經(jīng)快到50歲了。不過(guò)，在我們的心中，她永久像年輕人一樣布滿熱忱、布滿活力，也像陽(yáng)光一樣給我們帶來(lái)暖和和光明，照射著我們的美好童年。我愛(ài)你，“陽(yáng)光使者”鄭老師！

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇11

你要問(wèn)我，老師像什么？我會(huì)告知你，老師像絢爛的陽(yáng)光，總是悄悄暖和同學(xué)的心靈，又像那春天的細(xì)雨，總是靜靜滋潤(rùn)孩子的心田。往事又出現(xiàn)在眼前……

那是接近學(xué)期末的一個(gè)冬天，下午放學(xué)后，仇老師一如既往地讓我們排著整齊的隊(duì)伍，到了放學(xué)地點(diǎn)，等家長(zhǎng)來(lái)接，一會(huì)兒工夫，很多同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，寒風(fēng)中，只剩下了我孤零零地站在了老師的身旁。緊急和擔(dān)心也充滿在心頭，細(xì)心的仇老師發(fā)覺(jué)了，他低下頭，沖我笑了笑，然后掏出手機(jī)說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，媽媽可能有事，忙忘了！來(lái)，和家長(zhǎng)聯(lián)系一下吧！”老師的.微笑，讓我安靜了心情，打完電話，我才知道，最近家里裝修，媽媽去商城，忘了時(shí)間。怎么辦？從商城到學(xué)校，至少要半個(gè)小時(shí)呀，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)仇老師說(shuō)：“老師，我媽媽要半個(gè)小時(shí)，才能來(lái)呢！我自己去傳達(dá)室外面等吧！”仇老師摸了摸我的頭，慈祥地說(shuō)：“那我先送你回家吧，天這么冷，千萬(wàn)別著涼！”接著，又帥氣地做了一個(gè)“走吧”的動(dòng)作！仇老師又給媽媽打了一個(gè)電話，讓媽媽別焦急，往學(xué)校趕，然后接過(guò)我的書(shū)包放在車(chē)簍里，把我抱到自行車(chē)后座上，跨上自行車(chē)就動(dòng)身了。走到半路時(shí)，天空突然刮起大風(fēng)，我發(fā)覺(jué)，仇老師挺了挺自己的背，好像想關(guān)心攔住這肆虐的大風(fēng)，還幽默地說(shuō)：“躲在我的背后噢！這樣風(fēng)小點(diǎn)，我女兒都是這樣的！”

此時(shí)，我的眼眶潮濕了，雖然，外面寒風(fēng)刺骨，但我的心中涌起一股暖流。

到家后，仇老師還不忘關(guān)照我，回去先喝杯熱水噢！然后就匆忙離開(kāi)了，看著仇老師遠(yuǎn)去的背影，淚水已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)！

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”仇老師，感謝您，您對(duì)同學(xué)慈祥的滋潤(rùn)，我永記在心！

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇12

九月十日老師節(jié)即將到來(lái)，在佳節(jié)前夕，我要真誠(chéng)的祝愿全部老師“老師節(jié)歡樂(lè)！”

從幼兒園中班開(kāi)頭到學(xué)校五班級(jí)，教我的老師都是和氣可親，溫順秀麗，學(xué)士淵博，使我獲得不行勝數(shù)的學(xué)問(wèn)和才智。從小到大由于懵懂無(wú)知而犯了很多的錯(cuò)，此時(shí)，老師您就像一位警察，時(shí)時(shí)刻刻訂正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾由于傲慢自大，不懂虛心，當(dāng)時(shí)老師您知道后，立刻成為我的父母，告知我的缺點(diǎn)和行為，才讓我有一個(gè)好人緣，并且得到同學(xué)的寵愛(ài)和欣賞。老師您悄悄付出的愛(ài)，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們的身旁，假如沒(méi)有細(xì)細(xì)的體會(huì)和感受，還真的會(huì)以為全部的一切都是理所當(dāng)然的事呢！

自從實(shí)施周休二日之后，老師節(jié)就沒(méi)有再放假了，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)恢復(fù)老師節(jié)放假的規(guī)定。為么要放假呢？由于老師為了教育我們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平常老師除了傳遞學(xué)問(wèn)，教育做人做事的道理，還要留意孩子的品德，尤其更累人的是那些淘氣搗蛋的孩子，除了課業(yè)的吩咐之外，更要時(shí)時(shí)關(guān)懷他們的不良品德。這些看起來(lái)像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個(gè)頭兩個(gè)大，所以，在老師節(jié)的時(shí)候，要讓勞心勞力的老師，在這美妙的佳節(jié)時(shí)間放假一天，同時(shí)讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜蜜的味道。

感謝全部的老師，當(dāng)我是小小的幼苗時(shí)，就用宏大的愛(ài)不停的滋潤(rùn)我，為了就是要我成長(zhǎng)健壯，將來(lái)長(zhǎng)成大樹(shù)，大樹(shù)能矗立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹(shù)下玩耍。老師我會(huì)聽(tīng)您諄諄的教導(dǎo)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。最終，再大聲的祝愿全部老師“老師節(jié)歡樂(lè)！”

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇13

我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。伴侶。親人……我，卻想那個(gè)悄悄無(wú)聞的老師。

老師這個(gè)詞語(yǔ)，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最秀麗的字眼了。我覺(jué)得，我們尊敬的張老師，就是世界上最秀麗的人。記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門(mén)口等待著不知道什么時(shí)侯才會(huì)消失的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然，一個(gè)熟識(shí)的聲音傳到了我的耳邊?！靶〖t！小紅！”哦？原來(lái)是張老師在叫我。我急忙跑了過(guò)去。老師驚奇地問(wèn)：“這么晚了，你怎么還在校門(mén)口站著呢？”我低著頭回答：“由于，我媽媽還沒(méi)有來(lái)呢！”老師又問(wèn)：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話？”我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話號(hào)碼。原來(lái)，媽媽的車(chē)沒(méi)電了，只好走著過(guò)來(lái)，所以比較慢。我本以為，老師會(huì)走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還始終問(wèn)我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股劇烈的感情。

還有一次，媽媽早上走的太連忙了，不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無(wú)方法，任憑肚子疼的死去活來(lái)。就在這時(shí)，老師關(guān)懷的問(wèn)我：“餓了吧！”我不好意思的說(shuō)：“對(duì)！”老師說(shuō)：“你早上吃什么？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說(shuō)了，你媽媽都告知我了！”“說(shuō)吧！想吃什么？”我笑了，大聲說(shuō)：“黑米豆?jié){和饃夾菜?！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，要把錢(qián)還給老師，可是老師說(shuō)什么也不愿收下這些錢(qián)。

老師，這個(gè)詞語(yǔ)，不用加任何修飾，就是世上最秀麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最秀麗的人了。

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇14

說(shuō)起我們的袁老師，我很感謝她。由于她不僅在學(xué)習(xí)上為我操勞，在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)懷著我。

有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z(yǔ)文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說(shuō)：“感謝你！”我說(shuō)不用謝的時(shí)候，老師發(fā)覺(jué)我不像以往那樣說(shuō)話利索，就問(wèn)怎么了？我說(shuō)：“我的嘴里起了一個(gè)泡?！痹蠋熆戳丝?，對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧！”后來(lái)，媽媽說(shuō)：“看看，你袁老師多關(guān)懷你呀！”

我平常發(fā)言很不主動(dòng)，一是聲音小，二是怕回答錯(cuò)。后來(lái)在一次語(yǔ)文課上，袁老師讓我們回答下列問(wèn)題。其實(shí)我會(huì)，可我不敢舉手，我遲疑了一下，還是沒(méi)有舉手。可能老師看到了我的遲疑不決，就微笑的看了我一眼，說(shuō)：“回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，大膽點(diǎn)兒。”看著袁老師微笑的眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問(wèn)題，毫無(wú)疑問(wèn)，回答正確。后來(lái)，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓舞吶！如今，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問(wèn)，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒(méi)叫我回答，我還會(huì)給媽媽說(shuō)：“我舉手，老師都沒(méi)叫我回答下列問(wèn)題！”媽媽說(shuō)：“你舉手老師老師能觀察，沒(méi)叫你回答下列問(wèn)題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀！也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì)，對(duì)不對(duì)？”

老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)懷，在教育方面也給了媽媽許多關(guān)心。媽媽有時(shí)候嫌我不聽(tīng)話的時(shí)候，就給袁老師打電話。我偷聽(tīng)過(guò)，聽(tīng)著媽媽的語(yǔ)氣從生氣漸漸的變得溫順，我真想說(shuō)：“還是老師有方法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨！”如今，媽媽比以前好多了，也不常常發(fā)脾氣了。

看，這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，我尊敬的袁老師，感謝老師陪我一起成長(zhǎng)！

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇15

一棵小草由于對(duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗由于對(duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜蜜的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)由于對(duì)天空的感恩，所它擁有了飛翔的翅膀。一顆心靈由于對(duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的絢爛光輝?！}記

老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純凈無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次賜予了我們安慰和鼓舞，讓我們從懵懂的少年走到了如今，開(kāi)頭編織我們秀麗的將來(lái)。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教育著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)暖和照耀著。莫非我們還不應(yīng)當(dāng)對(duì)老師深深地感恩嗎？

老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他培育著太陽(yáng)底下最秀麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芳香的美好生活。是的，我們應(yīng)當(dāng)感謝他們。

我永久都不會(huì)遺忘對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?？我?jīng)常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果去報(bào)答他們，絕不應(yīng)當(dāng)辜負(fù)他們對(duì)我的期望！

我愛(ài)我的校內(nèi)，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“感謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，美好歡樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從如今做起！

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇16

是您，老師，用學(xué)問(wèn)的鑰匙打開(kāi)了我懷疑的大門(mén)。是您，老師，您就像旱災(zāi)中的一場(chǎng)雨滋潤(rùn)著我們這些花草，讓我們歡樂(lè)成長(zhǎng)。您像夜里的月亮，照射到的每個(gè)地方都如此雪白，無(wú)私地為我們照明。

您是我們的班主任—謝老師，您分毫不留的把學(xué)問(wèn)教給我們，還常把自己讀書(shū)的總結(jié)和閱歷告知我們。下課，我總能看到您在辦公室里為我們批改作業(yè)，填一些單子或記錄一些同學(xué)上課的表現(xiàn)…下課時(shí)，你竟然照舊像陀螺一樣忙。

老師，您對(duì)我們的恩情是用加、減、乘、除是算不完的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，小曾同學(xué)不情愿進(jìn)教室，黑板上的拼音也是很多疑問(wèn)。如今，小曾同學(xué)成果優(yōu)秀、學(xué)問(wèn)廣泛，拼音則更成了他的強(qiáng)項(xiàng)，我們不但認(rèn)很多字，也明白了許多道理。我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是離不開(kāi)您辛勤的付出與汗水。

一次，上語(yǔ)文課時(shí)，謝老師緊皺眉頭地走進(jìn)教室。當(dāng)我們上課時(shí)知道您生病了，都用一種驚訝的眼神望著您，您卻解釋說(shuō)：“如今主要是抓好學(xué)習(xí)，只要你們仔細(xì)學(xué)習(xí)，我的病就會(huì)很快好的?！?/p>

老師，您給我們一雙翅膀，讓我們飛向?qū)W問(wèn)的天空。老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)亮自己照射我們。老師，您給我們引導(dǎo)一條正確的路，讓我們自己查找幻想與盼望。老師，您給了我們一把萬(wàn)能的鑰匙，讓我們打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門(mén)！

老師，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們勝似親人。讓我們用行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師吧！

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇17

老師！您總是在我們做錯(cuò)事的時(shí)候特別的生氣，在我們乖巧的時(shí)候?qū)ξ覀儨\淺的微笑；老師！感謝您告知我們歷史故事，在我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，把重點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，歷史故事背后的意義。然后，再玩故事接龍嬉戲，加強(qiáng)我們的記憶，讓我們上課更有精神，而且課堂上也更多歡樂(lè)?，上課也變得更多采多姿了！

老師，您就像我的母親一樣親切，在我不會(huì)的地方不厭其煩，一教再教的教到我會(huì)，就像一本超大形的字典，無(wú)怨無(wú)悔的付出，不管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)……，每一個(gè)問(wèn)題您都無(wú)所不能，只要問(wèn)您，心中的困惑必能迎刃而解、豁然開(kāi)朗。

老師！您就像一位魔術(shù)師，有時(shí)候變成兇巴巴的母老虎，有時(shí)候變成我慈祥的媽媽，有時(shí)候變成我的專屬字典，有時(shí)候變成快樂(lè)制造機(jī)……，真是千變?nèi)f化啊！令我看了目不暇接，我還真是佩服您這位技術(shù)超群的萬(wàn)能魔術(shù)老師。

老師！您真是令我們?nèi)嘤謵?ài)又恨啊！愛(ài)的緣由是您經(jīng)常讓全班捧腹大笑，使得我們更喜愛(ài)上學(xué)，而人生也更好玩，更多歡樂(lè)?；而恨呢？就是由于您有時(shí)開(kāi)玩笑時(shí)，有時(shí)過(guò)度的正經(jīng)。使得我們都認(rèn)為您真的生氣了！直到真相大白，才使得全班哭笑不得！

老師！感謝您教育我們這么多年，而班上有很多事都是您帶著我們一起做的，如布告欄、榮譽(yù)榜……等，您真是多才多藝。我們都很喜愛(ài)您這位觀念新奇、布滿熱忱的老師，盼望您能夠連續(xù)教我們，直到我們學(xué)校畢業(yè)。那么，大家都將擁有和您相處時(shí)，最美妙、最好玩的童年記憶！

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇18

今日是老師節(jié)，多年來(lái)，始終在培育我們，教育我們的是老師。人要學(xué)會(huì)怎樣去敬重別人，怎樣去感恩別人。

今日，我要感恩的老師是何老師。這學(xué)期，開(kāi)學(xué)的這十天來(lái)，我們每天聽(tīng)何老師講的道德學(xué)問(wèn)，比我們父母這十幾年來(lái)教給我們的還要多。

何老師，您辛苦了。您是園丁，呵護(hù)著每一朵花朵；您是紅燭，燃燒自己，照亮別人。一天晚上，你告知我，你曾經(jīng)都教育過(guò)兩個(gè)勝利的女生，您盼望我是第三個(gè)勝利者。那時(shí)，我感到非?？鞓?lè)，也覺(jué)得不行思議。快樂(lè)的是：何老師選了我。不行思議的是：班里也有很多女生都很不錯(cuò)，為什么要選我呢？老師，“老師”這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)很好寫(xiě)，可是，誰(shuí)又能做得到呢？可是，何老師做到了。

何老師不僅是一本百科全書(shū)，而且還是一[來(lái)源]個(gè)萬(wàn)能的醫(yī)生。有一次，他告知我們：“我曾經(jīng)救過(guò)很多人的命，就拿嚴(yán)丹丹來(lái)說(shuō)吧，有一次，她升國(guó)旗時(shí)，暈倒了，假如是其他老師當(dāng)她的班主任的話，確定會(huì)立刻送到醫(yī)院?？墒?，到了醫(yī)院時(shí)，她的命早已沒(méi)了?？墒?，我并不緊急，我向做飯的老爺爺和老奶奶預(yù)備了一碗紅糖水和生姜，喝了以后，她就清醒了?！?/p>

今日是老師節(jié)，何老師，你為我們操碎了心。何老師，老師節(jié)歡樂(lè)！我會(huì)用我們的集體心和道德來(lái)報(bào)答你。

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇19

一位好老師，賽過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。她長(zhǎng)著一頭又洋氣又卷的黃頭發(fā)，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著和氣可親的微笑，溫柔而不失威武。她白白的皮膚，似乎童話故事里的白雪公主；她身材高挑，似乎模特一樣，你們猜猜她是哪個(gè)老師？對(duì)了，她就是我們?nèi)缃竦陌嘀魅巍獑汤倮蠋煟?/p>

喬老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們要求特別嚴(yán)格。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，仔細(xì)地做好備課工作，一絲不茍地批改著我們的作業(yè)，我們寫(xiě)得好或是有進(jìn)步了，喬老師會(huì)在我們的作業(yè)本上打上鮮紅的五角星，激勵(lì)我們前進(jìn)。課上，她嚴(yán)格要求我們做好課堂筆記，鼓舞我們主動(dòng)發(fā)言，敢于說(shuō)出不同的見(jiàn)解。課后，我們做錯(cuò)了的事情她會(huì)用委婉的方式來(lái)教育我們要改正錯(cuò)誤，做一位知錯(cuò)就改的好同學(xué)。

喬老師不僅關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，更加關(guān)懷我們的生活。下課時(shí)，她和我們談天，常常樂(lè)得哈哈大笑，連膽小的我也跟著甜甜地笑了。天冷了，她提示我們多穿衣；天熱了，提示我們多喝水。遇上哪個(gè)同學(xué)生病了，喬老師比誰(shuí)都焦急，一邊照看好我們，一邊打電話給我們的爸爸媽媽……就這樣她每天和我們歡樂(lè)地生活在一起。

喬老師，就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們健壯成長(zhǎng)；就像一只吐盡青絲的春蠶，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)青春；就像一支雪白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代?！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋?！庇捎谟辛藛汤蠋煟覀兊膶W(xué)校生活才如此多彩，感謝友愛(ài)的喬老師！

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇20

人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本資料豐富、顏色斑斕的書(shū)。

有時(shí)，凌老師是一本《百科全書(shū)》，帶我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的學(xué)問(wèn)，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著粉筆，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)，就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥，期望小樹(shù)能早點(diǎn)長(zhǎng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送學(xué)問(wèn)，讓我們腦子里的學(xué)問(wèn)不斷更新，不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了養(yǎng)分，不斷地成長(zhǎng)著！

有時(shí)，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話幽默幽默，經(jīng)常能用搞笑的話語(yǔ)逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結(jié)果同學(xué)們告知凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強(qiáng)忍住笑，嚴(yán)厲?地說(shuō)：“朱啟航是廁所所長(zhǎng)啊，三天兩頭往廁所跑?！甭?tīng)了凌老師的話，大家都忍不住笑了起來(lái)！

有時(shí)，凌老師好像一本《三十六計(jì)》，老師可勞碌了！每一天，老師細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，仔細(xì)地上好每一節(jié)課，認(rèn)真地批改每一份作業(yè)，有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我詫異地發(fā)覺(jué)老師的臉上雖有困乏，但總是洋溢著微笑。我為遇上這樣的好老師而知足、美好?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自我?！泵慨?dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)情不自禁地跟唱，腦海里時(shí)時(shí)出現(xiàn)老師笑容可掬的神態(tài)。

學(xué)校五班級(jí)老師節(jié)感恩老師作文600字篇21

老師既不是我媽，也不是我爸，也不是我哥、我姐……但是我最要感恩的就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋?。由于我從一班?jí)到四班級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文成果始終都不好，從來(lái)都是80多分，很少得過(guò)90分以上。自從五班級(jí)上學(xué)期，劉老師調(diào)到我們班第一個(gè)月的時(shí)候，我的成果始終都在上升，期中考試我的語(yǔ)文竟然考了93。5分?；氐郊?，我把成果單拿給媽媽看，媽媽快樂(lè)的對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)呀！原來(lái)我始終擔(dān)憂你的語(yǔ)文成果，如今成果直線上升，你們劉老